tag:blogger.com,1999:blog-18557209484818638492024-02-20T17:58:14.502+08:00Kerana Dirimu Sumber Inspirasiku..KeRaNaMu Aku Di SiNi..KeraNa DiRiMu SumBer InSpiRaSi...nurkhair11http://www.blogger.com/profile/13747542692450065832noreply@blogger.comBlogger45125tag:blogger.com,1999:blog-1855720948481863849.post-20308727805143851202011-12-27T07:43:00.001+08:002011-12-27T07:51:14.776+08:00Memupuk Kreativiti Dan Ekspresi Diri Dalam Kanak-kanak<br />
<table align="center" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="unnamed1" style="background-color: white; color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; width: 580px;"><tbody style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<tr style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><td style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" valign="top"><div align="center" style="padding-bottom: 5px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;">
<a href="http://www.mypositiveparenting.org/upload/2011_vol3/Self-expression-In-Children2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img align="absmiddle" alt="Memupuk Kreativiti Dan Ekspresi Diri Dalam Kanak-kanak" border="0" height="154" src="http://www.mypositiveparenting.org/upload/2011_vol3/Self-expression-In-Children2.jpg" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-image: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" width="200" /></a><strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span style="font-size: small; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Memupuk Kreativiti Dan Ekspresi Diri Dalam Kanak-kanak</span></strong></div>
<div align="center" style="padding-bottom: 5px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;">
<span style="color: #666666; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Ekspresi diri memainkan peranan penting dalam perkembangan kanak-kanak.</span></div>
<div align="center" style="padding-bottom: 5px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;">
<span style="color: #666666; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><em style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Oleh Dr M Swamenathan, Pakar Perunding Psikiatri</em></span><span style="text-align: justify;"> </span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div align="left" style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<table align="center" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="unnamed2" style="color: #666666; line-height: 18px; margin-bottom: 15px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 15px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; width: 580px;"><tbody style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<tr style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><td style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" valign="top"><div style="padding-bottom: 5px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;">
Ekspresi diri adalah aspek perkembangan kanak-kanak yang sangat penting. Anak anda sepatutnya boleh meluahkan perasaan, emosi, fikiran dan kreativitinya dengan bebas dan selamat. Menyediakan persekitaran yang dipenuhi rasa hormat, kasih sayang dan belas kasihan merupakan cara terbaik untuk membantu anak anda mengekspresi dirinya, kerana tanpa ini, adalah amat sukar untuk anak anda meluahkan perasaannya.</div>
<div style="padding-bottom: 5px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;">
Secara amnya, terdapat tiga jenis ekspresi diri: Ekspresi Seni, Ekspresi Bermain, dan Ekspresi Membina.</div>
<h3 style="color: #00923f; margin-bottom: 10px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 10px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
Serlahkan bakat seni anak anda!</h3>
<div>
<a name='more'></a></div>
<div style="padding-bottom: 5px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;">
Ekspresi seni merupakan salah satu cara terbaik untuk mengekspresi diri. Berikan anak anda pensil warna dan kertas, dan anda akan kagum dengan hasil lukisan atau mewarnanya. Mengecat, melukis, mewarna dan menulis merupakan bentuk-bentuk luahan yang kukuh untuk pelbagai emosi yang anak anda rasai atau alami di dalam aktiviti hariannya.</div>
<div style="padding-bottom: 5px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;">
Membenarkan anak anda mengecat atau melukis secara bebas boleh membantu membuka mindanya. Ini adalah komponen penting dalam perkembangan seorang kanak-kanak, dan kanak-kanak sering membentuk fikiran dan idea menerusi lukisan mereka, walaupun hanya melukis objek atau bentuk-bentuk yang tidak berkaitan! Jenis ekspresi diri ini adalah yang paling penting dalam mengembangkan kemahiran komunikasi dan emosi, serta kesedaran psikologi.</div>
<h3 style="color: #00923f; margin-bottom: 10px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 10px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
Bermain, bentuk ekspresi yang penting!</h3>
<div style="padding-bottom: 5px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;">
Ekspresi bermain merupakan satu lagi cara untuk membantu anak anda mengekspresi diri. Dengan membenarkannya bermain dengan kanak-kanak lain menerusi sukan dan aktiviti lain yang menyeronokkan, anda boleh mengajarnya tentang kerjasama, kemahiran hubungan dan juga menghormati orang lain. Tambahan lagi, anda juga boleh menyediakan batasan dan peraturan sebagai panduan. Ini membantu kanak-kanak untuk bermain dan bersuka-ria secara bertanggungjawab tanpa menganggu waktu bermain dan juga perkembangan mereka.</div>
<div style="padding-bottom: 5px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;">
Pastikan anak anda tidak menonton televisyen terlalu lama kerana ia merupakan perantaraan sehala dan tidak akan membantu menggalakkan sebarang pemikiran kreatif atau kritikal. Sebaliknya, cubalah untuk bermain permainan papan dengan anak anda secara sekeluarga ataupun permainan interaktif lain yang akan meningkatkan kreativiti dan kemahiran fikiran anak anda.</div>
<h3 style="color: #00923f; margin-bottom: 10px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 10px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
Batu asas ke arah perkembangan</h3>
<div style="padding-bottom: 5px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;">
Cara terakhir untuk menggalakkan ekspresi diri adalah menerusi ‘Ekspresi Membina’ yang melibatkan pembinaan objek. Apa sahaja yang memerlukan pembinaan seperti rumah anak patung atau robot dan kereta model adalah baik untuk menggalakkan kemajuan dan kreativiti semulajadi anak anda. Dengan mengikuti arahan cara pemasangan, dia akan belajar dan lebih sedar tentang peranan garis panduan. Ini akan turut membantu anak anda menghasilkan sesuatu menggunakan kreativitinya. Kanak-kanak perlu belajar mematuhi garis panduan, peraturan dan arahan, serta digabungkan dengan kreativiti.</div>
<h3 style="color: #00923f; margin-bottom: 10px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 10px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
Galakkan anak anda untuk mengekspresi diri!</h3>
<div style="padding-bottom: 5px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;">
Anda tidak perlu membeli barang mainan dan bahan seni yang mahal untuk membantu anak anda mengekspresi diri. Permainan papan boleh membantu perkembangan anak anda dan anda boleh membantu meningkatkan kemahiran ini dengan meminta atau memberi komen dan soalan semasa bermain. Cuba rangsang idea-idea kreatif dengan menggalakkan anak anda mencipta cara-cara baru dan berbeza untuk menggunakan barang mainan atau peralatan lain.</div>
<div style="padding-bottom: 5px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;">
Jangan cuba menyekat; pastikan anak anda sentiasa bermain dengan permainan yang selamat. Yang paling penting, buka minda anda untuk idea-idea baru dan asli, serta galakkan anak anda untuk menggunakan kemahiran atau kreativiti mereka! Anak anda akan menggunakan kemahiran yang dipelajari semasa perkembangan zaman awal kanak-kanak mereka untuk menghadapi banyak situasi kehidupan sebenar di masa akan datang.</div>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>nurkhair11http://www.blogger.com/profile/13747542692450065832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1855720948481863849.post-11501387890194736132011-11-26T23:28:00.000+08:002011-11-26T23:28:59.070+08:00PELAKSANAAN PROSES PENTAKSIRANSila ke link ini <a href="http://kheru2006.webs.com/prasekolah/pentaksiran_prasekolah.htm">PELAKSANAAN PROSES PENTAKSIRAN</a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwB00kzrDDLU26bs3HtjfFa3ePRCCbDGmudzGtDTwOgX3WvzLkbXvXwx5u4vTAXyKU9dCuD0xp8tNokpTK6moLF6RJyaRmQA0DVN1IoztIGAmGUfJ-wMDNHPR-Gimc6jOZsU9F5viFVFlz/s1600/image006.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="392" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwB00kzrDDLU26bs3HtjfFa3ePRCCbDGmudzGtDTwOgX3WvzLkbXvXwx5u4vTAXyKU9dCuD0xp8tNokpTK6moLF6RJyaRmQA0DVN1IoztIGAmGUfJ-wMDNHPR-Gimc6jOZsU9F5viFVFlz/s400/image006.gif" width="400" /></a></div>nurkhair11http://www.blogger.com/profile/13747542692450065832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1855720948481863849.post-49681542556970579072011-11-26T23:01:00.001+08:002011-11-26T23:01:56.448+08:00Pelbagai Kecerdasan Dan Kemahiran Berfikir<a href="http://www.medindia.net/news/featured-news/multiple-intelligences.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="265" src="http://www.medindia.net/news/featured-news/multiple-intelligences.jpg" width="320" /></a>Artikel sangat menarik dan mudah difahami..<br />
<span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS';"></span><br />
<ol><li><span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS';"><b>Apakah Tujuan Unit Ini?</b></span></li>
<span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS';">Dalam unit ini anda akan memahami lapan kecerdasan dan kemahiran berfikir yang perlu diperkembangkan di kalangan pelajar anda dalam p&p untuk pembelajaran masteri. <b>
<li>Mengapa Lapan Kecerdasan dan Kemahiran Berfikir Perlu Diperkembangkan?</li>
</b><ol><b></b>
<li>Setiap pelajar mempunyai sekurang-kurangnya tujuh kecerdasan yang perlu diperkembangkan</li>
<li>Kemahiran berfikir adalah penting kerana ia merupakan kemahiran seumur hidup.</li>
<li>Untuk menguasai sesuatu yang diajar, pelajar anda haruslah mahir berfikir secara kritis dan kreatif, membuat keputusan dan menyelesaikan masalah.</li>
</ol></span></ol><span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS';"><br />
</span><br />
<ol><span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS';"><b>
<li>Bagaimanakah Lapan Kecerdasan Diperkembangkan?</li>
</b><ol><b></b>
<li>Menurut Howard Gardner, seorang mempunyai sekurang-kurangnya lapan kecerdasan berikut:</li>
</ol></span></ol><span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS';"></span><br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="background-color: white;"><tbody>
<tr><td valign="baseline" width="42"><img alt="bullet" height="20" hspace="11" src="http://www.teachersrock.net/_themes/ngkc/valbul1a.gif" width="20" /></td><td valign="top" width="100%"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';">Bahasa</span></td></tr>
<tr><td valign="baseline" width="42"><img alt="bullet" height="20" hspace="11" src="http://www.teachersrock.net/_themes/ngkc/valbul1a.gif" width="20" /></td><td valign="top" width="100%"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';">Logik-matematik</span></td></tr>
<tr><td valign="baseline" width="42"><img alt="bullet" height="20" hspace="11" src="http://www.teachersrock.net/_themes/ngkc/valbul1a.gif" width="20" /></td><td valign="top" width="100%"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';">Ruang (spatial)</span></td></tr>
<tr><td valign="baseline" width="42"><img alt="bullet" height="20" hspace="11" src="http://www.teachersrock.net/_themes/ngkc/valbul1a.gif" width="20" /></td><td valign="top" width="100%"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';">Muzik</span></td></tr>
<tr><td valign="baseline" width="42"><img alt="bullet" height="20" hspace="11" src="http://www.teachersrock.net/_themes/ngkc/valbul1a.gif" width="20" /></td><td valign="top" width="100%"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';">Kinestetik</span></td></tr>
<tr><td valign="baseline" width="42"><img alt="bullet" height="20" hspace="11" src="http://www.teachersrock.net/_themes/ngkc/valbul1a.gif" width="20" /></td><td valign="top" width="100%"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';">Interpersonal</span></td></tr>
<tr><td valign="baseline" width="42"><img alt="bullet" height="20" hspace="11" src="http://www.teachersrock.net/_themes/ngkc/valbul1a.gif" width="20" /></td><td valign="top" width="100%"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';">Intrapersonal</span></td></tr>
<tr><td valign="baseline" width="42"><img alt="bullet" height="20" hspace="11" src="http://www.teachersrock.net/_themes/ngkc/valbul1a.gif" width="20" /></td><td valign="top" width="100%"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';">Naturalistik</span></td></tr>
</tbody></table><span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS';"></span><br />
<ol><ol><li><span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS';">Ciri-ciri setiap kecerdasan itu diberi dalam Jadual 1.</span></li>
<span style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS';">
<li>Guru harus mengenal pasti pelajar yang pintar cerdas atau berbakat dan membantu mereka memperkembangkan lagi dalam kecerdasan itu dengan aktiviti pengayaan.</li>
<li>Lapan kecerdasan tersebut tidak diajar sebagai atu topik yang berasingan tetapi dikembangkan secara penyerapan semasa p&p.</li>
</span></ol></ol><b><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS';">Baca seterusnya di </span><a href="http://www.teachersrock.net/masteri4.htm" style="background-color: white; font-family: 'Comic Sans MS';">http://www.teachersrock.net/masteri4.htm</a></b>nurkhair11http://www.blogger.com/profile/13747542692450065832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1855720948481863849.post-69782456489456880712011-11-25T00:54:00.000+08:002011-11-25T00:54:46.194+08:00Sekolah kembali guna bahasa Melayu untuk Sains dan Matematik<h2 style="background-color: white; color: #999999; font: normal normal normal 78%/normal 'Trebuchet MS', Trebuchet, Arial, Verdana, sans-serif; letter-spacing: 0.2em; line-height: 1.4em; margin-bottom: 0.75em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 1.5em; text-align: left; text-transform: uppercase;"><span class="bywho">2011/11/23</span></h2><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px; line-height: 20px;">KUALA LUMPUR: Kebanyakan sekolah rendah dan menengah kembali menggunakan bahasa Melayu dalam pengajaran dan pembelajaran Sains dan Matematik, kata Timbalan Menteri Pelajaran, Dr Mohd Puad Zarkashi.</span><br style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px; line-height: 20px; text-align: left;" /><br style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px; line-height: 20px; text-align: left;" /><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px; line-height: 20px; text-align: left;">Beliau berkata, hanya lima peratus daripada 7,495 jumlah bilik darjah sekolah rendah dan kurang sembilan peratus daripada 21,092 sekolah menengah yang masih menggunakan bahasa Inggeris bagi Sains dan Matematik.</span><br />
<br />
<div style="text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: x-small;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 20px;"><br />
</span></span></div><div class="adisland" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px; line-height: 20px; text-align: left;"></div><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px; line-height: 20px; text-align: left;">"Meskipun ada pihak yang mempersoalkan tempoh yang begitu panjang terhadap pendekatan 'soft landing' melalui dasar Memartabat Bahasa Melayu Memperkukuh Bahasa Inggeris (MBMMBI), hakikatnya kebanyakan sekolah telah pun kembali menggunakan Bahasa Melayu.</span><br />
<br />
<div style="text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: x-small;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 20px;"><br />
</span></span></div><div class="adisland" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px; line-height: 20px; text-align: left;"></div><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px; line-height: 20px; text-align: left;">"Sebelum melaksanakan sepenuhnya dalam Bahasa Melayu bagi kedua-dua mata pelajaran itu, kita gunakan pendekatan 'soft landing' di mana tempoh bagi sekolah rendah sehingga 2016 manakala sekolah menengah sehingga 2021," katanya pada sesi soal jawab persidangan Dewan Rakyat di sini, hari ini.</span><br style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px; line-height: 20px; text-align: left;" /><a name='more'></a><br style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px; line-height: 20px; text-align: left;" /><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px; line-height: 20px; text-align: left;">Beliau berkata demikian bagi menajwab soalan Datuk Idris Haron (BN-Tangga Batu) mengenai pihak yang masih ingin mengekalkan Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI).</span><br style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px; line-height: 20px; text-align: left;" /><br style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px; line-height: 20px; text-align: left;" /><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px; line-height: 20px; text-align: left;">Menjawab soalan Datin Linda Tsen Thau Lin (BN-Batu Sapi) berhubung keputusan kerajaan mengenai penggunaan bahasa Inggeris untuk mengajar Matematik dan Sains, beliau berkata, guru-guru sekolah rendah atau menengah boleh mengajar kedua-dua mata pelajaran itu sama ada dalam Bahasa Melayu atau Inggeris atau dwi bahasa.</span><br style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px; line-height: 20px; text-align: left;" /><br style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px; line-height: 20px; text-align: left;" /><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px; line-height: 20px; text-align: left;">"Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik boleh diajar dalam bahasa Melayu sepenuhnya atau Bahasa Inggeris sepenuhnya atau dwi bahasa di semua sekolah rendah dan menengah kecuali Tahun Satu sehingga kohort terakhir. </span><br style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px; line-height: 20px; text-align: left;" /><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px; line-height: 20px; text-align: left;">"Namun ia bergantung kepada kesesuaian murid-murid di sekolah itu sendiri dari segi penguasaan bahasa mereka tetapi kementerian tetap memutuskan secara muktamad untuk kekal dengan pemansuhan PPSMI dan tidak bercadang untuk melaksanakannya semula seperti yang dituntut beberapa pihak sebelum ini," katanya.</span><br style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px; line-height: 20px; text-align: left;" /><br style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px; line-height: 20px; text-align: left;" /><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px; line-height: 20px; text-align: left;">Mengenai Surat Pekeliling baru berhubung pemansuhan PPSMI dan kertas soalan yang hanya akan diberikan dalam bahasa Melayu, Mohd Puad berkata ekeliling baru bertarikh 4 Nov 2011 dikeluarkan.</span><br style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px; line-height: 20px; text-align: left;" /><br style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px; line-height: 20px; text-align: left;" /><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px; line-height: 20px; text-align: left;">"Dengan itu surat Pekeliling lama secara sendirinya terbatal dan di dalam surat pekeliling baru termaktub dengan jelas bahawa soalan peperiksaan mestilah dibuat dalam dwi bahasa," katanya bagi menjawab soalan Che Uda Che Nik (PAS-Sik). - BERNAMA</span><br style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px; line-height: 20px; text-align: left;" /><br style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px; line-height: 20px; text-align: left;" /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px; font-style: italic; line-height: 20px; text-align: left;">Utusan Malaysia Online: 23 November 2011</span>nurkhair11http://www.blogger.com/profile/13747542692450065832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1855720948481863849.post-62475276063350260772011-11-25T00:52:00.000+08:002011-11-25T00:52:26.133+08:00PPSMI berkurang selaras dasar baru<span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px; line-height: 20px;">PELAKSANAAN Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik Dalam Bahasa Inggeris (PPSMI) di sekolah menengah dan rendah semakin menurun selepas kerajaan memperkenalkan dasar Memartabatkan Bahasa Malaysia Memperkukuh Bahasa Inggeris (MBMMBI).</span><br style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px; line-height: 20px; text-align: left;" /><br style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px; line-height: 20px; text-align: left;" /><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px; line-height: 20px; text-align: left;">Timbalan Menteri Pelajaran, Dr Mohd Puad Zarkashi, berkata hanya lima peratus daripada 7,495 bilik darjah sekolah rendah dan kurang sembilan peratus daripada 2,192 sekolah menengah masih menggunakan PPSMI.</span><br />
<br />
<div style="text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: x-small;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 20px;"><br />
</span></span></div><div class="adisland" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px; line-height: 20px; text-align: left;"></div><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px; line-height: 20px; text-align: left;">“Sejak pemansuhan PPSMI, semakin banyak sekolah menengah dan rendah menggunakan Bahasa Malaysia.</span><br />
<br />
<div style="text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: x-small;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 20px;"><br />
</span></span></div><div class="adisland" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px; line-height: 20px; text-align: left;"></div><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px; line-height: 20px; text-align: left;">“Walaupun, ada mempersoalkan tempoh peralihan, hakikatnya banyak sekolah kini menggunakan bahasa Melayu,” katanya menjawab soalan tam-bahan Datuk Idris Haron (BN-Tangga Batu) berhubung sama ada masih ada pihak yang ingin mengekalkan PPSMI. </span><br style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px; line-height: 20px; text-align: left;" /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px; font-style: italic; line-height: 20px; text-align: left;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Georgia, serif; font-size: 13px; line-height: 20px; text-align: left;">Berita Harian Online: 24 November 2011</span>nurkhair11http://www.blogger.com/profile/13747542692450065832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1855720948481863849.post-25305623188438773392011-11-25T00:46:00.001+08:002011-12-01T08:42:09.505+08:00SOALAN LAZIM TENTANG DASAR MBMMBI<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuKL5-kd0hQHiW5h-gTktEZDejNCnDdpr6xPthRt-xXNiFmlxC2UhGGaKp6YytFcXS96UBxTZSbsbAc0pa1FrrB4CePIVlWDoQocFy7IIAzCT5UIx6K4iyQRtckyq8-08W3gFEz1ZMdxme/s1600/mbmmbi.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="222" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuKL5-kd0hQHiW5h-gTktEZDejNCnDdpr6xPthRt-xXNiFmlxC2UhGGaKp6YytFcXS96UBxTZSbsbAc0pa1FrrB4CePIVlWDoQocFy7IIAzCT5UIx6K4iyQRtckyq8-08W3gFEz1ZMdxme/s320/mbmmbi.jpg" width="320" /></a></div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Segoe UI', Calibri, 'Myriad Pro', Myriad, 'Trebuchet MS', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px; margin-bottom: 0.75em; margin-top: 0.25em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><b>1. Apakah itu Dasar MBMMBI </b></div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Segoe UI', Calibri, 'Myriad Pro', Myriad, 'Trebuchet MS', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px; margin-bottom: 0.75em; margin-top: 0.25em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Dasar MBMMBI ( <span class="Apple-style-span" style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: x-small; line-height: 16px;"> Dasar Memartabatkan Bahasa Malaysia Memperkukuh Bahasa Inggeris) </span>ialah dasar Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) untuk memastikan penggunaan bahasa Malaysia sebagai bahasa pengantar di semua sekolah kebangsaan dan sekolah menengah serta memastikan murid boleh menguasai bahasa Malaysia dan bahasa Inggeris dengan fasih dan betul.</div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Segoe UI', Calibri, 'Myriad Pro', Myriad, 'Trebuchet MS', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px; margin-bottom: 0.75em; margin-top: 0.25em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><strong>2. Apakah perbezaan antara Dasar PPSMI dan Dasar MBMMBI?</strong></div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Segoe UI', Calibri, 'Myriad Pro', Myriad, 'Trebuchet MS', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Dasar PPSMI menetapkan penggunaan bahasa Inggeris sebagai bahasa pengajaran dan pembelajaran (p&p) sains dan matematik di sekolah kebangsaan, sekolah jenis kebangsaan Tamil dan sekolah menengah.</div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Segoe UI', Calibri, 'Myriad Pro', Myriad, 'Trebuchet MS', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Dasar MBMMBI menetapkan penggunaan bahasa Malaysia sebagai bahasa p&p sains dan matematik di sekolah kebangsaan dan sekolah menengah, bahasa Cina di sekolah jenis kebangsaan Cina dan bahasa Tamil di sekolah jenis kebangsaan Tamil.</div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Segoe UI', Calibri, 'Myriad Pro', Myriad, 'Trebuchet MS', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><a name='more'></a></div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Segoe UI', Calibri, 'Myriad Pro', Myriad, 'Trebuchet MS', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><strong>3. Bagaimanakah Dasar MBMMBI dilaksanakan di sekolah?</strong></div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Segoe UI', Calibri, 'Myriad Pro', Myriad, 'Trebuchet MS', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Dasar MBMMBI dilaksanakan di sekolah melalui pendekatan mengembalikan peranan bahasa Malaysia sebagai bahasa p&p sains dan matematik, meningkatkan penguasaan bahasa Malaysia dan bahasa Inggeris melalui pelaksanaan tambahan waktu p&p, transformasi kurikulum, peningkatan kapasiti guru dan sumber manusia, penyediaan bahan dan peralatan serta mengintegrasi Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) dalam p&p.</div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Segoe UI', Calibri, 'Myriad Pro', Myriad, 'Trebuchet MS', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px; margin-bottom: 0.75em; margin-top: 0.25em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span id="more-494"></span></div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Segoe UI', Calibri, 'Myriad Pro', Myriad, 'Trebuchet MS', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><strong>4. Mengapakah Dasar MBMMBI diperkenalkan?</strong></div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Segoe UI', Calibri, 'Myriad Pro', Myriad, 'Trebuchet MS', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Kajian yang dijalankan oleh pelbagai pihak mendapati PPSMI tidak dapat dilaksanakan seperti yang dihasratkan. Hasil kajian juga mendapati murid sukar memahami mata pelajaran matematik dan sains dalam bahasa Inggeris. Murid mengambil masa yang lama untuk memahami konsep matematik dan sains kerana mereka tidak faham bahasa Inggeris. Hal ini memaksa guru-guru untuk mengajar dalam bahasa Malaysia supaya murid dapat memahami kedua-dua mata pelajaran tersebut. Masalah seperti ini bukan sahaja dialami oleh sekolah-sekolah di luar bandar, tetapi juga di bandar. Oleh yang demikian, sekiranya PPSMI diteruskan, sebahagian besar murid di negara kita tidak akan dapat menguasai ilmu matematik dan sains dengan baik dan mereka akan terus ketinggalan. Kajian KPM juga menunjukkan bahawa kebanyakan sekolah telah melaksanakan p&p sains dan matematik dalam bahasa Malaysia.</div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Segoe UI', Calibri, 'Myriad Pro', Myriad, 'Trebuchet MS', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><br />
</div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Segoe UI', Calibri, 'Myriad Pro', Myriad, 'Trebuchet MS', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><strong>5. Bagaimanakah pendekatan soft landing dilaksanakan di sekolah?</strong></div><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Segoe UI', Calibri, 'Myriad Pro', Myriad, 'Trebuchet MS', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Dasar MBMMBI dilaksanakan secara berperingkat-peringkat (<em>soft landing</em>) mulai tahun 2010. Dalam proses peralihan ini, p&p sains dan matematik boleh menggunakan bahasa Inggeris dan/atau bahasa Malaysia di sekolah kebangsaan dan sekolah menengah, bahasa Inggeris dan/atau bahasa Cina di sekolah jenis kebangsaan cina, bahasa Inggeris dan/atau bahasa Tamil di sekolah jenis kebangsaan Tamil. Ini bertujuan membantu guru dan murid menyesuaikan diri dengan perubahan dasar berkenaan. <em>Soft landing</em>membolehkan murid sekolah rendah dan sekolah menengah yang telah mengikuti p&p sains dan matematik dalam BI pada atau sebelum tahun 2010 meneruskan penggunaan BI sehingga tamat Tingkatan Lima berdasarkan kesediaan guru dan murid di sekolah. Dengan pendekatan <em>soft landing</em> ini, p&p matematik dan sains di sekolah rendah akan dilaksanakan dalam bahasa Malaysia sepenuhnya pada tahun 2016. Manakala di sekolah menengah, penggunaan bahasa Malaysia sepenuhnya bagi kedua-dua mata pelajaran ini adalah pada tahun 2021.</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><strong>6. Bagaimanakah guru dilatih untuk melaksanakan Dasar MBMMBI?</strong></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">KPM telah merancang dan melaksanakan pelbagai program di bawah dasar MBMMBI untuk melatih guru Bahasa Inggeris dalam perkhidmatan untuk meningkatkan profesionalisme guru dan juga melengkapkan guru dengan kemahiran selaras dengan pembangunan pendidikan nasional. ELTC telah dipertanggungjawabkan untuk melaksanakan program serta kursus berikut:</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><strong>a. Training of Trainers for English Language Lecturers in Institutes of Teacher Education</strong> (ELITE-ToT) untuk Pensyarah IPG</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><br />
<strong>b. Certificate in the Practice of English Language Teaching</strong> (C-PELT) untuk guru bukan opsyen bahasa Inggeris</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><strong>c. Reinforcing English Language Teaching for Non-Option English Language Teachers </strong>(RELTNOTe) untuk guru bukan opsyen bahasa Inggeris yang tidak mengikuti C-PELT</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><strong>d. Oral Proficiency in English for Secondary Schools</strong> (OPS-ENGLISH) untuk meningkatkan kemahiran bertutur dan berkomunikasi dalam kalangan pelajar Tingkatan 1 di sekolah-sekolah Band 3 – 5</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">BPG juga mengendalikan program latihan dan peningkatan profesionalisme guru bagi mata pelajaran BM dan BI:</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><strong>Latihan untuk bahasa Malaysia:</strong></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">i. Kursus Pendek Kelolaan Institusi (KPKI)</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">ii. KDP 4 Minggu</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">iii. Kursus Kolaboratif Dengan Dewan Bahasa Dan Pustaka</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><strong>Latihan untuk bahasa Inggeris:</strong></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">i. Kursus Pemantapan Profisiensi Guru Bukan Opsyen bahasa Inggeris</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">ii. Kursus Peningkatan Pedagogi Guru Opsyen bahasa Inggeris</div></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">iii. Latihan Guru Kontrak bahasa Inggeris</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><strong>7. Bagaimanakah kita memastikan guru bahasa Malaysia dan bahasa Inggeris yang berkualiti?(BPG/ELTC/IPGM)</strong></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Institut Pendidikan Guru</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">a. IPG akan memantau prestasi / penglibatan guru-guru baru ini selama 6 bulan selepas tamat pengajian dan di tempatkan disekolah.<br />
b. “Teacher Study “ untuk guru-guru bagi memastikan prestasi mereka di sekolah.</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">c. Lengkapkan guru pra perkhidmatan dengan kemahiran pedagogi yang sesuai dengan pelbagai kebolehan dan gaya pembelajaran murid.<br />
d. Bagi Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP) – ada komponen Amalan Professional, Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS) dan Praktikum.</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Bagi PBS, pelajar akan mengikuti setiap semester pengajian.</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Praktikum – 3 kali praktikum :</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">a. Semester 5 – 4 minggu</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">b. Semester 6 – 8 minggu</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">c. Semester 7 – 12 minggu</div><div style="line-height: 19px; margin-bottom: 0.75em; margin-top: 0.25em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Semester 8 – pelajar akan menjalani internship di mana kajian permasalahan dalam pengajaran dan pembelajaran di sekolah. Kajian ini dapat membantu pelajar ini di sekolah sebagai guru permulaan.</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><strong><em>Pedagogy Standards for English Language</em></strong><strong> <em>Teaching</em></strong> (<strong>PSELT</strong>) telah dibangunkan sebagai satu inisiatif ELTC untuk membantu guru-guru bahasa Inggeris mengenalpasti keperluan latihan professional mereka serta memberi petunjuk untuk pembangunan profesionalisme secara berterusan. Selain itu, ianya juga boleh dijadikan panduan dalam merancang, mereka bentuk dan mengurus program pembangunan profesionalisme untuk guru-guru bahasa Inggeris.</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><br />
</div></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Di samping itu, instrumen PSELT yang berunsur <em>self-evaluative</em> juga telah dibina dan akan dapat diakses secara atas talian oleh guru bahasa Inggeris untuk mengenalpasti keperluan latihan profesional serta memohon untuk mengikuti kursus yang diperlukan untuk pembangunan profesionalisme secara berterusan.</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><strong>8. Bagaimanakah KPM memastikan guru bahasa Malaysia dan bahasa Inggeris mencukupi bagi menampung penambahan waktu pengajaran matapelajaran Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris?</strong></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><strong><br />
</strong></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">ELTC melaksanakan <em>Certificate in the Practice of English Language Teaching</em> (C-PELT) untuk guru bukan opsyen bahasa Inggeris yang mengajar matapelajaran Bahasa Inggeris di sekolah rendah di seluruh Malaysia. Kursus ini merupakan kursus tambah opsyen.</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">BPG melaksanakan 2 jenis program bagi tujuan tersebut:</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">i. Program Intervensi Tambah Opsyen guru-guru Sains dan Matematik sekolah menengah yang telah berkhidmat antara 1 – 5 tahun</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">ii. Program Latihan Guru Kontrak bahasa Inggeris guru-guru bahasa Inggeris yang telah bersara dari seluruh negara</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><strong>9. Apakah peranan guru penutur jati dalam membantu meningkatkan pencapaian Bahasa Inggeris?</strong></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Pada tahun 2008 KPM telah bersetuju untuk mengambil penutur jati bahasa Inggeris sebagai pakar atau mentor kepada guru dan pensyarah Bahasa Inggeris di sekolah rendah dan institusi pendidikan guru di negara ini. Keputusan dibuat untuk melaksanakan Program Penutur Jati Bahasa Inggeris mulai 2011 hingga 2013.</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Petunjuk Prestasi Utama Program Penutur Jati adalah untuk meningkatkan kapasiti guru bahasa Inggeris di 1800 buah sekolah rendah dan pensyarah di lima Institut Pendidikan Guru (IPG) yang telah dikenal pasti sebagai Pusat Kecemerlangan Bahasa Inggeris (PKBI, iaitu:</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">a. IPG Kampus Batu Lintang, Kuching, Sarawak<br />
b. IPG Kampus Gaya, Kota Kinabalu, Sabah<br />
c. IPG Kampus Dato’ Razali Iamail, Kuala Terengganu, Terengganu<br />
d. IPG Kampus Bahasa Antarabangsa, Kuala Lumpur, dan<br />
e. English Language Teaching Centre, Kuala Lumpur</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Peranan <em>Training Fellows</em> (TF) yang ditempatkan di setiap PKBI adalah untuk menjadi <em>mentor </em>dan<em> coach</em>kepada pensyarah Bahasa Inggeris dengan tujuan membantu dalam pembangunan profesionalisme pensyarah tersebut. Selain itu, TF juga bekerjasama dengan pensyarah dalam membangunkan program latihan. Tugas yang dilaksanakan oleh TF adalah sejajar dan selaras dengan keperluan dan kehendak institusi.</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Mentor yang terlibat di sekolah rendah adalah untuk membantu guru bahasa Inggeris dalam aspek seperti berikut:</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">a. Perancangan dan pelaksanaan program peningkatan profesionalisme guru Bahasa Inggeris;<br />
b. Pengendalian program/kursus/ bengkel/ latihan dalam kluster dan zon<br />
c. Kerjasama dengan pakar dari luar negara yang lain dalam kluster dan zon<br />
d. Perkhidmatan pakar dalam perancangan dan pelaksanaan aktiviti ko-kurikulum<br />
e. Bantuan dalam aktiviti sokongan pengajaran dan pembelajaran<br />
f. Pelaksanaan aktiviti penyelidikan yang sesuai<br />
g. Kerjasama dengan pihak KPM dalam pengendalian penilaian program<br />
h. Pembentukan pasukan jurulatih yang berpotensi di dalam kalangan guru sekolah</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><strong>10. Apakah bahan yang dibekalkan untuk menjayakan Dasar MBMMBI?</strong></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 8px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 8px;"><div style="border-bottom-style: none !important; border-color: initial !important; border-left-style: none !important; border-right-style: none !important; border-top-style: none !important; border-width: initial !important; margin-bottom: 0px; margin-left: auto; margin-right: auto; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: center; width: 336px;"><div id="nn_center" style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"></div><div id="nnadsfoot" style="height: 18px !important; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: right !important; width: 336px !important;"></div></div></div><div style="line-height: 19px; margin-bottom: 0.75em; margin-top: 0.25em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">English Language Teaching Centre (ELTC) telah menyediakan bahan bagi meningkatkan profesionalisme serta memperkukuh penguasaan bahasa Inggeris dalam kalangan guru:a. Pedagogy Standards for English Language Teaching (PSELT)</div></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">- Untuk pembangunan profesionalisme guru bahasa Inggeris, ELTC telah menerbitkan buku Pedagogy Standards for English Language Teaching yang membolehkan guru bahasa Inggeris mengenalpasti keperluan latihan profesional mereka.</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><strong>b. Oral Proficiency in English for Secondary Schools (OPS-ENGLISH)</strong></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><strong><br />
</strong></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><strong></strong>- Buku Panduan Guru OPS-English yang membolehkan guru melaksanakan P & P untuk pelajar Tingkatan 1 tahun 2012 dalam kemahiran bertutur dan berkomunikasi dengan lebih berkesan.</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><br />
- CD Audio-Video (Teacher’s CD) yang membolehkan guru melaksanakan pengajaran kemahiran bertutur dan berkomunikasi dengan lebih efektif.</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><br />
- OPS-ENGLISH Student’s Handbook untuk pelajar.</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Bahagian Teknologi Pendidikan telah menyediakan dan membekalkan bahan digital pengajaran dan pembelajaran ke semua sekolah. Bahan tersebut merupakan bahan perisian kursus pendidikan khusus bagi mata pelajaran Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris. Bahan digital ini berbentuk CD Stand-alone yang dapat dijalankan di semua komputer. Bahan diterapkan dengan unsur didik hibur di samping menitikberatkan kemahiran berbahasa.</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><strong>11. Bagaimanakah penggunaan makmal bahasa dapat membantu dalam penguasaan Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris?</strong></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><strong><br />
</strong></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Makmal bahasa merupakan salah satu inisiatif ICT yang menjadi agenda utama dalam pelaksanaan dasar MBMMBI. Infrastruktur makmal bahasa akan dilengkapi dengan alat pandang dengar, perisian kawalan murid dan perisian interaktif Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris yang lebih menitikberatkan dalam penguasaan berbahasa.</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><strong>12. Bagaimanakah pentaksiran dilaksanakan di sekolah?</strong></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><div style="line-height: 19px; margin-bottom: 0.75em; margin-top: 0.25em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Pentaksiran di sekolah akan dilaksanakan dalam dua bentuk iaitu;</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><strong>- Pentaksiran Formatif</strong> iaitu pentaksiran pada peringkat pembentukan dengan tujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan pembelajaran (pentaksiran pembelajaran atau <em>assessment for learning</em>)</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><strong>- Pentaksiran Sumatif</strong> iaitu pentaksiran pada peringkat merumuskan dengan tujuan untuk mengetahui sejauh mana murid telah belajar dan menguasai apa yang dipelajari (pentaksiran tentang pembelajaran atau <em>assessment of learning</em>)</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><br />
</div><div style="line-height: 19px; margin-bottom: 0.75em; margin-top: 0.25em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Pentaksiran formatif memberi tumpuan bukan semata-mata kepada membuat ujian, memeriksa, merekod skor murid dan membuat analisis kepada skor malahan yang lebih penting ialah melihat perkembangan pembelajaran murid dan aktiviti memberi maklumbalas kepada sesiapa sahaja yang memerlukan terutama murid sendiri. Oleh itu, pelaporan bertulis tidak perlu dibuat secara berkala sebaliknya, guru mestilah mampu memberinya secara bertulis atau verbal apabila dikehendaki pada bila-bila masa oleh mana-mana pihak berkepentingan seperti ibu bapa, guru besar atau nazir.</div><div style="line-height: 19px; margin-bottom: 0.75em; margin-top: 0.25em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Pentaksiran sumatif dilaksanakan dengan guru membuat pertimbangan tentang tahap penguasaan murid dalam pembelajaran menggunakan pelbagai maklumat (kuantitatif dan kualitatif) yang diperoleh melalui pelbagai aktiviti pentaksiran. Maklumat tersebut perlu dinilai dan dilaporkan oleh guru untuk digunakan pula oleh guru lain yang akan meneruskan pengajaran murid di semester atau tahun berikutnya. Sekali lagi guru tidak perlu membandingkan murid dengan murid yang lain sama ada secara kuantitatif atau kualitatif.</div><div style="line-height: 19px; margin-bottom: 0.75em; margin-top: 0.25em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><br />
</div><div style="line-height: 19px; margin-bottom: 0.75em; margin-top: 0.25em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><strong>13. Adakah soalan peperiksaan awam bagi mata pelajaran Sains dan Matematik di peringkat UPSR, PMR dan SPM dalam Bahasa Malaysia, Bahasa Inggeris atau dwibahasa?</strong></div><div style="line-height: 19px; margin-bottom: 0.75em; margin-top: 0.25em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Selaras dengan <em>soft-landing </em>MBMMBI, soalan peperiksaan awam bagi mata pelajaran Sains dan Matematik di peringkat UPSR, PMR dan SPM akan dibuat dalam dwibahasa sehingga tahun 2020. Selepas daripada tahun 2020 semua soalan bagi kedua mata pelajaran tersebut akan dibuat dalam Bahasa Malaysia. Ini adalah selaras dengan hasrat MBMMBI.</div></div></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><strong>14. Bagaimanakah Dasar MBMMBI akan membantu murid menghadapi cabaran dari segi bahasa pengantar dalam pembelajaran Matematik dan Sains di peringkat prauniversiti?</strong></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><strong><br />
</strong></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Di bawah Dasar MBMMBI, KPM sedang melaksanakan pelbagai inisiatif baru yang lebih efektif untuk meningkatkan penguasaan bahasa Inggeris dalam kalangan murid. Antara inisiatif tersebut ialah penambahan masa p&p bahasa Inggeris, penambahbaikan kurikulum bahasa Inggeris di bawah pelaksanaan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR), penyediaan guru, pengambilan penutur jati bagi meningkatkan kapasiti pensyarah dan guru Bahasa Inggeris, penyediaan bahan sokongan yang berkualiti seperti bahan bacaan tambahan dan bahan digital bagi menyokong pelaksanaan p&p di bilik darjah. </div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Oleh itu, pelaksanaan Dasar MBMMBI diharapkan dapat meningkatkan penguasaan bahasa Inggeris dalam kalangan murid bagi membantu mereka meneruskan pengajian di peringkat prauniverisiti mahupun universiti.</div></div></div></div>nurkhair11http://www.blogger.com/profile/13747542692450065832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1855720948481863849.post-53515069591244118432011-11-24T20:44:00.000+08:002011-11-24T20:44:18.898+08:00FAIL MEJA PRASEKOLAH<div style="background-color: #539bcd; color: #bbbbbb; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: 'Courier New', Courier, monospace; font-size: medium;"><b style="background-color: #f4cccc;">FAIL MEJA PRASEKOLAH</b></span></div><div style="background-color: #539bcd; color: #bbbbbb; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: center;"><br />
</div><div style="background-color: #539bcd; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, sans-serif; line-height: 18px; text-align: center;"><div style="text-align: left;"><b style="color: #bbbbbb; font-size: 13px;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: cyan; color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">PENGENALAN</span></b><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #bbbbbb; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><b><br />
</b></span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #bbbbbb; font-size: 13px;">·</span><span style="color: #bbbbbb; font-size: 13px; font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span><span class="Apple-style-span" style="color: white;">Merupakan satu dokumen rasmi yang perlu ada dalam sesebuah pejabat / jabatan. </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">Alat pengurusan penting yang dapat menyumbang kepada peningkatan produktiviti pejabat/jabatan keseluruhannya.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></span></div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; padding-bottom: 4px; padding-left: 4px; padding-right: 4px; padding-top: 4px; position: relative; text-align: center;"><tbody>
<tr><td><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieZ1dbgo6KzcpiuruiOIUzVep8k-oQ1o2jGdfgvvURc0IeK02rf9almaYKIeZCLTpRzrKUUAOW4u1swwK2NFzLdzKkkg_b5hOcvp_azMa6CUmf28zJxg7Nw1D3m57lBztgsoiKXkwTktM/s1600/fm1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-decoration: none;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><img border="0" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieZ1dbgo6KzcpiuruiOIUzVep8k-oQ1o2jGdfgvvURc0IeK02rf9almaYKIeZCLTpRzrKUUAOW4u1swwK2NFzLdzKkkg_b5hOcvp_azMa6CUmf28zJxg7Nw1D3m57lBztgsoiKXkwTktM/s400/fm1.jpg" style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; position: relative;" width="400" /></span></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-size: small;">Konsep Fail Meja</span></td></tr>
</tbody></table><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: cyan;">FAEDAH PENYEDIAAN FAIL MEJA</span><o:p></o:p></span></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><a name='more'></a></span></span></b></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Merekod prosedur</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Mewujudkan keseragaman</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Menentukan peraturan dipatuhi</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Mengurangkan kesilapan</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Memendekkan masa latihan</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Menyenangkan pertukaran kakitangan</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Menyenangkan kajian/baik pulih sistem</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Mengurangkan arahan lisan</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Menjelaskan kuasa dan hubungan kerja</span></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: cyan;">OBJEKTIF JABATAN / PEJABAT</span><o:p></o:p></span></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></span></b></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Objektif PSS selaras dengan penubuhannya</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Menjelaskan arah tuju sesebuah organisasi / jabatan</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Memastikan objektif ini tercapai</span></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: cyan;">TUJUAN MENGADAKAN OBJEKTIF</span><o:p></o:p></span></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></span></b></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Menjadi asas untuk memenuhi keperluan pelanggan</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Menjadi asas untuk menilai keberkesanan untuk meningkat prestasi</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Tuju dan arah pembetukan objektif yang lebih terperinci</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Menetap keutamaan jangka panjang</span></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: cyan;">CARTA ORGANISASI</span><o:p></o:p></span></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></span></b></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">MENGGAMBARKAN STUKTUR YANG MENUNJUKKAN : Fungsi, Aktiviti, Hierarki</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Membantu jabatan mencapai objektif yang ditetapkan.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Berbeza-beza antara jabatan/pejabat</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Boleh berubah-ubah dari masa ke semasa (Perlu dikemas kini)</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></span></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: cyan;">FAEDAH KEPADA KAKITANGAN & PENGURUSAN</span><o:p></o:p></span></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></span></b></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Menjelaskan aktiviti yang dijalankan</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Menjelaskan rantaian perintah yang dapat menunjukkan peringkat hierarki</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Mengenal pasti ketua-ketua yang bertanggungjawab</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Merancang untuk mengurang atau menambah kakitangan</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Pembesaran fungsi</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Latihan staf / saluran maklumat</span></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: cyan;">SENARAI TUGAS / FUNGSI JABATAN DAN PEJABAT</span><o:p></o:p></span></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></span></b></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Fungsi utama adalah tugas utama yang dijalankan bagi membolehkan jabatan/ pejabat mencapai objektif penubuhannya.</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Fungsi ini bergantung kepada jenis kegiatan sesebuah jabatan sama ada kegiatan yang khusus atau kegiatan biasa/ rutin.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Contoh: lihat senarai tugas Penyelaras,Ketua Panitia,Ketua APD</span></span></div><div class="MsoNoSpacing"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></div><div class="MsoNoSpacing"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: cyan;">CARTA ALIRAN KERJA</span><o:p></o:p></span></span></b></div><div class="MsoNoSpacing"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Gambaran secara grafik atau gambarajah ke atas tindakan-tindakan yang terlbat</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Dapat memperlihatkan dengan jelas setiap langkah atau tindakan yang perlu diambil</span></span></div><div class="MsoNoSpacing"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: cyan;">BORANG</span><o:p></o:p></span></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></span></b></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Menyimpan dan merekod maklumat</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Memudahkan proses merekod maklumat</span></span></div><div class="MsoNoSpacing"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></div><div class="MsoNoSpacing"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">Tujuan</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Lebih jelas</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Borang boleh dijadikan rujukan</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Kakitangan memahami prosedur dan lebih berkesan</span></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: cyan;">SENARAI TUGAS / KUASA DAN HUBUNGAN DENGAN KAKITANGAN</span><o:p></o:p></span></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></span></b></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Senarai yang menjalankan dengan tepat dan terperinci mengenai tugas</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Perlu ada nama pejabat, jawatan disandang dan tanggungjawab</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Kuasa yang diberi kepada seseorang kakitangan perlu dimaklumkan bagi memudahkan mereka bertindak</span></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: cyan;">PERATURAN DAN UNDANG-UNDANG</span><o:p></o:p></span></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></span></b></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Peraturan Pinjaman</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Peraturan Am PSS</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Peraturan pentadbiran harus diketahui dan dipatuhi oleh kakitangan sesebuah jabatan</span></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: cyan;">SENARAI SEMAK</span><o:p></o:p></span></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></span></b></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Satu alat perancangan dan kawalan kerja yang ringkas dan tepat mengenai tindakan yang perlu diambil</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Berbentuk rangkaikata, soalan atau peringatan</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">Conton: Senarai semak pengurusan PSS, koleksi dan aktiviti PSS</span></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: cyan;">SENARAI JAWATANKUASA</span><o:p></o:p></span></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></span></b></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">Yang perlu ada dalam FM adalah semua jawatankuasa yang dianggotai oleh kakitangan berkenaan. Sekurang-kurangnya wujud untuk tempoh 6 bulan</span></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">Tujuan:</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Kakitangan mengenai jawatankuasa yang dianggotai</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Membolehkannya membuat persediaan dan perancangan awal sebelum hadir ke mesyuarat</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Membolehkan kakitangan baru mengambilalih tugas</span></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">Kandungan:</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Nama kakitangan</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Kekerapan mesyuarat ( kali ke …….. )</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Jenis keanggotaan ( pengerusi, setiusaha dll. )</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">Contoh: Jawatankuasa Minggu PSS</span></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: cyan;">NORMA KERJA</span><o:p></o:p></span></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></span></b></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Ialah jangka masa atau lain-lain pengukuran prestasi yang telah ditetapkan bagi menyiapkan sesuatu kerja.</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Boleh jadi panduan dan asas ukuran pencapaian produktiviti sesuatu kerja.</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Membantu memperbaiki kaedah bekerja bagi tujuan mengurang pembaziran dan kesilapan.</span></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">Langkah-langkah mewujudkan norma kerja:<o:p></o:p></span></span></b></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Dapatkan norma kerja bagi jawatan yang berkenaan atau yang bersamaan dari sumber-sumber yang boleh digunakan, sekiranya ada, dan sesuaikan dengan kebolehan / keupayaan penyandang jawatan tersebut, peralatan dan mesin-mesin di pejabat</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Jika belum ada norma kerja itu, jalankan kajian pengukuran kerja bagi mewujudkan norma kerja yang diperlukan</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">Contoh: Jumlah bilangan buku / bukan buku yang boleh diproses teknik dalam masa seminggu</span></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: cyan;">SENARAI TUGAS HARIAN</span><o:p></o:p></span></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></span></b></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Ialah format bagi mengingati dan merancang aktiviti-aktiviti utama yang perlu dilaksanakan pada hari berkenaan.</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Senarai ini sebak-baiknya diletakkan di atas meja supaya mudah dirujuk malah memudahkan kakitangan merancang kerja atau mengambil tindakan penting lebih awal bagi menggalakkan amalan pengurusan masa yang cekap dan berkesan.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Contoh: Senarai tugas penyelaras PSS mengikut hari / tarikh.</span></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: cyan;">LANGKAH MENYEDIAKAN FAIL MEJA</span><o:p></o:p></span></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></span></b></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Sediakan objektif jabatan / pejabat yang telah disediakan bagi Manual Prosedur Kerja (MPK).</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Sediakan objektif bahagian / unit</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Tandakan kedudukan bahagian / unit di dalam carta organisasi jabatan / pejabat yang disediakan oleh MPK.</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Sediakan carta organisasi bahagian / unit dan tandakan kedudukan kakitangan di dalam bagahian / unit.</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Senaraikan tugas, tanggungjawab dan hubungan kerja kakitangan berkesan</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Senaraikan semua peraturan-peraturan pentadbiran bagi aktiviti-aktiviti utama.</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Senaraikan semua proses kerja yang perlu di bawah setiap tugas dan tanggungjawab.</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Senaraikan semua kakitangan berkenaan yang memberikan kelulusan .</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Senaraikan undang-undang dan peraturan yang berkenaan.</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Sediakan carta aliran kerja bagi setiap tugas.</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Sediakan senarai semak bagi setiap tugas.</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Rekodkan norma kerja yang ada.</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Senaraikan jawatankuasa yang dianggotai oleh kakitangan.</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Sediakan format senarai tugas harian.</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in; text-indent: -0.25in;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span>Gunakan norma-norma kerja yang ada bagi jadual norma kerja.</span></span></div><div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 0.5in;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: cyan;">PENUTUP</span><o:p></o:p></span></span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">FM perlu dikemaskini apabila berlaku perubahan dalam jabatan / pejabat. Peraturan, prosedur kerja dan borang-borang yang tidak digunakan lagi akibat perubahan yang berlaku hendaklah dikeluarkan dari manual ini dan diganti dengan yang baru. Ini akan menjamin manual ini sentiasa kemaskini dan digunakan oleh setiap kakitangan di jabatan / pejabat masing-masing.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">Tindakan untuk menyediakan FM ini melibatkan semua kakitangan dan staf sesebuah jabatan / pejabat demi keberkesanan bidang pengurusan sesebuah jabatan / pejabat. Tegasnya FM merupakan dokumen mikro untuk individu dalam organisasi dan menjadi alat pengurusan penting yang dapat menyumbang kepada peningkatan produktiviti dan kualiti hasil kerja sesebuah jabatan / pejabat.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;"><br />
</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: white;">sumber: <a href="http://praorkidtersang1.blogspot.com/p/fail-meja-prasekolah-pengenalan.html">http://praorkidtersang1.blogspot.com/</a></span></span></div></div></div>nurkhair11http://www.blogger.com/profile/13747542692450065832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1855720948481863849.post-89941921117847680332011-11-24T19:05:00.000+08:002011-11-24T19:05:45.125+08:0014 Perkara Utama Mengenai Fail Meja<div class="clearfix" style="background-color: #afd3f0; color: #080808; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10px; line-height: 14px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"></div><div class="content clearfix" style="background-color: #afd3f0; color: #080808; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 1.3em; line-height: 1.4em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; min-height: 3em; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><div style="margin-bottom: auto; margin-left: auto; margin-right: auto; margin-top: auto; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: center; width: 783px;"><a href="http://www.servimg.com/image_preview.php?i=37&u=14578427" rel="nofollow" style="color: #0915f2; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: none;" target="_blank"><img alt="" src="http://i97.servimg.com/u/f97/14/57/84/27/pusat-10.jpg" style="border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" /></a></div><br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" />Fail Meja merupakan satu-satu rujukan untuk individu di peringkat jawatan. Ia dirangka berasaskan tugas dan tanggungjawab seseorang guru. Ia juga mengandungi maklumat atau panduan untuk menjalankan tugas bagi satu-satu jawatan. Kandungannya merangkumi 14 perkara utama, iaitu:<br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" /><br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" />1) Objektif Jabatan atau Pejabat, sama seperti dengan Manual Prosedur Kerja.<br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" /><br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" />2) Objektif Bahagian atau Unit dalam Jabatan/Pejabat.<br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" /><br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" />3) Carta Organisasi Jabatan/Pejabat, sama seperti dengan MPK.<br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" /><a name='more'></a><br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" />4) Carta Organisasi Bahagian/Unit: Menjelaskan kedudukan setiap anggota dan tugas masing-masing.<br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" /><br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" />5) Senarai tugas/kuasa dan hubungan pegawai dengan pegawai-pegawai yang lain.<br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" /><br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" />6) Peraturan-peraturan pentadbiran untuk setiap aktiviti/tugas.<br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" /><br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" />7) Proses kerja untuk aktiviti yang berkaitan dengan pegawai.<br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" /><br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" />8.) Carta Aliran Kerja menjelaskan tindakan-tindakan secara sistematik.<br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" /><br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" />9) Senarai semak berbentuk soalan, rangkai kata atau pernyataan peringatan untuk menyemak tindakan-tindakan yang diambil.<br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" /><br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" />10) Borang yang berkaitan dengan tugas pegawai dan panduan menggunakannya.<br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" /><br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" />11) Senarai undang-undang dan peraturan untuk dirujukan supaya tindakan yang diambil adalah betul dan tepat.<br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" /><br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" />12) Senarai Jawatankuasa ang dianggotai oleh pegawai yang berkenaan.<br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" /><br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" />13) Norma kerja yang menjelaskan tahap prestasi dengan harapan dicapai serta berfungsi sebagai asas menilai pencapaian produktiviti.<br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" /><br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" />14) Senarai Tugas Harian dengan tujuan mengingat aktiviti-aktiviti yang perlu dirancang dan dilaksanakan mengikut jadual.</div></div>nurkhair11http://www.blogger.com/profile/13747542692450065832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1855720948481863849.post-47815620033339011152011-08-23T15:48:00.000+08:002011-08-23T15:48:49.903+08:0011 Teknik Memperbaiki Disiplin Bilik Darjah<span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';">Diadaptasi oleh<br />
Budd Churchward</span></span></span><br />
<h5><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="color: #660000;"><span style="color: #660000;">1. Berfokus</span></span></span></span></h5><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr><td valign="baseline" width="42"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><img height="20" hspace="11" src="http://www.teachersrock.net/_themes/ngkc/valbul1a.gif" width="20" /></span></td><td valign="top" width="100%"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';">Pastikan anda memiliki perhatian semua pelajar sebelum memulakan pengajaran.</span></span></td></tr>
<tr><td valign="baseline" width="42"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><img height="20" hspace="11" src="http://www.teachersrock.net/_themes/ngkc/valbul1a.gif" width="20" /></span></td><td valign="top" width="100%"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';">Jangan cuba mengajar apabila masih ada pelajar yang berbual-bual. Biasanya, guru pelatih berharap bilik darjah akan menjadi tenteram apabila pangajaran bermula. Sebaliknya, pelajar-pelajar berkemungkinan berpendapat bahawa guru sanggup bersaing dengannya; mereka boleh bercakap walaupun guru bercakap dan guru akan bercakap dengan suara yang lebih kuat lagi. Selain itu, mereka membentuk idea bahawa guru tidak hiraukan ketidakperhatian pelajar ketika guru mengajar</span></span></td></tr>
<tr><td valign="baseline" width="42"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><img height="20" hspace="11" src="http://www.teachersrock.net/_themes/ngkc/valbul1a.gif" width="20" /></span></td><td valign="top" width="100%"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';">Teknik berfokus bererti guru meminta perhatian pelajar sebelum memulakan pengajaran - guru akan tunggu dan tidak memulakan pengajaran sehingga semua pelajar bersedia. Teknik senyap sangat berkesan. Guru boleh berhenti selama 5 - 10 saat selepas semua pelajar telah senyap. Selepas itu, gunakan suara yang lebih lembut daripada biasa.</span></span></td></tr>
<tr><td valign="baseline" width="42"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><img height="20" hspace="11" src="http://www.teachersrock.net/_themes/ngkc/valbul1a.gif" width="20" /></span></td><td valign="top" width="100%"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';">Guru yang menggunakan suara yang lembut biasanya mewujudkan bilik darjah yang lebih senyap berbanding dengan guru yang menggunakan suara yang kuat. Pelajar-pelajar terpaksa duduk dengan tertib untuk mendengar pengajaran guru.<br />
<a name='more'></a></span></span></td></tr>
</tbody></table><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><h5><span style="color: #660000;"><span style="color: #660000;">2. Instruksi Secara Langsung</span></span></h5></span></span><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr><td valign="baseline" width="42"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><img height="20" hspace="11" src="http://www.teachersrock.net/_themes/ngkc/valbul1a.gif" width="20" /></span></td><td valign="top" width="100%"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';">Ketidakpastian meningkatkan aras kegelabahan, kegalakan dan kegegaran dalam bilik darjah. Teknik instruksi secara langsung ialah untuk memulakan setiap pengajaran dengan memaklumkan pelajar sejelas-jelasnya apa yang akan berlaku dalam kelas itu. Guru menyatakan apa yang ia dan murid akan buat serta had-had masa untuk tugasan-tugasan.</span></span></td></tr>
<tr><td valign="baseline" width="42"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><img height="20" hspace="11" src="http://www.teachersrock.net/_themes/ngkc/valbul1a.gif" width="20" /></span></td><td valign="top" width="100%"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';">Guru boleh memperuntukkan masa pada akhir kelas agar pelajar boleh melakukan aktiviti pilihan. Contohnya, guru memberi masa 15 minit untuk pelajar berbual-bual, pergi ke perpustakaan, atau menyiapkan kerja kelas lain. Guru akan lebih rela menunggu untuk mendapatkan perhatian pelajar kerana ia tahu terdapat masa lebihan pada akhir pengajaran manakala pelajar juga menyedari bahawa semakin lama guru menunggu bererti semakin kurang masa bebas untuk pelajar.</span></span></td></tr>
</tbody></table><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><h5><span style="color: #660000;"><span style="color: #660000;">3. Pemantauan</span></span></h5></span></span><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr><td valign="baseline" width="42"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><img height="20" hspace="11" src="http://www.teachersrock.net/_themes/ngkc/valbul1a.gif" width="20" /></span></td><td valign="top" width="100%"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';">Kunci kepada prinsip ini adalah supaya guru beredar dalam bilik darjah. Semasa murid bekerja, berjalan di antara mereka dan memeriksa kemajuannya.</span></span></td></tr>
<tr><td valign="baseline" width="42"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><img height="20" hspace="11" src="http://www.teachersrock.net/_themes/ngkc/valbul1a.gif" width="20" /></span></td><td valign="top" width="100%"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';">Guru yang berkesan akan berjalan melintasi seluruh bilik darjah selepas 3 minit pelajar diberi tugasan bertulis. Ia akan menyemak sama ada pelajar telah bermula tugasan, memeriksa kerja-kerja yang telah diselesaikan oleh pelajar, dan memberi pengajaran bersifat individu.</span></span></td></tr>
<tr><td valign="baseline" width="42"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><img height="20" hspace="11" src="http://www.teachersrock.net/_themes/ngkc/valbul1a.gif" width="20" /></span></td><td valign="top" width="100%"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';">Guru tidak akan menggangu kelas atau membuat pengumuman kecuali ia dapati beberapa orang pelajar menghadapi masalah yang sama.</span></span></td></tr>
</tbody></table><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><h5><span style="color: #660000;"><span style="color: #660000;">4. Teladan</span></span></h5></span></span><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr><td valign="baseline" width="42"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><img height="20" hspace="11" src="http://www.teachersrock.net/_themes/ngkc/valbul1a.gif" width="20" /></span></td><td valign="top" width="100%"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';">"Values are caught, not taught." - ini bererti nilai-nilai diamalkan dan dicontohi oleh pelajar dan bukan diajar secara langsung. Guru yang bersopan, tekun, bersemangat, bersabar dan dapat mengawal diri, menjadi contoh yang baik untuk pelajar.</span></span></td></tr>
<tr><td valign="baseline" width="42"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><img height="20" hspace="11" src="http://www.teachersrock.net/_themes/ngkc/valbul1a.gif" width="20" /></span></td><td valign="top" width="100%"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';">Sekiranya guru mahu pelajar menggunakan suara yang lembut semasa menyiapkan kerja, guru sendiri mesti menggunakan suara yang lembut apabila ia menolong pelajar secara individu.</span></span></td></tr>
</tbody></table><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><h5><span style="color: #660000;"><span style="color: #660000;">5. Isyarat Bukan Lisan</span></span></h5></span></span><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr><td valign="baseline" width="42"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><img height="20" hspace="11" src="http://www.teachersrock.net/_themes/ngkc/valbul1a.gif" width="20" /></span></td><td valign="top" width="100%"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';">Untuk mendapatkan perhatian pelajar dengan segera, guru boleh menggunakan isyarat bukan lisan seperti liceng atas meja, suis lampu, atau 'clickers'.</span></span></td></tr>
<tr><td valign="baseline" width="42"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><img height="20" hspace="11" src="http://www.teachersrock.net/_themes/ngkc/valbul1a.gif" width="20" /></span></td><td valign="top" width="100%"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';">Isyarat bukan lisan juga boleh berbentuk ungkapan muka, postur badan, dan isyarat tangan. Contohnya 'isyarat senyap' yang dicadangkan oleh Kagan - apabila guru angkat tangannya, semua pelajar mesti berhenti bercakap dan turut angkat tangan.</span></span></td></tr>
<tr><td valign="baseline" width="42"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><img height="20" hspace="11" src="http://www.teachersrock.net/_themes/ngkc/valbul1a.gif" width="20" /></span></td><td valign="top" width="100%"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';">Guru perlu memilih isyarat yang sesuai dengan pelajar dan menjelaskan kehendak guru yang sepadan dengan isyarat yang dipilih.</span></span></td></tr>
</tbody></table><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><h5><span style="color: #660000;"><span style="color: #660000;">6. Kawalan Persekitaran</span></span></h5></span></span><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr><td valign="baseline" width="42"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><img height="20" hspace="11" src="http://www.teachersrock.net/_themes/ngkc/valbul1a.gif" width="20" /></span></td><td valign="top" width="100%"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';">Sebuah bilik darjah sebaik-baiknya tempat yang mesra dan riang. Pelajar rasa seronok jika persekitarannya bertukar wajah dari semasa ke semasa. Sudut pembelajaran yang mempunyai gambar dan warna menimbulkan minat akan sesuatu mata pelajaran.</span></span></td></tr>
<tr><td valign="baseline" width="42"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><img height="20" hspace="11" src="http://www.teachersrock.net/_themes/ngkc/valbul1a.gif" width="20" /></span></td><td valign="top" width="100%"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';">Pelajar muda berminat mengetahui guru dan kegemarannya. Masukkan item-item peribadi dalam bilik darjah. Contohnya gambar keluarga atau bahan-bahan mengenai hobi guru dapat memikat minat murid dan memudahkan perbualan antara guru dan murid. Semakin banyak guru mengenali murid, semakin kurangnya masalah disiplin.</span></span></td></tr>
<tr><td valign="baseline" width="42"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><img height="20" hspace="11" src="http://www.teachersrock.net/_themes/ngkc/valbul1a.gif" width="20" /></span></td><td valign="top" width="100%"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';">Walaupun bilik darjah boleh dihiaskan dengan pelbagai bahan, sediakan juga sudut yang agak "senyap" dan kurang bahan yang menggangu. Ini penting untuk mengelakkan pelajar yang senang pindah perhatian menumpukan perhatian kepada pembelajaran. Pelajar demikian harus diberi tempat yang kurang hiasan untuk menjalankan kerja-kerja sendiri.</span></span></td></tr>
</tbody></table><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><h5><span style="color: #660000;"><span style="color: #660000;">7. Interversi Berprofail Rendah</span></span></h5></span></span><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr><td valign="baseline" width="42"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><img height="20" hspace="11" src="http://www.teachersrock.net/_themes/ngkc/valbul1a.gif" width="20" /></span></td><td valign="top" width="100%"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';">Kebanyakan pelajar dihantar ke pejabat guru besar akibat konfrontasi yang melampau. Biasanya guru menegur pelajar berkenaan atas kesalahan yang ringan akan tetapi dalam saat-saat genting, guru dan murid mencetusakn perbalahan verbal yang tidak dapat dikawal. Kebanyakan kes demikian boleh dielakkan jika guru melakukan interversi yang tenang dan senyap.</span></span></td></tr>
<tr><td valign="baseline" width="42"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><img height="20" hspace="11" src="http://www.teachersrock.net/_themes/ngkc/valbul1a.gif" width="20" /></span></td><td valign="top" width="100%"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';">Guru yang berkesan akan memastikan pelajar yang melakukan salah laku tidak dijadikan fokus perhatian. Ia akan memantau bilik darjahnya dengan sentiasa rondaan yang kerap, menyeluruh dan senyap. Justeru itu, ia cuba menjangkakan salah laku yang mungkin berlaku. Pendekatannya terhadap pelajar yang menggangu kelas adalah dalam bentuk yang tidak mudah dilihat atau tidak menarik perhatian orang lain. Pelajar lain tidak rasa terganggu.</span></span></td></tr>
<tr><td valign="baseline" width="42"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><img height="20" hspace="11" src="http://www.teachersrock.net/_themes/ngkc/valbul1a.gif" width="20" /></span></td><td valign="top" width="100%"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';">Semasa memberi penerangan, guru boleh teknik "name-dropping". Sekiranya ia dapati seseorang pelajar bercakap atau tidak membuat kerja yang disuruh, ia akan menggunakan nama pelajar berkenaan dalam dialognya dalam cara yang natural: "Sekiranya Abo mempunyai 5 biji rambutan dan Ado mempunyai 6 biji rambutan, berapakah jumlah rambutan yang dipunyai oleh Abo dan Ado?" Apabila Abo mendengar namanya disebut, ia akan berhenti bercakap atau menumpukan perhatian yang dikehendaki oleh gurunya. Pelajar-pelajar lain tidak rasa pun bahawa guru telah menegur Abo.</span></span></td></tr>
</tbody></table><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><h5><span style="color: #660000;"><span style="color: #660000;">8. Disiplin Asertif</span></span></h5></span></span><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr><td valign="baseline" width="42"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><img height="20" hspace="11" src="http://www.teachersrock.net/_themes/ngkc/valbul1a.gif" width="20" /></span></td><td valign="top" width="100%"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';">Ini merupakan autoriti yang menetapkan had-had tingkah laku yang dibenarkan. Guru adalah bos dalam bilik darjah dan tiada sesiapa dibenarkan menggangu pembelajaran orang lain. Peraturan dinyatakan dengan jelasnya dan dikuatkuasakan dengan konsistennya.</span></span></td></tr>
</tbody></table><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><h5><span style="color: #660000;"><span style="color: #660000;">9. Mesej-Saya yang Asertif</span></span></h5></span></span><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr><td valign="baseline" width="42"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><img height="20" hspace="11" src="http://www.teachersrock.net/_themes/ngkc/valbul1a.gif" width="20" /></span></td><td valign="top" width="100%"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';">Salah satu komponen disiplin asertif ialah mesej-Saya yang merupakan pernyataan yang digunakan oleh guru ketika murid menimbulkan masalah disiplin.</span></span></td></tr>
<tr><td valign="baseline" width="42"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><img height="20" hspace="11" src="http://www.teachersrock.net/_themes/ngkc/valbul1a.gif" width="20" /></span></td><td valign="top" width="100%"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';">Mesej-mesej ini berbentuk jangkaan yang jelas tentang apa yang harus dilakukan oleh murid. Fokus guru ialah memusatkan perhatian pelajar kepada tingkah laku yang dikehendaki, bukan 'misbehaviour' atau tingkah laku yang tidak baik.</span></span></td></tr>
<tr><td valign="baseline" width="42"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><img height="20" hspace="11" src="http://www.teachersrock.net/_themes/ngkc/valbul1a.gif" width="20" /></span></td><td valign="top" width="100%"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';">Contohnya ialah: 'Saya inginkan anda ...'; 'Saya hendakkan anda ...'; 'Saya jangkakan anda akan ...'.</span></span></td></tr>
<tr><td valign="baseline" width="42"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><img height="20" hspace="11" src="http://www.teachersrock.net/_themes/ngkc/valbul1a.gif" width="20" /></span></td><td valign="top" width="100%"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';">Guru yang kurang berpengalaman akan menggunakan arahan seperti: 'Saya mahukan anda berhenti ...'. Ini akan menimbulkan rasa konfrontasi dan penafian. Fokus di sini ialah kepada 'misbehaviour' dan pelajar akan menjawab dengan mengatakan bahawa 'Saya tidak buat apa-apa'; 'Bukan salah saya...'; 'Sejak bila wujudnya peraturan yang melarang ...'. Keadaan ini akan memburukkan keadaan dan hubungan guru-murid.</span></span></td></tr>
</tbody></table><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><h5><span style="color: #660000;"><span style="color: #660000;">10. Mesej-Saya yang Humanistik</span></span></h5></span></span><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr><td valign="baseline" width="42"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><img height="20" hspace="11" src="http://www.teachersrock.net/_themes/ngkc/valbul1a.gif" width="20" /></span></td><td valign="top" width="100%"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';">Mesej ini merupakan ekspresi perasaan. Mengikut Thomas Gordon, mesej ini terdiri daripada 3 bahagian. Pertamanya, suatu deskripsi tentang tingkah laku pelajar: 'Semasa anda bercakap ketika saya memberi penerangan...'. Keduanya, kesan tingkah laku pelajar ke atas guru: '... saya terpaksa berhenti pengajaran saya ...'. Dan ketiganya, perasaan yang dialami oleh guru akibatnya: '...ini menghampakan saya.'</span></span></td></tr>
<tr><td valign="baseline" width="42"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><img height="20" hspace="11" src="http://www.teachersrock.net/_themes/ngkc/valbul1a.gif" width="20" /></span></td><td valign="top" width="100%"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';">Contohnya seorang guru yang diganggu oleh murid yang kerap bercakap apabila ia sedang mengajar pernah menyatakan ekspresi perasaannya seperti berikut: '<i>I can not imagine what I have done to you that I do not deserve the respect from you that I get from the others in this class. If I have been rude to you or inconsiderate in any way, please let me know. I feel as though I have somehow offended you and now you are unwilling to show me respect</i>.' Murid itu tidak lagi bercakap ketika guru menyampaikan pengajarannya buat beberapa minggu selepas itu!</span></span></td></tr>
</tbody></table><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><h5><span style="color: #660000;"><span style="color: #660000;">11. Disiplin Positif</span></span></h5></span></span><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr><td valign="baseline" width="42"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><img height="20" hspace="11" src="http://www.teachersrock.net/_themes/ngkc/valbul1a.gif" width="20" /></span></td><td valign="top" width="100%"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';">Gunakan peraturuan bilik darjah yang menghuraikan tingkah laku yang dikehendaki dan bukan perlakuan yang dilarang. Contohnya, elakkan daripada 'dilarang berlari dalam bilik' tetapi gunakan 'bergerak dalam bilik dalam cara yang teratur'. 'Selesaikan konflik dengan cara yang sesuai' bukan 'Dilarang bergaduh'.</span></span></td></tr>
<tr><td valign="baseline" width="42"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><img height="20" hspace="11" src="http://www.teachersrock.net/_themes/ngkc/valbul1a.gif" width="20" /></span></td><td valign="top" width="100%"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';">Selalu nyatakan jangkaan anda tentang peraturan yang telah ditetapkan.</span></span></td></tr>
<tr><td valign="baseline" width="42"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><img height="20" hspace="11" src="http://www.teachersrock.net/_themes/ngkc/valbul1a.gif" width="20" /></span></td><td valign="top" width="100%"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';">Gunakan pujian setiap kali sesuatu tingkah laku yang baik ditunjukkan oleh pelajar. Pujian tidak semestinya berbentuk verbal, ada kalanya senyuman, anggukan, atau tanda bagus dengan ibu jari boleh memperkukuhkan tingkah laku yang baik.</span></span></td></tr>
</tbody></table>nurkhair11http://www.blogger.com/profile/13747542692450065832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1855720948481863849.post-75274438866210029352011-08-22T22:54:00.000+08:002011-08-22T22:54:51.353+08:00PERANAN KBKK DALAM MEREALISASIKAN WAWASAN 2020<span class="Apple-style-span" style="background-color: black; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Verdana, sans-serif; font-size: 13px;"></span><br />
<div class="post uncustomized-post-template" style="border-bottom-color: rgb(51, 51, 51); border-bottom-style: dotted; border-bottom-width: 1px; margin-bottom: 1.5em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 1.5em;"><div class="post-body" style="line-height: 1.6em; margin-bottom: 0.75em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"><div align="justify"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtvxfRityY-x1BAW7aseYjwv9Y3Gp4vQTFK47ya0fXPoDJ1KX1PLI0Cog2NuYtGBVJP-wYQzsM9nANWzddkb22SCTGh5nnsH1hGErcfrgcYIogU2YToCd3cGsNoJHFyl_FzcXSCRGZmNdy/s1600/KBKK+Budiman.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtvxfRityY-x1BAW7aseYjwv9Y3Gp4vQTFK47ya0fXPoDJ1KX1PLI0Cog2NuYtGBVJP-wYQzsM9nANWzddkb22SCTGh5nnsH1hGErcfrgcYIogU2YToCd3cGsNoJHFyl_FzcXSCRGZmNdy/s200/KBKK+Budiman.jpg" width="152" /></a>Adakah berfikir itu penting? Mengapakah seseorang itu perlu berfikir? Manusia adalah satu-satunya makhluk ciptaan tuhan yang dikurniakan akal untuk berfikir bagi menilai sesuatu itu buruk atau tidak. Semua manusia menjalani proses berfikir. Berfikir merupakan proses menggunakan minda untuk mencari makna dan pemahaman terhadap sesuatu, menerokai pelbagai kemungkinan idea atau ciptaan dan membuat pertimbangan yang wajar, bagi membuat keputusan dan menyelesaikan masalah dan seterusnya membuat refleksi dan metakognisi terhadap proses yang dialami. Namun begitu, setiap individu mempunyai jenis can cara berfikir mereka yang berbeza.<br />
<br />
Kemahiran berfikir boleh dibahagikan kepada pemikiran kritis dan pemikiran kreatif. Kemahiran berfikir secara kritis ialah kecekapan dan keupayaan menggunakan minda untuk menilai kemunasabahan dan kewajaran sesuatu idea, meneliti kebernasan dan kelemahan sesuatu hujah, dan membuat pertimbangan yang wajar dengan menggunakan alasan dan bukti yang kukuh. Manakala kemahiran berfikir secara kreatif pula ialah kebolehan untuk mencerna dan menghasilkan idea hasil. Dalam proses mengkonsepsikan, menyelesaikan masalah atau membuat keputusan, kedua-dua ‘Kemahiran Berfikir dan Strategi Berfikir’ (KBSB) secara kritis dan kreatif perlu digunakan.<br />
<br />
Dalam menghadapi cabaran era globalisasi kini, Wawasan 2020 perlu dijadikan sebagai salah satu penanda aras untuk memacu negara ke arah kegemilangan. Terdapat sembilan cabaran yang perlu dihadapi dengan serius oleh semua lapisan rakyat Malaysia. Cabaran pertama ialah mewujudkan negara Malaysia bersatu yang mempunyai matlamat yang dikongsi bersama. Ia mesti menjadi negara yang aman, berintegrasi di peringkat wilayah dan kaum, hidup dalam harmoni, bekerjasama sepenuhnya secara adil, dan terdiri daripada satu bangsa Malaysia yang mempunyai kesetiaan politik dan dedikasi kepada negara. </div><div align="justify"><a name='more'></a></div><div align="justify">Yang kedua ialah cabaran untuk mewujudkan sebuah masyarakat yang berjiwa bebas, tenteram dan maju, dengan keyakinan akan keupayaan sendiri, berbangga dengan apa yang ada, dengan apa yang telah dicapai, cukup gagah menghadapi pelbagai masalah. Masyarakat Malaysia mesti dapat dikenali melalui usaha mencapai kecemerlangan, amat sedar akan semua potensinya, tidak mengalah kepada sesiapa, dan dihormati oleh rakyat negara lain. </div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify">Cabaran ketiga yang sering kita hadapi ialah usaha mewujudkan dan membangunkan masyarakat demokratik yang matang, yang mengamalkan satu bentuk demokrasi Malaysia yang mempunyai persefahaman matang, berasaskan masyarakat yang boleh menjadi contoh kepada beberapa banyak negara membangun. </div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify">Cabaran keempat ialah cabaran untuk mewujudkan masyarakat yang sepenuhnya bermoral dan beretika, dengan warganegaranya teguh dalam nilai agama dan kerohanian dan didokong oleh nilai etika paling tinggi.<br />
<br />
Cabaran kelima yang selalu kita alami adalah untuk mewujudkan masyarakat liberal dan bertolak ansur, dengan rakyat Malaysia pelbagai kaum bebas mengamalkan adat, kebudayaan dan kepercayaan agama mereka dan pada masa yang sama meletakkan kesetiaan mereka kepada satu negara. </div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify">Keenam ialah cabaran untuk mewujudkan masyarakat saintifik dan progresif, masyarakat yang mempunyai daya perubahan tinggi dan berpandangan ke depan, yang bukan sahaja menjadi pengguna teknologi tetapi juga penyumbang kepada tamadun saintifik dan teknologi masa depan. </div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify">Cabaran ketujuh untuk mewujudkan masyarakat penyayang dan budaya menyayangi, iaitu sistem sosial yang mementingkan masyarakat lebih daripada diri sendiri, dengan kebajikan insan tidak berkisar pada negara atau orang perseorangan tetapi di sekeliling sistem keluarga yang kukuh. </div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify">Kelapan ialah cabaran untuk memastikan masyarakat yang adil dalam bidang ekonomi. Ini merupakan masyarakat yang melaksanakan pengagihan kekayaan negara secara adil dan saksama, dengan wujudnya perkongsian sepenuhnya bagi setiap rakyat dalam perkembangan ekonomi. </div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify">Cabaran kesembilan ialah cabaran untuk mewujudkan masyarakat makmur yang mempunyai ekonomi bersaing, dinamik, giat dan kental.<br />
<br />
Cita-cita dan matlamat negara bangsa telah ditetapkan dalam Wawasan 2020. Wawasan 2020 merupakan kesinambungan usaha dan cita-cita negara sejak zaman kemerdekaan iaitu untuk membina, membangun, dan memupuk sebuah negara yang berteraskan perlembagaan. Negara kita telah merancang untuk menggunakan sumber manusia secara maksimum dalam aktiviti pengeluaran dan pembangunan sepenuhnya akan kemahiran, pengetahuan dan keupayaan tenaga buruh. Dalam konteks ini, pembangunan sumber manusia bermaksud pembangunan minda seseorang individu dan juga cara pemikiran yang seharusya lebih kritis dan kreatif.</div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"> Kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif (KBKK) memainkan peranan yang amat penting dan harus diterapkan dalam minda anak-anak sejak mereka masih kecil lagi. Dengan itu, negara kita pasti mampu melahirkan mayarakat yang mantap dan berguna dalam mengembleng sumber manusia yang berkualiti. Oleh itu, negara kita akan muncul sebagai sebuah negara yang maju dari segi sumber manusia dan juga intelek seiring dengan cabaran Wawasan 2020.<br />
<br />
Sistem pendidikan yang dibentuk oleh negara kita merupakan salah satu tunjang utama bagi negara untuk merealisasikan Wawasan 2020. Matlamat asas bagi setiap sistem pendidikan adalah pendidikan untuk perkembangan seseorang individu. Dalam sistem pendidikan yang dibentuk, pelbagai aktiviti dilakukan dengan mempraktikkan KBKK bertujuan untuk memupuk pertumbuhan kanak-kanak dari segi intelek, moral, sosial dan fizikalnya. Objektif matlamat ini adalah untuk meninggikan kualiti pengajaran dan pembelajaran. </div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify">Setiap pelajar harus memiliki daya intelek yang tinggi bagi mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi rohani, emosi, jasmani, dan intelek khususnya. KBKK berfungsi untuk meningkatkan potensi pemikiran seseorang individu. Oleh itu, KBKK perlu diterapkan dalam kehidupan seseorang terutamanya dalam proses pembelajaran dan pengajaran agar mereka akan dapat menyelesaikan masalah atau membuat keputusan dengan tepat dan mantap tanpa sebarang kesilapan semasa berfikir serta dapat membentuk para pelajar akan dapat mengemukakan pendapat atau idea-idea baru hasil daripada pemikiran mereka secara kritis dan kreatif. Oleh itu, matlamat Wawasan 2020 untuk mewujudkan sebuah masyarakat yang berjiwa bebas, tenteram dan maju dengan keyakinan terhadap diri sendiri, bangga dengan apa yang ada dan gagah menghadapi cabaran akan terlaksana kelak.<br />
<br />
Kurikulum juga merupakan salah satu faktor yang penting dalam usaha menggalakkan penggunaan KBKK dalam kalangan pelajar di sekolah mahupun di sesebuah institusi pendidikan. Kurikulum telah dirancang dan dirangka dengan begitu teliti serta telah diubahsuai mengikut keperluan semasa supaya pelajar mendapat pengetahuan terkini seiring dengan peredaran zaman agar dapat merealisasikan Falsafah Pendidikan dan juga Wawasan 2020 yang bermatlamat untuk melahirkan insan yang seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani, sosial dan juga intelek. </div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify">Dengan kurikulum yang sedia telah dirancang dan berkesan dalam pendidikan, ini menunjukkan bahawa negara kita mampu mengharungi kesemua sembilan cabaran yang terkandung dalam Wawasan 2020 kerana setiap lapisan masyarakat Malaysia telah memiliki KBKK yang begitu mantap.<br />
<br />
Kesimpulannya, kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif (KBKK) memainkan peranan yang penting dalam usaha merealisasikan sembilan cabaran Wawasan 2020. Ini adalah kerana penerapan KBKK dalam setiap perkara akan merangsang seseorang individu itu untuk berfikir dengan lebih teliti, terancang dan juga terhindar daripada sebarang kesilapan dalam membuat dan memilih sesuatu keputusan yang jitu. </div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify">Oleh itu, kita perlulah berusaha untuk menerapkan KBKK dalam kehidupan seharian agar dapat melahirkan sebuah bangsa yang gagah menghadapi cabaran Wawasan 2020 dan juga mampu menjadi sebuah masyarakat yang cemerlang, gemilang dan terbilang di mata dunia.</div><br />
<div style="clear: both;"></div></div><div class="post-footer" style="font: normal normal normal 78%/normal 'Trebuchet MS', Trebuchet, Arial, Verdana, sans-serif; letter-spacing: 0.1em; line-height: 1.4em; margin-bottom: 0.75em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.75em; text-transform: uppercase;"><div class="post-footer-line post-footer-line-1"><br />
</div></div></div>nurkhair11http://www.blogger.com/profile/13747542692450065832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1855720948481863849.post-2838716938629067012011-08-20T15:16:00.001+08:002011-08-20T15:24:31.475+08:00MURID DAN ALAM BELAJAR<span class="Apple-style-span" style="background-color: black; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"></span><br />
<div align="justify"><a href="http://eraminda.com/index_files/image007.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://eraminda.com/index_files/image007.jpg" /></a>1.0 PENGENALAN<br />
<br />
Istilah psikologi berasal daripada dua istilah, iaitu psyche, yang mengikut Arsitotle sebagai intipati kehidupan, dan dalam bahasa seharian dikatakan sebagai jiwa, dan logos, yang dirujuk sebagai ilmu atau sains.<br />
<br />
William James (1890) mendefinisikan psikologi sebagai sains kehidupan mental (Bruno 1984). Beliau menekankan kepentingan unsur-unsur subjektif atau kemanusiaan yang tidak dapat didaftarkan oleh sistem deria manusia. John Watson (1919) pula menyarankan supaya definisi psikologi dikaji semula bagi membolehkannya dilihat dari segi tingkah laku yang beransur objektif, iaitu yang boleh didaftarkan oleh sistem deria manusia.<br />
<br />
Dengan mudah psikologi bererti sains atau ilmu yang mengkaji jiwa. Namun demikian konsep psikologi sekarang adalah lebih khusus, iaitu didefinisikan sebagai sains yang mengkaji tingkah laku dan proses mental.<br />
<br />
Daripada definisi di atas kita dapati konsep psikologi mengandungi tiga kata kunci iaitu sains, tingkah laku, dan proses mental.<br />
<br />
Psikologi dianggap sebagai satu sains kerana ilmu psikologi cuba memahami manusia dengan mengkaji manusia melalui pemerhatian. Tingkah laku pula adalah merujuk kepada semua tindakan manusia (tingkah laku) yang ketara (dapat dilihat dengan mata kasar), seperti menangis, berjalan, makan, menulis atau apa saja tingkah laku yang dapat dilihat. Manakala proses mental merupakan aktiviti-aktiviti yang berlaku di dalam pemikiran kita, dimana secara biologisnya proses ini berlaku di dalam otak kita.<br />
<a name='more'></a><br />
Secara keseluruhan, psikologi mengkaji semua jenis tingkah laku manusia. Kadangkala kajian-kajian ke atas binatang juga dilakukan, seperti melihat kesan dadah ke atas tingkah laku seekor tikus. Kajian ini perlu kerana ia tidak boleh dilakukan ke atas manusia. Walaubagaimanapun, semua kajian tersebut mempunyai darjah signifikan yang tinggi ke atas penggunaannya untuk manusia sama ada secara langsung ataupun tidak. Tugas manusia pula ialah untuk memahami sedikit sebanyak tentang dirinya sendiri, mengetahui jenis-jenis proses dan perasaan-perasaan yang dialami serta menghayati dengan cara keseluruhan.<br />
<br />
Psikologi pendidikan pula menjurus kepada berkenaan tingkah laku dan pemikiran pelajar yang berkaitan dengan cara belajar dan mengajar di sekolah. Selain daripada itu, psikologi sosial dalam pendidikan menitik beratkan konsep memahami tingkah laku pelajar dalam proses pengajaran dan pembelajaran dan seterusnya membuat ramalan tingkah laku gantian yang dijangkakan berjaya mengawal tngkah laku itu.<br />
<br />
Individu yang berpengetahuan baik dalam disiplin psikologi sering dikaitkan dengan mempunyai perwatakan dan peribadi sempurna. Personaliti sempurna ini dapat membantu mereka membentuk pelajar-pelajar supaya dapat mengamalkan nilai-nilai kerohanian dan moral yang positif dalam kehidupan seharian. Para pelajar digalakkan bergaul, menghargai hak, dan kebolehan orang lain serta menunjukkan semangat kesefahaman, hormat menghormati, kerjasama dan toleransi antara rakan-rakannya. Selain itu, psikologi pendidikan dapat membentuk keyakinan diri bekenaan keupayaan fizikal dan mempraktikkan amalan kesihatan dan keselamatan yang positif.<br />
<br />
2.0 KONSEP ALAM BELAJAR<br />
<br />
Konsep alam belajar ialah persekitaran yang menggalakkan dan mempercepat perkembangan, keupayaan, kebolehan menguasai sesuatu yang pada akhirnya membawa kepada perubahan tingkah laku. Perubahan tingkah laku berkenaan ialah perubahan tingkah laku yang positif dari segi jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial. Persekitaran yang dimaksudkan termasuklah psikososial, fizikal dan komuniti pembelajaran.<br />
<br />
2.1 Psikososial<br />
<br />
Psikososial ialah berkaitan dengan jiwa dan hubungan sesorang indivudu dengan individu lain. Antara komponen yang termasuk dalam psikososial ialah keselamatan, kesihatan, kebersihan dan perapatan atau kemesraan.<br />
<br />
Amalan keselamatan dan kesihatan yang positif dapat membentuk keyakinan diri pelajar. Kemampuan fizikal pelajar dari segi psikomotor dan kesihatan minda juga dapat dikembangkan dengan mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat dan sentiasa mengamalkan kebersihan diri dan juga alam sekitar.<br />
<br />
Perapatan atau kemesraan ialah merupakan hubungan antara individu dengan individu lain contohnya hubungan dengan ibu bapa dan keluarga, hubungan dengan rakan sebaya, guru dan sebagainya. Ia adalah penting bagi membina disiplin diri dan menyedari tanggungjawab sosial dan moral. Dunia sosial pelajar juga turut berkembang melalui perbincangan berkenaan keadaan keluarga serta hubungan dengan rakan-rakan mereka yang saling memerlukan antara satu sama lain.<br />
<br />
2.2 Fizikal<br />
<br />
Keadaan fizikal pula termasuklah keadaan fizikal bilik darjah, bahan-bahan bantu mengajar dan persekitaran.<br />
<br />
Bilik darjah yang kreatif serta kondusif dapat mengembangkan kreativiti pelajar. Bagi menggalakkan pemikiran yang kreatif suatu suasana yang selesa perlu disediakan.<br />
Penerapan keativiti ke dalam bilik darjah seharusnya membawa kepada suatu persekitaran yang menguji dan mendatangkan kepuasan kepada pelajar dan juga guru.<br />
<br />
Kreativiti yang wujud dalam bilik darjah seharusnya akan menjadikan pelajar-pelajar lebih berminat dan mengambil bahagian dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran.<br />
<br />
Bahan-bahan bantu mengajar juga memainkan peranan penting dalam mengembangkan minat serta pemikiran pelajar untuk belajar. Guru hendaklah kreatif dan inovatif dalam menyediakan bahan-bahan bantu mengajar agar proses pengajaran dan pembelajaran dapat berjalan dengan lancar dan berkesan untuk menarik minat pelajar.<br />
<br />
Guru yang bijak mengubahsuai isi pelajaran dan mengambil kira ilmu pengetahuan pelajar dan menambahkan nilai-nilai murni yang sesuai dengan isi pelajaran akan menjadikan proses pengajaran dan pembelajaran menjadi lebih segar dan berjaya menarik perhatian seluruh bilik darjah.<br />
<br />
Seterusnya suasana dan persekitaran yang tersusun, kemas dan bersih membolehkan pelajar belajar dengan mudah. Ia juga dapat mencetuskan minda yang positif dan tenang.<br />
<br />
Persekitaran sebegini membolehkan pelajar memberi tumpuan dan fokus yang maksimum terhadap bahan-bahan yang dipelajari. Susun atur perabot dan pengcahayaan yang baik juga turut mempengaruhi mood belajar.<br />
<br />
2.3 Komuniti Pembelajaran<br />
<br />
Komuniti pembelajaran melibatkan hubungan kerjasama antara manusia contohnya rakan sebaya, keluarga, kakitangan sekolah dan sebagainya yang memungkinkan berlakunya perubahan tingkahlaku. Dengan pergaulan ini wujudlah hubungan kerjasama, bantu membantu dan perkongsian idea seterusnya dapat mengembangkan sosial dan minda pelajar. Contohnya pelajar melakukan sesuatu itu bersama-sama dengan rakan mereka bagi mendapatkan ganjaran bersama. Dalam persekitaran ini, pelajar berjaya bersama-sama membantu pelajar lain bagi mencapai kejayaan bersama.<br />
<br />
Pelajar yang mempunyai keinginan bersaing yang kuat di dalam bilik darjah juga adalah dengan melakukan sesuatu perkara itu dengan lebih baik berbanding dengan rakan-rakan yang lain. Oleh yang demikian, persaingan yang sihat ini adalah salah satu cara yang baik untuk meningkatkan tahap kecerdasan pelajar.<br />
<br />
2.3.1 Komuniti Pembelajaran (Teori Ekologi Bronfenbrenner)<br />
<br />
Teori ekologi telah diperkembangkan oleh Urie Bronfenbrenner (1917). Bronfenbrenner memberi fokus utama kepada konteks sosial iaitu dimana kanak-kanak membesar dan individu yang mampengaruhi kehidupan serta perkembangan kanak-kanak tersebut. setiap individu berbeza kerana konteks sosial yang berbeza dalam perkembangan sepanjang hayatnya. Bronfenbrenner telah menggariskan 5 sistem yang mempengaruhi ekologi, iaitu:<br />
<br />
i. Sistem Mikro<br />
<br />
Sistem mikro adalah seting di mana seseorang individu itu menghabiskan sebahagian besar masanya. Situasi yang dimaksudkan adalah termasuk bersama keluarga, rakan sebaya, berada di sekolah, atau berada di kawasan setaman atau sekampung.<br />
<br />
Dalam sistem mikro ini, individu mempunyai hubungan yang langsung dengan ibu bapa, adik-beradik, rakan sebaya, guru, jiran dan lain-lain lagi. Bagi Bronfenbrenner, seseorang individu itu bukanlah penerima yang pasif kepada pengalaman persekitaran tetapi adalah merupakan seorang yang berinteraksi timbale balik dengan orang lain dan merupakan salah seorang yang membina seting tersebut.<br />
<br />
ii. Sistem Meso<br />
<br />
Sistem meso pula melibatkan hubungan antara sisitem mikro. Contohnya, menghubungkan pengalaman bersama keluarga dengan pengalaman di sekolah; iaitu antara pengalaman bersama ahli keluarga dengan pengalaman bersama guru serta rakan sebaya. Pengalaman dalam satu sistem mikro boleh mempengaruhi pengalaman dalam satu sistem mikro yang lain.<br />
<br />
Contohnya, seorang pelajar yang menghadapi masalah dalam keluarga dengan merasa tersisih, maka pelajar ini akan menghadapi masalah dalam menjalin hubungan yang positif dengan gurunya.<br />
<br />
iii. Sistem Ekso<br />
<br />
Sistem ekso adalah keadaan dimana pengalaman dalam sesuatu seting (dimana pelajar tidak aktif) akan mempengaruhi pengalaman guru serta pelajar itu sendiri secara langsung. Contohnya, Lembaga Penyeliaan Sekolah dan Taman Permainan di sesuatu daerah (sama seperti Majlis Perbandaran). Mereka mempunyai peranan yang besar dalam menentukan kualaiti sekolah, taman permainan, kemudahan rekreasi dan perpustakaan. Keputusan pihak tersebut akan mempengaruhi perkembangan pelajar-pelajar tersebut.<br />
<br />
iv. Sistem Krono<br />
<br />
Sistem ini merujuk kepada keadaan sosio-sejarah perkembangan pelajar. Contohnya, pelajar hari ini hidup dalam banyak perkara pertama yang dilaluinya. Mereka adalah generasi pertama yang mengalami jagaan harian di tempat asuhan kanak-kanak(taska) atau dijaga oleh orang lain atau pembantu rumah. Mereka juga adalah generasi pertama yang yang hidup dalam buih elektronik (electronic bubble), juga generasi yang dibesarkan dalam kawasan perbandaran yang tersebar.</div><div align="justify">2.4 Ciri-Ciri Alam Belajar<br />
<br />
Alam belajar yang menunjukkan keserasian perkembangan dan pengalaman dengan keperluan-keperluan unik kanak-kanak mempunyai tiga ciri seperti berikut :<br />
<br />
2.4.1 Menggalakkan Penglibatan Aktif<br />
<br />
Kanak-kanak belajar dengan melakukannya sendiri. Mereka belajar melalui eksplorasi dan penemuan, menggunakan semua deria. Alam belajar optimum yang menggalakkan penglibatan aktif dan menyediakan banyak peluang untuk kanak-kanak melihat, merasa, mendengar, merasa, menghidu dan menyentuh.<br />
<br />
2.4.2 Bersifat Kendiri<br />
<br />
Keperluan kanak-kanak adalah unik dan bersifat tersendiri. Perbezaan di kalangan kanak-kanak adalah jelas dan perbezaan ini memberi panduan dalam memilih instruksi. Aras perkembangan, gaya pembelajaran, latar belakang keluarga dan minat kanak-kanak adalah di antara faktor-faktor yang membantu dalam memformulasikan alam belajar.<br />
<br />
2.4.3 Berpusatkan Pelajar<br />
<br />
Pendekatan berpusatkan pelajar yang memfokuskan perkembangan kanak-kanak secara total, menyokong pertumbuhan kognitif, sosial, afektif dan fizikal kanak-kanak. Amalan yang sesuai dengan perkembangan kanak-kanak ialah kaedah berpusatkan pelajar.<br />
<br />
3.0 PENGALAMAN BELAJAR KANAK-KANAK YANG OPTIMUM<br />
<br />
Setiap kanak-kanak akan menimba pengalaman dari apa yang dilakukan oleh dirinya. Alam belajar akan memperkembangkan mental dan pengalaman kanak-kanak. Terdapat tiga pembahagian melalui pengalaman belajar kanak-kanak yang optimum iaitu:<br />
<br />
i. Pengalaman langsung ( first hand experience )<br />
<br />
Pengalaman ini selalunya melibatkan penggunaan deria seperti deria sentuh, bau,rasa, lihat dan dengar. Pengalaman ini juga adalah berkaitan dengan pengalaman kanak-kanak itu sendiri. Kanak-kanak biasanya akan melakukan sesuatu perkara dan selepas itu, kanak-kanak itu sendiri akan merasai kesan disebalik perbuatan yang dilakukannya.<br />
<br />
Contohnya: apabila kanak-kanak menyentuh pemanas air di dapur, secara automatik kanak-kanak akan menarik tangannya kerana merasa panas. Di sini, kanak-kanak telah menggunakan deria sentuhnya dengan merasai kepanasan. Pengalaman yang sebegini akan mengingatkan kanak-kanak supaya tidak akan menyentuh sesuatu yang panas lagi. Secara tidak langsung kanak-kanak ini telah belajar dari pengalaman mereka sendiri.<br />
<br />
ii. Penglibatan aktif ( active involvement )<br />
<br />
Kanak-kanak akan belajar melalui perkara yang dilakukannya. Kanak-kanak yang melibatkan diri secara aktif akan mempunyai pengalaman yang banyak berbanding kanak-kanak yang tidak aktif atau pasif. Untuk itu, ianya terpulang kepada usaha kanak-kanak itu sendiri disamping sokongan dari ibu bapa dan guru. Kanak-kanak yang dapat melibatkan diri secara aktif dapat menambah pengalaman dari segi komunikasi dengan rakan yang lain, menguasai bahasa dengan lebih baik, bentuk kemahiran fizikal, lebih berdisiplin atau tahu had serta batasan yang perlu mereka patuhi dalam sesuatu yang mereka lakukan.<br />
<br />
Contohnya: kanak-kanak yang suka bermain bola dengan rakan-rakannya pada setiap petang akan mendapat lebih ramai kawan dan dapat memperkembangkan dirinya sendiri dari sudut fizikal dan kognitif. Berbanding dengan kanak-kanak yang hanya mengurungkan diri di dalam bilik, mereka tidak mempunyai ramai kawan-kawan dan ini mungkin akan mempengaruhi kemahiran berbahasa kanak-kanak tersebut.<br />
<br />
iii. Kebebasan belajar mengikut gaya belajar, gaya berfikir, minat, masa dan lain-lain.<br />
<br />
Setiap kanak-kanak mempunyai minat, gaya belajar, gaya berfikir dan gaya belajar yang berbeza. Pengalaman yang mereka dapati adalah ditentukan bagaimana kanak-kanak belajar serta minat mereka terhadap sesuatu perkara.<br />
<br />
Contohnya: kanak-kanak yang mempunyai minat yang mendalam terhadap kereta akan mula menunjukkan bakat dalam menamakan jenis-jenis kereta yang diketahui atau akan membuat sendiri model keretanya sendiri. Pengalaman kanak-kanak ini akan lebih bertambah dengan adanya buku-buku yang berkaitan atau mereka dibawa pergi untuk menonton perlumbaan kereta.<br />
<br />
4.0 PERANAN DAN KEPENTINGAN BERMAIN DALAM PROSES PEMBELAJARAN<br />
<br />
4.1 Konsep Main<br />
<br />
Tanggapan main pada kanak-kanak adalah belajar. Naluri kanak-kanak suka bermain dan pada waktu yang sama mereka berlajar menerusi bermain. Tanggapan main antara kanak-kanak dengan orang dewasa adalah berbeza. Main pada orang dewasa adalah untuk beriadah. Ada juga yang menjadikan main sebagai suatu profesion seperti bermain bola sepak, badminton dan golf. Main pula bagi kanak-kanak dua perkara akan berlaku pada perkembangan kanak-kanak iaitu sosial dan kognitif.<br />
<br />
4.2 Kepentingan Main dan Permainan<br />
<br />
Main melibatkan pemilihan aktiviti bebas yang datang dari motivasi sendiri, dan menyeronokkan. Ini bermakna aspek di luar masa, penggunaan bahan dan alatan, persekitaran, peraturan aktiviti bermain dan peranan yang mengambil bahagian yang dibuat semasa kanak-kanak bermain. Semua berasaskan deria realiti kanak-kanak. Pada masa yang sama main dapat memberi menfaat terhadap perkembangan kanak-kanak dari segi sosial dan kognitif.<br />
<br />
Sebenarnya kanak-kanak yang bermain tidak memerlukan ganjaran pujian, wang atau makanan. Mereka bermain kerana sukakannya. Disebalik kanak-kanak yang bertanding untuk membina kereta, menggunakkan bongkah dianggap tidak bermain. Kanak-kanak yang disuruh untuk menggunakan bongkah berwarna merah sahaja untuk bermain adalah bukan bermain. Kanak bermain tanpa mengikut arahan orang dewasa. Proses pembelajaran akan berlaku secara tidak langsung semasa bermain.<br />
<br />
4.3 Kategori dan Jenis-Jenis Main<br />
<br />
Kanak-kanak belajar menerusi main. Hal ini mengundang ramai pendidik awal kanak-kanak mengkaji peranan main kepada kanak-kanak. Terdapat dua pandangan tentang peringkat main kanak-kanak yang telah dikaji:<br />
<br />
4.3.1 Permainan Sosial Mildred Parten (1932)<br />
<br />
Beliau telah mengkaji main dari aspek sosial. Beliau mengkategorikan main sosial kepada enam peringkat pembentukan sosial kanak-kanak menerusi main. Kajiannya tentang main sosial masih dianggap sesuai sehingga hari ini. Pemeringkatan main yang digunakan oleh beliau terus dijadikan rujukan. Kategori main sosial mengikut Mildred Parten (1932) adalah seperti berikut:<br />
<br />
i. Perlakuan tidak menentu (unoccupied behavior)<br />
<br />
Kanak-kanak bergerak di kelas dari satu tempat ke tempat lain sambil memerhati tetapi tidak bermain.<br />
<br />
ii. Permainan Solitary<br />
<br />
Kanak-kanak bermain seorang diri dan dia juga tidak memperdulikan apa yang kanak-kanak lain sedang buat. Kanak-kanak ini mungkin bermain membina menara dengan bongkah-bongkah kayu dan lansung tidak menyedari apa yang sedang dilakukan oleh kanak-kanak lain di dalam bilik yang sama.<br />
<br />
iii. Permainan Memerhati (onlooker play)<br />
<br />
Permainan ini selalu terjadi kepada kanak-kanak yang bermain secara individu serentak memerhatikan rakan-rakannya yang bermain di kawasan yang sama. Kanak-kanak tersebut mungkin berinteraksi dengan rakannya. Kanak-kanak yang memerhatikan rakan-rakannya bermain mungkin akan mengubah atau meningkatkan cara permainan mereka selepas memerhatikan rakan mereka bermain.<br />
Selalunya kanak-kanak yang memerhati akan bersikap pasif sementara rakan-rakannya sedang bermain, tetapi kanak-kanak ini sangat peka terhadap pergerakan yang berlaku di sekelilingnya.<br />
<br />
iv. Permainan Selari (parallel play)<br />
<br />
Beberapa orang kanak-kanak bermain permainan yang sama jenis tetapi bermain di dalam kumpulan yang berasingan. Seseorang kanak-kanak itu tidak terlalu bergantung kepada rakan-rakannya untuk bermain. Contohnya, guru mengarahkan semua murid membentuk beberapa kumpulan dan guru memberi setiap kumpulan permainan yang sama.<br />
<br />
v. Permainan Assosiatif (associative play)<br />
<br />
Permainan ini dimainkan secara beramai-ramai tetapi tidak memerlukan kerjasama yang kuat di kalangan pemain. Contohnya, permain kejar-kejar, apabila seorang kanak-kanak dicuit oleh pihak lawan maka kanak-kanak tersebut terkeluar dari permainan tetapi kanak-kanak yang lain masih meneruskan permainan.<br />
<br />
vi. Permainan koperatif (cooperative play)<br />
<br />
Permainan ini juga dimainkan secara beramai-ramai. Setiap pemain mempunyai tanggungjawab dan peranan masing-masing. Contohnya, bermain ‘pondok-pondok’, di dalam permainan ini setiap kanak-kanak mempunyai peranan tersendiri seperti menjadi ayah, emak dan sebagainya.<br />
<br />
4.3.2 Permainan Kongnitif Sara Smilansky (1968)<br />
<br />
Beliau melihat main dari aspek kognitif. Beliau melihat main dapat membina perkambangan kognitif kanak-kanak. Main dapat meningkatkan keupayaan kognitif kanak-kanak iaitu diukur dari segi cara kanak-kanak menggunakan bahan atau peralatan bermainan itu sendiri. Pandangan Smilansky yang berbaza dengan Parten diangga sebagai pelengkap kepada pandangan Parten. Kategori main kognitif mengikut Sara Smilansky (1968):<br />
<br />
<br />
i. Main berfungsi (functional play)<br />
<br />
Kanak-kanak ini bermain menggunakan motor untuk meneroka rupa bentuk objek dan cuba memahami apa yang boleh dibuat dengan objek berkenaan. Pada peringkat ini kanak-kanak akan belajar mengenali barang permainan dan fungsinya. Mainan fungsional mendorong kanak-kanak untuk berlatih dan belajar kemampuan fizikal mereka semasa menerokai persekitaran yang baru. Contohnya, kanak - kanak sentiasa berusaha menyusun dominoes yang bertaburan sehingga menjadi sebuah susunan atau bangunan.<br />
<br />
ii. Main konstruktif (constructive play)<br />
<br />
Mainan binaan boleh ditonjolkan oleh kanak-kanak dengan aktiviti bermain dimana dapat membina pengetahuan mereka tentang dunia. Kanak-kanak mengubahsuai alat mainan dan menggunakannya untuk membuat pelbagai bentuk. Kanak-kanak ini juga bermain dengan mencipta sesuatu objek.<br />
<br />
iii. Main dengan peraturan (games with rules)<br />
<br />
Permainan pada peringkat ini bermula sekitar umur 7 atau 8 tahun. Pada peringkat ini , kanak-kanak belajar bermain dengan peraturan dan had serta mengawal tingkah laku mereka untuk membolehkan mereka mengikut peraturan sosial. Permainan dengan peraturan ini selalunya dimainkan oleh kanak-kanak pada peringkat pertengahan dan dewasa.<br />
<br />
iv. Mainan Simbolik<br />
<br />
Pada peringkat ini, kanak-kanak bebas menunjukkan kreativiti mereka, kemampuan fizikal dan keupayaan bersosial dalam beberapa cara, contohnya, dengan menjadikan diri mereka sebagai benda lain, seperti binatang. Mainan simbolik juga berlaku apabila kanak-kanak menganggap satu objek itu adalah objek yang lain –contohnya, bangunan itu adalah kereta, dan berlakon menjadi seperti orang lain – emak, ayah atau nenek. Sebagai awal kanak-kanak dan kanak-kanak prasekolah semakin membesar, mainan simbolik mereka menjadi bertambah bagus dan pelbagai.<br />
<br />
Menurut Jean Piaget, beliau menyarankan bahawa pembelajaran bahawa memerlukan masa ‘ untuk memainkannya’ dengan membuat sesuatu menerusi berbagai alternatif. Oleh itu kanak-kanak memerlukan masa yang fleksibel dalam aktiviti main untuk mencapai matlamatnya.<br />
<br />
4.3.3 Mainan Sosiodramatik (dramatic play)<br />
<br />
Permainan sosiodramatik ini menggalakkan kanak-kanak untuk menyertai lakonan yang saling berhubung kait dengan kehidupan keluarga, masyarakat dan kebudayaan mereka sendiri serta kebudayaan warisan. Mainan sosiodramatik keseluruhannya terbahagi kepada dua jenis iaitu sosiodramatik dan fantasi. Mainan sosiodramatik biasanya melibatkan realiti aktiviti kehidupan dan peristiwa, manakala mainan fantasi pula melibatkan cerita dongeng dan mainan pahlawan(superhero). Mainan dramatik biasanya melibatkan penjaga rumah, cara berpakaian, pekerjaan, anak patung, sekolah serta situasi mengikut minat kanak-kanak. Dalam mainan sosiodramatik , kanak-kanak berpeluang untuk menonjolkan diri mereka, menerima pelbagai watak atau peranan dan berinteraksi dengan rakan. Golongan profesional boleh belajar tentang kanak-kanak dengan menyaksikan dan mendengar kanak-kanak memberitahu sesuatu pada anak patungnya semasa dia memberi makan “awak makanlah semua ni kerana hanya ini saja yang ada di rumah kita.” Selepas menyiasat, golongan profesional boleh membantu keluarga tersebut melalui jabatan kebajikan masyarakat supaya membekalkan mereka dengan makanan dan pertolongan.<br />
<br />
4.4 Ciri-Ciri Permainan<br />
<br />
i. Motivasi intrinsik (dalaman)<br />
ii. Bebas untuk memilih<br />
iii. Menyeronokkan<br />
iv. Proses penyesuaian<br />
v. Aktif<br />
vi. Penerokaan<br />
vii. Simulasi (menyerupai keadaan sebenar)<br />
<br />
5.0 IMPLIKASI PERMAINAN TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN<br />
<br />
Sesuatu permainan yang dimainkan mempunyai implikasi tersendiri terhadap pengajaran dan pembelajaran. Permainan yang telah dibincangkan ialah permainan tradisional masyarakat Melayu. Antara permainannya ialah galah panjang, guli, congkak, teng-teng, dan batu seremban. Kesemua permainan tersebut mempunyai implikasinya yang tersendiri.<br />
<br />
Antara implikasinya terhadap pengajaran dan pembelajaran ialah memupuk semangat kerjasama antara satu sama lain. Hal ini kerana dalam sesuatu permainan kerjasama amatlah penting. Oleh yang demikian semangat kerjasama tersebut akan meresap dalam jiwa pelajar dan akan dapat diterapkan dalam setiap aktiviti pembelajaran seterusnya dapat mengembangkan minda pelajar.<br />
<br />
Kanak-kanak juga dapat mengembangkan aspek rohani dan moral dengan mengikuti dan memahami setiap peraturan permainan. Sesetengah permainan mereka juga perlu menunggu giliran di samping belajar bersabar. Setiap permainan yang diceburi oleh kanak-kanak juga dapat menggalakkan kanak-kanak meluahkan perasaan gembira dan keseronokan semasa bermain. Oleh yang demikian, proses pembelajaran kanak-kanak akan lebih menyeronokkan disamping dapat belajar kemahiran-kemahiran yang ada dalam permainan contohnya mengira dan berfikir untuk menyelesaikan sesuatu masalah.<br />
<br />
Seterusnya guru dapat mengukuhkan proses pemindahan pembelajaran yang berlaku dalam matapelajaran tertentu seperti Matematik serta dapat meningkatkan daya ingatan murid terhadap apa yang dipelajari.<br />
<br />
Selain daripada itu, dalam aktiviti permainan ini juga dapat menggalakkan persaingan yang sihat antara satu sama lain dan dapat memupuk semangat j uang yang tinggi seterusnya dapat meningkatkan tahap sosial kanak-kanak dan mewujudkan interaksi antara mereka. Disamping itu ia juga dapat melatih pelajar supaya dapat berfikir secara kreatif dan kritis.<br />
<br />
<br />
Ini dapat dirumuskan bahawa dalam aktiviti permainan juga terdapat proses pempelajaran yang positif yang dapat diterapkan dalam diri kanak-kanak. Ia juga amat berkesan dan dapat meningkatkan daya pemikiran yang kreatif, kritis serta inovatif di kalangan kanak-kanak.<br />
<br />
5.1 Strategi Yang Boleh Digunakan Oleh Guru Dalam Konsep Alam Belajar. (Trostle & Yawkey, 1981)<br />
<br />
1. Fizikal<br />
<br />
Guru memberi izin kepada murid-murid untuk menggunakan objek yang mereka hendak. Guru membantu murid untuk mencari objek yang menarik, berguna dan selamat.<br />
<br />
2. Keseronokan (bermain)<br />
<br />
Guru juga boleh turut serta bersama murid semasa bermain. Selain itu guru hendaklah menyediakan bahan atau objek yang menarik bagi memeriahkan lagi suasana. Seterusnya guru boleh juga memberi hadiah kepada murid yang menang supaya timbul motivasi diri murid untuk menang.<br />
<br />
3. Mendalami / mengkaji<br />
<br />
Guru akan memberi masa kepada murid untuk mendalami tentang sesuatu objek atau bahan sebelum menggunakannya dalam pemikran kreatif.<br />
<br />
4. Oral<br />
<br />
Guru menggunakan “idea sparks” (idea yang pelbagai) dalam kreatif thinking. Contoh, guru menyuruh murid bermain dengan anak patung dan tunjukkan bagaimana anak patung itu berjalan ke kedai.<br />
<br />
5. Huraian<br />
<br />
Guru menghuraikan apa yang telah dikatakan oleh murid dengan lebih terang dan mudah difahami.(gambar-gambar)<br />
<br />
6. Ubahsuai objek<br />
<br />
Guru akan mengubahsuai sesuatu objek agar lebih menarik.<br />
<br />
7. Menambah objek (penambahan)<br />
<br />
Apabila murid sedang melakonkan sesuatu peranan guru boleh menyediakan alatan yang relevan bagi murid-murid menggunakannya dalam permainan yang kreatif.<br />
<br />
5.2 Langkah-langkah Perlaksaan Teknik Bermain Sambil Belajar<br />
<br />
1. Menentukan tema iaitu tema yang berkaitan dengan pelajaran.<br />
<br />
2. Tujuan guru hendaklah sama seperti untuk memotivasikan murid, membentuk konsep atau memberi peneguhan.<br />
3. Menentukan aras permainan yang dsediakn hendaklah sesuai dengan tahap kebolehan kanak-kanak.<br />
<br />
4. Menentukan bentuk permainan sama ada secara individu atau kumpulan.<br />
<br />
5. Menentukan jenis permainan seperti kad, main kad atau sebagainya.<br />
<br />
6. Mengumpul bahan.<br />
<br />
7. Menentukan cara menilai.<br />
<br />
<br />
6.0 RUMUSAN<br />
<br />
Kita perlu menyedari bahawa setiap kanak-kanak adalah berbeza daripada segi fizikal dan pemikiran mereka. Untuk itu, ramai ahli pendidik kanak-kanak sendiri telah melakukan kajian terhadap kanak-kanak. Tanggapan main pada kanak-kanak adalah belajar. Naluri kanak-kanak suka bermain dan pada waktu yang sama mereka berlajar menerusi bermain. Tanggapan main antara kanak-kanak dengan orang dewasa adalah berbeza. Main pada orang dewasa adalah untuk beriadah. Ada juga yang menjadikan main sebagai suatu profesion seperti bermain bola sepak, badminton dan golf. Main pula bagi kanak-kanak dua perkara akan berlaku pada perkembangan kanak- kanak iaitu sosial dan kognitif. Sebenarnya kanak-kanak yang bermain tidak memerlukan ganjaran pujian, wang atau makanan. Mereka bermain kerana sukakannya.<br />
<br />
Oleh yang demikian, sebagai seorang guru kita mestilah peka akan kaedah yang paling sesuai bagi kanak-kanak untuk belajar dan dapat menarik minat mereka. Kita tidak boleh memaksa mereka untuk membuat sesuatu perkara ang mereka tidak tahu kerana mereka akan merasa terpaksa dan menyebabkan pemikiran mereka terganggu. Ini akan menyebabkan masa depan mereka terganggu. Menurut Jean Piaget, beliau menyarankan bahawa pembelajaran bahawa memerlukan masa ‘ untuk memainkannya’ dengan membuat sesuatu menerusi berbagai alternatif. Oleh itu kanak-kanak memerlukan masa yang fleksibel dalam aktiviti main untuk mencapai matlamatnya. Oleh itu, bukan belajar sahaja dapat mendidik kanak-kanak, tetapi bermain juga dapat mengasuh mereka untuk memperolehi ilmu.<br />
<br />
<a href="http://mabjip.blogspot.com/2009/06/1-murid-dan-alam-belajar.html">http://mabjip.blogspot.com/2009/06/1-murid-dan-alam-belajar.html</a><br />
<br />
</div>nurkhair11http://www.blogger.com/profile/13747542692450065832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1855720948481863849.post-72352817258391584842011-08-13T12:14:00.000+08:002011-08-13T12:14:50.252+08:0010 Cara Untuk Membina Harga Diri Anak Anda<span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px;"></span><br />
<table align="center" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="unnamed1" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-style: normal; line-height: 18px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; width: 580px;"><tbody style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<tr style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><td style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" valign="top"><div align="center" style="padding-bottom: 5px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;"><b><br />
</b></div><div align="center" style="padding-bottom: 5px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;"><span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Kanak-kanak yang ada harga diri adalah optimistik, bijak hadapi tekanan,<br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" />mampu mencari penyelesaian dan biasanya bangga dengan diri mereka.</span></div><div align="center" style="padding-bottom: 5px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;"><span style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">Oleh Professor Madya Dr M Swamenathan, Ahli Psikologi</span></div><div align="center" style="padding-bottom: 5px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;"><br />
</div></td></tr>
</tbody></table><br />
<div align="center" style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><table align="center" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="unnamed2" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-style: normal; line-height: 18px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; width: 580px;"><tbody style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<tr style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><td style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" valign="top"><table align="center" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="unnamed2" style="color: #666666; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-style: normal; line-height: 18px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; width: 580px;"><tbody style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<tr style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><td style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" valign="middle" width="324"><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="unnamed2" style="color: #666666; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-style: normal; line-height: 18px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; width: 300px;"><tbody style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<tr style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><td style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" valign="top"><div style="padding-bottom: 5px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;">Harga diri ialah kepercayaan pada diri sendiri yang kanak-kanak ada terhadap diri mereka. Cara mereka menilai diri akan mempengaruhi motivasi, sikap dan tingkah laku mereka dalam setiap situasi dan terhadap setiap orang yang mereka berinteraksi.</span></div><div style="padding-bottom: 5px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;">Harga diri ialah aspek penting membayangkan cara mereka menghadapi cabaran kehidupan. Kanak-kanak yang ada harga diri yang tinggi biasanya cemerlang di sekolah dan bersedia mencuba perkara baru. Kebiasaannya, mereka lebih gembira dan sihat berbanding kanak-kanak yang rendah harga diri.</span></div></td></tr>
</tbody></table></td><td style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" valign="middle"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><img height="189" src="http://www.mypositiveparenting.org/upload/v3-article12.jpg" style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" tppabs="http://www.mypositiveparenting.org/articles/images/v3-article12.jpg" width="264" /></span></td></tr>
</tbody></table></td></tr>
<tr style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><td style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" valign="top"> </td></tr>
<tr style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><td style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" valign="top"><div style="padding-bottom: 5px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;">Disebabkan harga diri bermula dari kecil, ia penting untuk anda memainkan peranan aktif dalam membantu anak anda meningkatkan harga diri. Inilah beberapa langkah mudah sebagai permulaan.</div><div style="padding-bottom: 5px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;"><strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">1. Tiada Perbandingan</strong><br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" />Elakkan membanding anak anda dengan anak jiran, saudara mara atau rakan. Ia tidak memotivasikan anak anda untuk melakukan yang terbaik (untuk membesar lebih tinggi atau berlari lebih laju). Sebaliknya, anda memperbesarkan kelemahannya dan dia berasa dia mengecewakan anda.</div><div style="padding-bottom: 5px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;"><strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">2. Ketepikan Jenaka</strong>Jangan berjenaka tentang kekurangan fizikal, penampilan atau keturunan. Kukuhkan kepercayaan bahawa yang anak anda sempurna tidak kira ketinggian atau berat badan dan kasih sayang anda tiada penghujungnya.</div><div style="padding-bottom: 5px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;"><strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">3. Jangan Memberi Gelaran</strong><br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" />Jangan merendah-rendahkan anak anda. Jangan menggelarnya “lembab” atau “bodoh” jika dia gagal melakukan sesuatu. Sebaliknya, cadangkan apa yang boleh diperbaiki dan hulurkan bantuan sekiranya diperlukan.</div><div style="padding-bottom: 5px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;"><strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">4. Elakkan Hukuman Automatik</strong><br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" />Elak hukuman automatik. Contohnya, menghukum anak kerana tidak menghabiskan makanan akan membuatkannya benci makan. Cuba jelaskan peraturan waktu makan dan beri hadiah sekiranya peraturan dituruti. Disiplin seharusnya adil, tegas dan mesra.</div><div style="padding-bottom: 5px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;"></div><a name='more'></a><br />
<br />
<div style="padding-bottom: 5px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;"><strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">5. Sentiasa Positif</strong><br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" />Jika anda ingin berkata sesuatu yang negatif, hentikanlah. Tak sudah-sudah bercakap aspek negatif tentang anak anda (contohnya, bercerita kepada saudara mara yang anak anda kencing malam) akan menunjukkan padanya yang anda mementingkan personaliti itu sahaja.</div><div style="padding-bottom: 5px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;"><strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">6. Ucap Selamat Tinggal Kepada Momok</strong><br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" />Jangan takutkan anak anda dengan hantu, raksasa atau polis jahat. Ia mungkin berkesan untuk jangka pendek tetapi membawa kepada fobia dalam hidupnya kelak. Kanakkanak yang selalu ditakutkan hantu akan takut tempat gelap dan membina personaliti yang percaya perkara karut.</div><div style="padding-bottom: 5px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;"><strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">7. Elakkan Anak Anda Berasa Serba Salah</strong><br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" />Jangan buat anak anda berasa bersalah akibat bersikap “jahat” kerana perasaan itu akan membuatnya lebih risau, menyalahkan diri sendiri malah menjadi lalai dalam jangkamasa panjang. Sentiasa berkomunikasi dengan jelas, tetapkan harapan munasabah dan elak dari menyalahkannya sekiranya kesalahan terjadi.</div><div style="padding-bottom: 5px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;"><strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">8. Adakan Masa Bersama</strong><br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" />Cipta kenangan menyeronokkan bersama anak anda. Suka memancing? Rancang aktiviti memancing dan bawanya bersama. Dengan menyertakan anak anda dalam masa riadah anda, ia akan membuatnya berasa penting dan dihargai.</div><div style="padding-bottom: 5px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;"><strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">9. Didik Berdikari</strong><br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" />Daripada melakukan segalanya untuk anak anda, tanyalah dia, ”Bagaimana boleh saya bantu kamu?” Biarkan anak anda mebuat keputusan dan benarkan dia melakukan kesilapan dan belajar melaluinya.</div><div style="padding-bottom: 5px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;"><strong style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">10. Tingkatkan Pujian</strong><br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" />Kanak-kanak memerlukan pujian dan penegahan positif. Ini akan membantu mereka percayakan diri sendiri dan memahami yang anda (dan orang lain) turut mempercayai dirinya.</div></td></tr>
<tr style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><td style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" valign="top"> </td></tr>
</tbody></table></div>nurkhair11http://www.blogger.com/profile/13747542692450065832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1855720948481863849.post-20146056973504489462011-08-06T09:07:00.002+08:002011-08-06T09:09:04.246+08:00Teori Behavioristisme, Kognitif dan Konstruktivisme serta Implikasi ketiga teori tersebut dalam pembelajaran<img src="http://www.amaljaya.com/guru/Gambar%20Untuk%20Blog/Rajah%20Teori%20Pembelajaran.jpg" /><br />
<br />
* biarpun bahasa yang diguna adalah dari bahasa indonesia tp cara olahan artikel ini sangat menarik dan amat membantu saya..terima kasih.~nur iman~<br />
<br />
<br />
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 0.8em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-weight: bold; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">1. </strong><strong style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-weight: bold; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">Teori Behavioristik</strong></span></div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 0.8em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Teori belajar behavioristik adalah sebuah teori yang dicetuskan oleh Gage dan Berliner tentang perubahan tingkah laku sebagai hasil dari pengalaman.</span></div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 0.8em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Teori ini lalu berkembang menjadi aliran psikologi belajar yang berpengaruh terhadap arah pengembangan teori dan praktek pendidikan dan pembelajaran yang dikenal sebagai aliran behavioristik. Aliran ini menekankan pada terbentuknya perilaku yang tampak sebagai hasil belajar.</span></div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 0.8em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Teori behavioristik dengan model hubungan stimulus-responnya, mendudukkan orang yang belajar sebagai individu yang pasif. Respon atau perilaku tertentu dengan menggunakan metode pelatihan atau pembiasaan semata. Munculnya perilaku akan semakin kuat bila diberikan penguatan dan akan menghilang bila dikenai hukuman.</span></div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 0.8em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Belajar merupakan akibat adanya interaksi antara stimulus dan respon (Slavin, 2000:143). Seseorang dianggap telah belajar sesuatu jika dia dapat menunjukkan perubahan perilakunya. Menurut teori ini dalam belajar yang penting adalah input yang berupa stimulus dan output yang berupa respon. Stimulus adalah apa saja yang diberikan guru kepada pebelajar, sedangkan respon berupa reaksi atau tanggapan pebelajar terhadap stimulus yang diberikan oleh guru tersebut. Proses yang terjadi antara stimulus dan respon tidak penting untuk diperhatikan karena tidak dapat diamati dan tidak dapat diukur. Yang dapat diamati adalah stimulus dan respon, oleh karena itu apa yang diberikan oleh guru (stimulus) dan apa yang diterima oleh pebelajar (respon) harus dapat diamati dan diukur. Teori ini mengutamakan pengukuran, sebab pengukuran merupakan suatu hal penting untuk melihat terjadi atau tidaknya perubahan tingkah laku tersebut.</span></div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 0.8em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div><a name='more'></a><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 0.8em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Faktor lain yang dianggap penting oleh aliran behavioristik adalah faktor penguatan (reinforcement). Bila penguatan ditambahkan (positive reinforcement) maka respon akan semakin kuat. Begitu pula bila respon dikurangi/dihilangkan (negative reinforcement) maka respon juga semakin kuat.</span></div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 0.8em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Beberapa prinsip dalam teori belajar behavioristik, meliputi: (1) Reinforcement and Punishment; (2) Primary and Secondary Reinforcement; (3) Schedules of Reinforcement; (4) Contingency Management; (5) Stimulus Control in Operant Learning; (6) The Elimination of Responses (Gage, Berliner, 1984).<span id="more-186" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"></span></span></div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 0.8em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Teori behavioristik sering kali tidak mampu menjelaskan situasi belajar yang kompleks, sebab banyak variabel atau hal-hal yang berkaitan dengan pendidikan dan atau belajar yang tidak dapat diubah menjadi sekedar hubungan stimulus dan respon. Teori ini tidak mampu menjelaskan alasan-alasan yang mengacaukan hubungan antara stimulus dan respon ini dan tidak dapat menjawab hal-hal yang menyebabkan terjadinya penyimpangan antara stimulus yang diberikan dengan responnya.<br />
Namun kelebihan dari teori ini cenderung mengarahkan siswa untuk berfikir linier, konvergen, tidak kreatif dan tidak produktif. Pandangan teori ini bahwa belajar merupakan proses pembentukan atau shapping yaitu membawa siswa menuju atau mencapai target tertentu, sehingga menjadikan peserta didik untuk tidak bebas berkreasi dan berimajinasi.</span></div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 0.8em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-weight: bold; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">2. </strong><strong style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-weight: bold; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">Teori Kognitif</strong></span></div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 0.8em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Teori Kognitif, dikembangkan oleh Jean Piaget, seorang psikolog Swiss yang hidup tahun 1896-1980. Teorinya memberikan banyak konsep utama dalam lapangan psikolog perkembangan dan berpengaruh terhadap perkembangan konsep kecerdasan, yang bagi Piaget, berarti kemampuan untuk secara lebih tepat merepresentasikan dunia dan melakukan operasi logis dalam representasi konsep yang berdasar pada kenyataan. Teori ini membahas munculnya dan diperolehnya <em style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-style: italic; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">schemata</em>—skema tentang bagaimana seseorang mempersepsi lingkungannya— dalam tahapan-tahapan perkembangan, saat seseorang memperoleh cara baru dalam merepresentasikan informasi secara mental. Teori ini digolongkan ke dalam konstruktivisme, yang berarti, tidak seperti teori nativisme (yang menggambarkan perkembangan kognitif sebagai pemunculan pengetahuan dan kemampuan bawaan), teori ini berpendapat bahwa kita membangun kemampuan kognitif kita melalui tindakan yang termotivasi dengan sendirinya terhadap lingkungan.</span></div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 0.8em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Menurut teori ini, belajar adalah perubahan persepsi dan pemahaman. Perubahan persepsi dan pemahaman tidak selalu berbentuk perubahan tingkah laku yang bisa diamati. Asumsi dasar teori ini adalah setiap orang telah mempunyai pengalaman dan pengetahuan dalam dirinya. Pengalaman dan pengetahuan ini tertata dalam bentuk struktur kognitif. Menurut teori ini proses belajar akan berjalan baik bila materi pelajaran yang baru beradaptasi secara klop dengan struktur kognitif yang telah dimiliki oleh siswa.</span></div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 0.8em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Prinsip kognitif banyak dipakai di dunia pendidikan, khususnya terlihat pada perancangan suatu sistem instruksional, prinsip-prinsip tersebut antara lain:</span></div><ol style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 19px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: decimal; margin-bottom: 1em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; list-style-position: outside; margin-bottom: 0px; margin-left: 2.5em; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Seseorang yang belajar akan lebih mampu mengingat dan memahami sesuatu apabila pelajaran tersebut disusun berdasarkan pola dan logika tertentu</span></li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; list-style-position: outside; margin-bottom: 0px; margin-left: 2.5em; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Penyusunan materi pelajaran harus dari sederhana ke kompleks</span></li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; list-style-position: outside; margin-bottom: 0px; margin-left: 2.5em; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Belajar dengan memahami akan jauh lebih baik daripada dengan hanya menghafal tanpa pengertian penyajian</span></li>
</ol><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 0.8em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Aplikasi teori belajar kognitif dalam pembelajaran, guru harus memahami bahwa siswa bukan sebagai orang dewasa yang mudah dalam proses berpikirnya, anak usia pra sekolah dan awal sekolah dasar belajar menggunakan benda-benda konkret, keaktifan siswa sangat dipentingkan, guru menyusun materi dengan menggunakan pola atau logika tertentu dari sederhana ke kompleks, guru menciptakan pembelajaran yang bermakna, memperhatian perbedaan individual siswa untuk mencapai keberhasilan siswa.</span></div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 0.8em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-weight: bold; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">3. </strong><strong style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-weight: bold; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">Teori Konstruktivisme</strong></span></div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 0.8em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Konstruktivisme adalah salah satu filsafat pengetahuan yang menekankan bahwa pengetahuan adalah bentukan (konstruksi) kita sendiri (Von Glaserfeld). Pengetahuan bukan tiruan dari realitas, bukan juga gambaran dari dunia kenyataan yang ada. Pengetahuan merupakan hasil dari konstruksi kognitif melalui kegiatan seseorang dengan membuat struktur, kategori, konsep, dan skema yang diperlukan untuk membentuk pengetahuan tersebut.</span></div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 0.8em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Jika behaviorisme menekankan ketrampilan atau tingkah laku sebagai tujuan pendidikan, sedangkan maturasionisme menekankan pengetahuan yang berkembang sesuai dengan usia, sementara konstruktivisme menekankan perkembangan konsep dan pengertian yang mendalam, pengetahuan sebagai konstruksi aktif yang dibuat siswa. Jika seseorang tidak aktif membangun pengetahuannya, meskipun usianya tua tetap tidak akan berkembang pengetahuannya. Suatu pengetahuan dianggap benar bila pengetahuan itu berguna untuk menghadapi dan memecahkan persoalan atau fenomena yang sesuai.</span></div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 0.8em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pengetahuan tidak bisa ditransfer begitu saja, melainkan harus diinterpretasikan sendiri oleh masing-masing orang. Pengetahuan juga bukan sesuatu yang sudah ada, melainkan suatu proses yang berkembang terus-menerus. Dalam proses itu keaktivan seseorang sangat menentukan dalam mengembangkan pengetahuannya.</span></div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 0.8em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Jean Piaget adalah psikolog pertama yang menggunakan filsafat konstruktivisme, sedangkan teori pengetahuannya dikenal dengan teori adaptasi kognitif. Sama halnya dengan setiap organisme harus beradaptasi secara fisik dengan lingkungan untuk dapat bertahan hidup, demikian juga struktur pemikiran manusia. Manusia berhadapan dengan tantangan, pengalaman, gejala baru, dan persoalan yang harus ditanggapinya secaca kognitif (mental). Untuk itu, manusia harus mengembangkan skema pikiran lebih umum atau rinci, atau perlu perubahan, menjawab dan menginterpretasikan pengalaman-pengalaman tersebut. Dengan cara itu, pengetahuan seseorang terbentuk dan selalu berkembang. Proses tersebut meliputi:</span></div><ol style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 19px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: decimal; margin-bottom: 1em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; list-style-position: outside; margin-bottom: 0px; margin-left: 2.5em; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Skema/skemata adalah struktur kognitif yang dengannya seseorang beradaptasi dan terus mengalami perkembangan mental dalam interaksinya dengan lingkungan. Skema juga berfungsi sebagai kategori-kategori utnuk mengidentifikasikan rangsangan yang datang, dan terus berkembang.</span></li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; list-style-position: outside; margin-bottom: 0px; margin-left: 2.5em; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Asimilasi adalah proses kognitif perubahan skema yang tetap mempertahankan konsep awalnya, hanya menambah atau merinci.</span></li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; list-style-position: outside; margin-bottom: 0px; margin-left: 2.5em; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Akomodasi adalah proses pembentukan skema atau karena konsep awal sudah tidak cocok lagi.</span></li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; list-style-position: outside; margin-bottom: 0px; margin-left: 2.5em; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Equilibrasi adalah keseimbangan antara asimilasi dan akomodasi sehingga seseorang dapat menyatukan pengalaman luar dengan struktur dalamya (skemata). Proses perkembangan intelek seseorang berjalan dari disequilibrium menuju equilibrium melalui asimilasi dan akomodasi.</span></li>
</ol><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 0.8em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-weight: bold; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">Implikasi teori belajar dalam pembelajaran</strong><strong style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-weight: bold; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"></strong></span></div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 0.8em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-weight: bold; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">1. </strong><strong style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-weight: bold; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">Teori Behaviorisme</strong></span></div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 0.8em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Menurut teori belajar ini adalah perubahan tingkah laku, seseorang dianggap belajar sesuatu bila ada menunjukkan perubahan tingkah laku. Misalnya, seorang siswa belum bisa membaca maka betapapun gurunya berusaha sebaik mungkin mengajar atau bahkan sudah hafal huruf A sampai Z di luar kepala, namun bila siswa itu gagal mendemonstrasikan kemampuannya dalam membaca, maka siswa itu belum bisa dikatakan belajar. Ia dikatakan telah belajar apabila ia menunjukkan suatu perubahan dalam tingkah laku ( dari tidak bisa menjadi bisa membaca). Dengan kata lain, belajar merupakan bentuk perubahan yang dialami siswa dalam hal kemampuannya untuk bertingkah laku dengan cara yang baru sebagai hasil interaksi antara stimulus dan respon.</span></div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 0.8em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Menurut teori ini yang terpenting adalah masukan atau input yaitu berupa stimulus dan keluaran atau output yang berupa respons. Sedangkan apa yang terjadi diantara stimulus dan respons itu dianggap tidak penting diperhatikan sebab tidak bisa diamati. Yang bisa diamati adalah stimulus dan respons, misalnya stimulus adalah apa saja yang diberikan guru kepada siswa tersebut dalam rangka membantu siswa untuk belajar. Stimulus ini berupa rangkaian alfabet, beberapa kalimat atau bacaan, sedangkan respons adalah reaksi siswa terhadap stimulus yang diberikan gurunya.</span></div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 0.8em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Menurut teori behaviorisme apa saja yang diberikan guru (stimulus) dan apa saja yang dihasilkan siswa (respons) semua harus bisa diamati, diukur, dan tidak boleh hanya implisit (tersirat). Faktor lain yang juga penting adalah faktor penguat (reinforcement). Penguat adalah apa saja yang dapat memperkuat timbulnya respons. Bila penguatan ditambah (positive reinforcement) maka respons akan semakin kuat. Begitu juga bila penguatan dikurangi (negative reinforcement) responspun akan tetap dikuatkan.. Misalnya bila seorang anak bertambah giat belajar apabila uang sakunya ditambah maka penambahan uang saku ini disebut sebagai positive reinforcement. Sebaliknya jika uang saku anak itu dikurangi dan pengurangan ini membuat ia makin giat belajar, maka pengurangan ini disebut negative reinforcement.</span></div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 0.8em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Prinsip-prinsip teori behaviorisme yang banyak dipakai didunia pendidikan ialah (Harley & Davies, 1978 dalam Toeti, 1997):</span></div><ul style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 19px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: disc; margin-bottom: 1em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; list-style-position: outside; margin-bottom: 0px; margin-left: 2.5em; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Proses belajar dapat berhasil dengan baik apabila si belajar ikut berpartisipasi secara aktif didalamnya</span></li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; list-style-position: outside; margin-bottom: 0px; margin-left: 2.5em; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Materi pelajaran dibentuk dalam bentu unit-unit kecil dan diatur berdasarkan urutan yang logis sehingga si belajar mudah mempelajarinya</span></li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; list-style-position: outside; margin-bottom: 0px; margin-left: 2.5em; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Tiap-tiap respons perlu diberi umpan balik secara langsung, sehingga si belajar dapat mengetahui apakah respons yang diberikan telah benar atau belum</span></li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; list-style-position: outside; margin-bottom: 0px; margin-left: 2.5em; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Setiap kali si belajar memberikan respons yang benar maka ia perlu diberi penguatan. Penguatan positif ternyata memberikan pengaruh yang lebih baik daripada penguatan negatif</span></li>
</ul><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 0.8em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Adapun kritik terhadap teori behaviorisme adalah:</span></div><ul style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 19px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: disc; margin-bottom: 1em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.4em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; list-style-position: outside; margin-bottom: 0px; margin-left: 2.5em; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Asumsi pokoknya bahwa semua hasil belajar yang berupa perubahan tingkah laku yang bisa diamati, juga dianggap terlalu menyederhanakan masalah belajar yang sesungguhnya. Tidak semua hasil belajar bisa diamati dan diukur, paling tidak dalam tempo seketika.</span></li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; list-style-position: outside; margin-bottom: 0px; margin-left: 2.5em; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Teori ini tidak mampu menjelaskan proses belajar yang kompleks</span></li>
</ul><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 0.8em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Aplikasi teori belajar behaviorisme dalam pembelajaran tergantung dari beberapa hal seperti tujuan pembelajaran, sifat materi pelajaran, karakteristik siswa, media dan fasilitas pembelajaran yang tersedia. Pelopor terpenting teori ini antara lain adalah : Pavlov, Watson, Skinner, Thorndike, Hull, dan Guthrie.</span></div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 0.8em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-weight: bold; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">2. </strong><strong style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-weight: bold; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">Teori Kognitif</strong></span></div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 0.8em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Piaget menjabarkan implikasi teori kognitif pada pendidikan yaitu</span></div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 0.8em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">1) Memusatkan perhatian kepada cara berpikir atau proses mental anak, tidak sekedar kepada hasilnya. Guru harus memahami proses yang digunakan anak sehingga sampai pada hasil tersebut. Pengalaman – pengalaman belajar yang sesuai dikembangkan dengan memperhatikan tahap fungsi kognitif dan jika guru penuh perhatian terhadap Pendekatan yang digunakan siswa untuk sampai pada kesimpulan tertentu, barulah dapat dikatakan guru berada dalam posisi memberikan pengalaman yang dimaksud,</span></div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 0.8em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">2) Mengutamakan peran siswa dalam berinisiatif sendiri dan keterlibatan aktif dalam kegiatan belajar. Dalam kelas, Piaget menekankan bahwa pengajaran pengetahuan jadi ( <em style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-style: italic; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">ready made knowledge</em> ) anak didorong menentukan sendiri pengetahuan itu melalui interaksi spontan dengan lingkungan,</span></div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 0.8em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">3) Memaklumi akan adanya perbedaan individual dalam hal kemajuan per- kembangan. Teori Piaget mengasumsikan bahwa seluruh siswa tumbuh dan melewati urutan perkembangan yang sama, namun pertumbungan itu berlangsung pada kecepatan berbeda. Oleh karena itu guru harus melakukan upaya untuk mengatur aktivitas di dalam kelas yang terdiri dari individu – individu ke dalam bentuk kelompok – kelompok kecil siswa daripada aktivitas dalam bentuk klasikal,</span></div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 0.8em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">4) Mengutamakan peran siswa untuk saling berinteraksi. Menurut Piaget, pertukaran gagasan – gagasan tidak dapat dihindari untuk perkembangan penalaran. Walaupun penalaran tidak dapat diajarkan secara langsung, perkembangannya dapat disimulasi.</span></div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 0.8em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-weight: bold; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">3. </strong><strong style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-weight: bold; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">Teori konstruktivisme</strong></span></div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 0.8em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Implikasi teori konstruktivisme pada pembelajaran diantaranya :<br />
a. Setiap guru akan pernah mengalami bahwa suatu materi telah dibahas dengan jelas-jelasnya namun masih ada sebagian siswa yang belum mengerti ataupun tidak mengerti materi yang diajarkan sama sekali. Hal ini menunjukkan bahwa seorang guru dapat mengajar suatu materi kepada sisiwa dengan baik, namun seluruh atau sebagian siswanya tidak belajar sama sekali. Usaha keras seorang guru dalam mengajar tidak harus diikuti dengan hasil yang baik pada siswanya. Karena, hanya dengan usaha yangkeras para sisiwa sedirilah para siswa akan betul-betul memahami suatu materi yang diajarkan.</span><br />
</div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 0.8em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">b. Tugas setiap guru dalam memfasilitasi siswanya, sehingga pengetahuan materi yang dibangun atau dikonstruksi para siswa sendirisan bukan ditanamkan oleh guru. Para sisiwa harus dapat secara aktif mengasimilasikan dan mengakomodasi pengalaman baru kedalam kerangka kognitifnya.</span></div><div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; line-height: 21px; margin-bottom: 0.8em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">c. Untuk mengajar dengan baik, guru harus memahami model-model mental yang digunakan para siswa untuk mengenal dunia mereka dan penalaran yang dikembangkandan yang dibuat para sisiwa untuk mendukung model-model itu.<br />
d. Siswa perlu mengkonstruksi pemahaman yang mereka sendiri untuk masing-masing konsep materi sehingga guru dalam mengajar bukannya “menguliahi”, menerangkan atau upaya-upaya sejenis untuk memindahkan pengetahuan pada siswa tetapi menciptakan situasi bagi siswa yang membantu perkembangan mereka membuat konstruksi-konstruksi mental yang diperlukan.<br />
e. Kurikulum dirancang sedemikian rupa sehingga terjadisituasi yang memungkinkan pengetahuan dan keterampilan dapat dikonstruksi oleh peserta didik.<br />
f. Latihan memecahkan masalah seringkali dilakukan melalui belajar kelompok dengan menganalisis masalah dalam kehidupan sehari-hari.<br />
g. Peserta didik diharapkan selalu aktif dan dapat menemukan cara belajar yang sesuai dengan dirinya. Guru hanya sebagai fasilitator, mediator, dan teman yang membuat situasi kondusif untuk terjadinya konstruksi engetahuan pada diri peserta didik.sedangkan Pandangan Konstruktivisme Tentang Belajar adalah sebagai berikut:<br />
1) Konstruktivisme memandang bahwa pengetahuan non objektif, bersifat temporer, selalu berubah dan tidak menentu.<br />
2) Belajar adalah penyusunan pengetahuan dari dari pengalaman konkrit, aktifitas kolaboratif dan refleksi dan interpretasi.<br />
3) Seseorang yang belajar akan memiliki pemahaman yang berbeda terhadap pengetahuan tergantung pengalamannya dan persepektif yang didalam menginterprestasikannya.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="http://dian75.wordpress.com/2010/07/29/teori-behavioristisme-kognitif-dan-konstruktivisme-serta-implikasi-ketiga-teori-tersebut-dalam-pembelajaran/">http://dian75.wordpress.com/2010/07/29/teori-behavioristisme-kognitif-dan-konstruktivisme-serta-implikasi-ketiga-teori-tersebut-dalam-pembelajaran/</a></span></div>nurkhair11http://www.blogger.com/profile/13747542692450065832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1855720948481863849.post-69848057224601545532011-08-03T06:05:00.001+08:002011-08-03T06:08:41.590+08:00KBKK ( Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif )<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipSEb_LP8tWEVIsd215ymJgczFuLy3lWjUFux6s_T3q4DlgaQu3CEusGpFeR4XuNK79PL8Qvs2UHGAhk4kuECGRVGMQ4FGXtt7es1VbpsMtxrDJOfFpW8M8VJLYEulyhzAOwIjFnTvhKQ/s1600/kreativitas1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="160" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipSEb_LP8tWEVIsd215ymJgczFuLy3lWjUFux6s_T3q4DlgaQu3CEusGpFeR4XuNK79PL8Qvs2UHGAhk4kuECGRVGMQ4FGXtt7es1VbpsMtxrDJOfFpW8M8VJLYEulyhzAOwIjFnTvhKQ/s200/kreativitas1.jpg" width="200" /></a></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><u><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Kemahiran Berfikir Secara Kritis dan Kreatif</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></u></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><u><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></u><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Pengenalan KBKK</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), Kementerian Pendidikan Malaysia dengan kerjasama Prof.Jack Zevin (Queen’s College, New York, USA) telah memperkenalkan satu model KBKK. Model yang diperkenalkan ini telah mengkelaskan KBKK kepada empat kategori utama :</span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1. Pemikiran kritis. 2. Pemikiran kritis. 3. Penyelesaian masalah. 4. Membuat keputusan.</span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Definasi berfikir</span></b><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"><b>.</b></span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Terdapat banyak definasi berfikir pernah dikeutarakan . Antaranya Beyer (1984), Fraenkel (1980) dan Meyer</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">(1977).</span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Berdasarkan kepada semua pendapat-pendapat ini, berfikir boleh dirumuskan sebagai :</span></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Proses penggunaan minda untuk mencari makna dan pemahaman terhadap sesuatu, meneroka pelbagai kemungkinan idea,</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> membuat keputusan atau menyelesaikan masalah dan seterusnya membuat refleksi terhadap proses pemikiran yang dialami.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Proses berfikir</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></b><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"><br />
</span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Apabila timbul sesuatu soalan dan saya mencari jawapannya, saya sedang mengalami proses berfikir. Untuk</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">mencari jawapan, saya</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> menggunakan segala aspek yang terdapat dalam minda iaitu :</span></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - apa yang saya tahu ( pengetahuan )</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - menyoal sendiri ( kemahiran kognitif )</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - menilai baik buruknya ( sikap atau nilai )</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"> </h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Dengan demikian, proses berfikir melibatkan interaksi antara pengetahuan, proses kognitif dan sikap / nilai dalam minda individu.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Kelemahan dalam berfikir.</span></b></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div align="left"><table border="1" style="border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-top-width: 0px;"><tbody>
<tr><td align="center" style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium;" valign="top"><div align="left" style="margin-bottom: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - Tiada gambaran<br />
- Tidak tersususn<br />
- Tiada idea<br />
- sempit<br />
- terburu-buru</span></span></div></td><td align="center" style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium;" valign="top"><div align="left" style="margin-bottom: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - kecamuk<br />
- konflik<br />
- salah persepsi<br />
- kabur</span></span></div></td></tr>
</tbody></table></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"> </h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Pemikiran kreatif</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Kategori ini memperluas dan mengembangkan daya imiginasi, inovasi dan kreativiti pelajar untuk mendapatkan idea - idea baru,</span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">banyak dan pelbagai.</span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-family: Tahoma;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 9pt;"> </span></span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Pemikiran kritis</span></b><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"><b>.</b></span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Kategori ini melibatkan proses menganalisis dan menilai idea, data atau maklumat untuk kefahaman yang jelas,</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">kukuh dan</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> bermakna.</span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"></span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><u><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Umur dan keupayaan</span></b></u><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"><u>.</u></span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Dr. Edward de Bono mendapati guru - guru dan ibu-bapa sering beranggapan bahawa kanak-kanak tidak mampu berfikir</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> mengenai pelbagai perkara yang berbeza. Bagaimanapun setelah peluang diberi, mereka terperanjat dengan kebolehan</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> kanak - kanak berfikir dan kemampuan mereka di luar batasan umur.</span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><a name='more'></a><br />
<hr color="#6C246C" /><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><u><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Tingkahlaku berfikir.</span></b></u></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"><u><b>Anda ingin melakukan sesuatu :-</b></u></span></div><table border="1" style="border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-top-width: 0px;"><tbody>
<tr><td style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium;" valign="top"><div style="margin-bottom: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> a. Ingin lakukan cara lama atau baru ?<br />
b. Ingin lakukan lebih baik dari dahulu ?<br />
c. Berapa lama untuk melakukannya ?<br />
d. Bilakah ia harus disiapkan ?<br />
e. Adakah orang lain akan membantu untuk melaksanakannya ?<br />
f. Apakah akan terjadi selepas melakukannya ?<br />
g. Apakah kebaikannya ?<br />
h. Apakah keburukannya ?<br />
i. Apakah manfaatnya ?<br />
j. Adakah cara yang lebih mudah melakukannya ?</span></div></td><td style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium;" valign="top"><div style="margin-bottom: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> k. Apakah pilihan lain untuk tidak melakukannya ?<br />
l. Apakah kesan jika tidak melakukannya ?<br />
m. Apakah bahan dan alatannya ?<br />
n. Adakah cara yang lebih cepat ?<br />
o. Adakah cara yang lebih mudah ?<br />
p. Adakah cara yang kurang kesilapan ?<br />
q. Adakah cara kurang kekangan ?<br />
r. Akah akan terjadi selepas melakukannya ?<br />
s. Apakah hasil yang akan terjadi ?</span></div></td></tr>
</tbody></table><br />
<hr color="#6C246C" /><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><u><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Sikap yang perlu ke arah mencapai Kemahiran Berfikir.</span></b></u></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> a. Setiap orang perlu berfikir – setiap orang boleh berfikir.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> b. Berfikir ialah kemahiran yang boleh dibentuk dan dibangunkan.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> c. Anggap diri sendiri sebagai pemikir.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> d. Yakinkan diri sendiri akan menjadi pemikir yang bertambah baik.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> e. Berfikir memerlukan kemampuan yang deliberate.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> f. Perkara yang sukar boleh diselesaikan dengan mudah.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> g. Buat tindakan satu persatu.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> h. Asingkan ego dari pemikiran . Pastikan objektif pemikiran dapat dicapai.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> i. Kegunaan berfikir ialah bukan untuk betul pada setiap masa.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> j. Selalu merendah diri – rasa bongkak adalah tanda pemikir yang lemah.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><hr color="#6C246C" /><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><u><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Membentuk kemahiran berfikir</span></b></u><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"><u><b>.</b></u><br />
<span style="color: black;"> </span></span></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Contoh untuk beberapa ikhtibar supaya kita boleh berubah:</span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> a. Saya mahu sedikit gam untuk mencantumkan dua keping kayu.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Kita dibesarkan dengan pengalaman bahawa kayu dicantumkan dengan gam. Itulah cara paling mudah, paling murah dan</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> paling kita sukai. Itulah cara yang ada yang kita ketahui. Atau itulah cara yang sering tertanam dalam minda kita.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> b</span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">. Saya mahu beberapa cara untuk mencantumkan dua keping kayu.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Kita boleh mengubah paradigma dan dogma dalam minda sendiri. Selalu tanamkan bahawa setiap satu perkara</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">yang</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> difikirkan mempunyai banyak pilihan lain untuk melakukannya. Ini melahirkan persepsi dan kemahiran berfikir yang baru.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Contoh lain :</span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> a. Saya mahu paku untuk menggantung gambar ini ke dinding.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> b. Saya mahu beberapa cara untuk menggantung gambar ini ke dinding.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><hr color="#6C246C" /><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><u><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Empat jenis latihan untuk Kemahiran Berfikir (1).</span></b></u><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"><br />
</span></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1. Seronok ( cadangan 40% ).</span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - Imiginartif, gila-gila, spekulatif dan tidak diambil serius. Contoh : bagaimana kalau kita ada 4 tangan ?</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 2</span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">. Remote ( cadangan 30% ).</span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - Besar kemungkinannya benar, ada kebenaran. Contoh : bagaimana nak mengelakkan kesesakan bandararaya ?</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 3. Persekitaran sedia ada ( cadangan 20% ).</span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - Relevan dengan umur, kumpulan dan persekitaran murid dan minat mereka. Contoh : sahabat anda cuba mengelak</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> dari bertemu anda dan anda tidak tahu kenapa. Apakah yang patut anda lakukan ?</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 4. Berat ( cadangan 10% ).</span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - Hal - hal serius yang berkaitan dengan kita (kumpulan pelajar yang belajar KB) Umur, minat dan situasi kita</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> mempengaruhi pilihan seperti keperluan , kesusahan kita. Contoh : patutkah remaja merokok ?</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><hr color="#6C246C" /><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><u><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Empat jenis latihan untuk Kemahiran Berfikir (2)</span></b></u><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"><u><b> .</b></u><br />
<span style="color: black;"> </span></span></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Gabungkan 2 dari 4 jenis latihan Kemahiran Berfikir setiap kali latihan secara berpasangan antara :</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> a. seronok.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> b. remote.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> c. persekitaran sedia ada.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> d. berat.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"> </h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Ini penting supaya ia membina Kemahiran Berfikir akibat dari tiada emosi, prejudis dan gangguan pengalaman.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><hr color="#6C246C" /><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">17 Prinsip-prinsip berfikir.</span></b></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1. Konstruktif (jangan negatif).</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 2. Berfikir secara perlahan-lahan dan mudah.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 3. Elakkan ego, refleksi terhadap pendapat sendiri.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 4. Elakkan dogmatik walaupun anda pasti pendapat anda betul.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 5. Berfikir secara meneroka (bukan membahas dan mempertikai).</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 6. Fikirkan titik fokus dan penyelesaian dari berfikir.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 7. Mampu tukar gear. Tahu bila perlu guna logik, guna kreativiti, guna maklumat.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 8. Apakah penyelesaian dari berfikir.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 9. Perasaan, emosi penting dalam berfikir (selepas penerokaan sahaja).</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 10. Sentiasa dan berani mencari serta menggunakan alternatif, persepsi dan idea baru.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 11. Mampu berundur dan maju semula.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 12. Pihak yang membahas/mempertikai ada melahirkan idea penting – ambil idea dan gunakan idea-idea tersebut.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 13. Logik cuma sebaik persepsi dan maklumat.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 14. Pandangan berbeza lahir dari persepsi yang berbeza.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 15. Semua tindakan mempunyai kesan dan akibat.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 16. Setiap perkara mempunyai alternatif lain yang belum manusia lain terfikirkannya.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 17. Manusia mempunyai banyak peluang untuk kreatif dan mengeluarkan idea baru.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><u><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Berfikir secara perlahan - lahan dan mudah.</span></b></u></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> a. Manusia mampu berfikir walau sebanyak mana sekalipun kalau berfikir secara perlahan-lahan dan tenang.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> b. Elakkan ego, refleksi terhadap pendapat sendiri.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> c. Ego seringkali mempengaruhi pendapat manusia.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> d. Fikirkan semula objektif kita berfikir, tujuhala dan kesan dari pendapat kita sendiri.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> e. Elakkan dogmatik walaupun anda pasti pendapat anda betul.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> f. Walaupun pendapat kita betul, pendapat orang lain juga adalah baik dan patut diterima dan dipakai.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> g. Ada kemunginan kita tidak menerima pendapat betul orang lain kerana kita melihat dari persepsi yang salah.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"><u><b>Berfikir secara meneroka (bukan membahas dan mempertikai).</b></u></span></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> a. Berfikir untuk memperoleh sesuatu yang baik, benar dan tepat.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> b. Berfikir bukan untuk menyatakan cara kita betul.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> c. Tidak perlu untuk membahaskan tentang pendapat orang lain.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Fikirkan titik fokus dan penyelesaian dari berfikir</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> a. Kenalpasti apakah titik fokus kita berfikir dan apakah yang ingin dicapai dari berfikir tadi.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> b. Tentukan satu titik fokus sahaja.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> c. Elakkan terhanyut / tergelincir / terbias dari masa ke masa, dari fasal ke fasal, dari pendapat ke pendapat.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Mampu tukar gear. Tahu bila perlu guna logik, guna kreativiti, guna maklumat.</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"></span></b></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> a. Bijak berfikir adalah juga mahir dalam pelbagai jenis berfikir.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> b. Tahu bila dan bagaimana perlu guna pelbagai teknik berfikir.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Apakah penyelesaian dari berfikir</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> a. Boleh meramal hasil berfkir dan kesan dari berfikir tadi.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> b. Mampu mengenalpasti mengapa rumusan / keputusan dari berfikir tadi boleh dijayakan.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Perasaan, emosi penting dalam berfikir (selepas penerokaan sahaja)</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> a. Perasaan dan emosi juga penting kerana banyak penyelesaian masalah juga melibatkan pihak lain / manusia.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> b. Gunakan perasaan dan emosi di masa yang sesuai.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> c. Perasaan dan emosi digunakan di awal, ia akan mempengaruhi persepsi dan tindakan.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Sentiasa cari alternatif, persepsi dan idea baru.</span></b></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> a. Cari alternatif baru, penerokaan baru, persepsi baru, kemungkinan bertindak, pendelatan yang berlainan dan pelbagai.</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"></span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"><b>Mampu berundur dan maju semula.</b></span></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> a. Memikirkan semula senario sebenar secara terperinci.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> b. Keluasan skop membantu menjana alternatif, berpindah dari idea ke idea, menghubung kait idea.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> c. Berundur menyusun semula langkah, memperbarui pendapat dan bertindak.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Pihak yang membahas / mempertikai ada melahirkan idea penting – ambil idea dan gunakan idea-idea tersebut.</span></b><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"></span></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> a. Ambil semua idea. Ada kala idea yang baik bercampur dengan idea kurang baik.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> b. Idea yang baik boleh diperbaiki dan digunakan.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> c. Idea yang kurang baik boleh digabungkan dengan idea lain untuk menjadikan idea yang lebih baik.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Logik cuma sebaik persepsi dan maklumat</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> a. Pendapat / pilihan / tindakan ramai orang merupakan pendapat / pilihan / tindakan yang terbaik baru & masih diketahui.</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"></span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Mungkin ada pendapat / pilihan / tindakan lain yang sama baik tetapi belum diketahui.</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"></span></b></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> a. Mungkin ada pendapat / pilihan / tindakan yang lebih baik dari persepsi lain pula.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> b. Logik baru boleh muncul dari dogmatik lama.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Pandangan berbeza lahir dari persepsi yang berbeza</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> a. Apabila ada pendapat betul, semua pendapat lain seringkali dianggap salah.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> b. Persepsi lahir dari maklumat berbeza, pengalaman berbeza, cara pandangan berbeza.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> c. Seseorang perlu peka pada pelbagai jenis persepsi yang berbeza.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Semua tindakan mempunyai kesan dan akibat.</span></b></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> a. Bukan semua hasil berfikir menghasilkan tindakan.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> b. Berfikir juga boleh menghasilkan pelan tindakikut, penyelesaian masalah, mereka bentuk, pilihan atau keputusan yang diikuti</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> dengan tindakan.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> c. Tindakan mempunyai kesan dan akibat pada manusia, hidupan dan alam.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Setiap perkara mempunyai alternatif lain yang belum manusia lain terfikirkannya.</span></b></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> a. Perkara yang kita lakukan adalah berdasarkan kepada pengalaman lalu.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> b. Masih ada cara lain untuk melakukan sesuatu yang belum kita ketahui, kita temui dan belum terlintas dalam fikiran manusia.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Manusia mempunyai banyak peluang untuk kreatif dan mengeluarkan idea baru.</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"></span></b></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> a. Manusia boleh berkreatif apabila diberi peluang.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><hr color="#6C246C" /><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><u><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Pemikiran biasa</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></u></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Teknik ini kita pelajari secara tidak disedari semasa menjalani proses kegidupan seharian. Kecenderungan ini perlu</span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">dikikis supaya dapat menghaslkan idea bermutu. Tujuh (7) ciri pemikiran biasa:</span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1. Pengulangan mempengaruhi minda.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 2. Dikongkong oleh pengamatan mata.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 3. Dikuasai niat dan kepentingan peribadi.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 4. Pengalaman pertama memberi tanggapan untuk seterusnya.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 5. Mengutamakan kepentingan.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 6. Kuat dipengarui pengalaman peribadi.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 7. Cepat bertanggapan ekstrim.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><hr color="#6C246C" /><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><u><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Kelemahan dalam berfikir.</span></b></u></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Logik tradisional (pemikiran vertikal)</span></b><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"></span></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> a. Silogisme</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> b. Silogisme bersyarat</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> c. Silogisme hipotetikal</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><u><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Silogisme.</span></b></u></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Silogisme ialah argumen yang mengandungi dua premis dan satu kesimpulan. Contoh :</span></h6><table border="0" cols="4"><tbody>
<tr><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP" width="5%"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"></div></td><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP" width="30%"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Premis 1</span></b></div></td><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP" width="30%"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Premis 2 </span></b></div></td><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP" width="35%"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Kesimpulan</span></b></div></td></tr>
<tr><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">a.</span></b></div></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Pelajar yang rajin akan berjaya</span></div></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Halim seorang pelajar yang rajin</span></div></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Halim akan berjaya</span></div></td></tr>
<tr><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">b.</span></b></div></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP" width="30%"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Orang alim memakai jubah dan janggut</span></div></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP" width="30%"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Pak Haji memakai jubah dan janggut</span></div></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP" width="35%"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Pak Haji adalah orang alim.</span></div></td></tr>
</tbody></table><div style="margin-bottom: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><u><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Silogisme bersyarat.</span></b></u></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Silogisme ialah argumen yang mengandungi dua premis yang menjadi syarat dan satu kesimpulan. Premis 1 menjadi syarat utama dan Premis 2 menjadi syarat kecil. Contoh :</span></span></h6><table border="0" cols="4"><tbody>
<tr><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP" width="5%"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"></div></td><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP" width="30%"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Premis 1 (syarat utama)</span></b></div></td><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP" width="30%"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Premis 2 (syarat kecil)</span></b></div></td><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP" width="35%"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Kesimpulan</span></b></div></td></tr>
<tr><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">a.</span></b></div></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Kalau kamu masuk masuk universiti,</span></div></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">kamu akan berjaya.</span></div></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Kamu sedang belajar di universiti, maka kamu tentu akan berjaya.</span></div></td></tr>
<tr><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">b.</span></b></div></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP" width="30%"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Kalau Malaysia menggunakan Bah.Inggeris,</span></div></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP" width="30%"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Malaysia akan jadi negara maju.</span></div></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP" width="35%"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Malaysia sekarang tidak menggunakan Bahasa Inggeris, maka Malaysia tidak akan jadi negara maju.</span></div></td></tr>
</tbody></table><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"> </h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Contoh lain :</span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Bintang jelita pujaan kita, Siti Norhaliza menggunakan sabun krim pelembab muka jenama Xiannasa. Anda juga akan mengunakan krim pelembab muka jenama Xiannasa, maka anda akan jadi jelita seperti bintang pujaan anda.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><u><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Silogisme hipotetikal</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></u></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Silogisme hipotetikal ialah silogisme yang mempunyai proposisi hipotesis yang terdapat anteseden dan konsekuen di dalamnya.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Contoh :</span></span></h6><table border="0" cols="4" style="border-bottom-width: 0px;"><tbody>
<tr><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP" width="5%"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"></div></td><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP" width="30%"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Proposi hipotesis</span></b></div></td><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP" width="30%"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Proposi hipotesis</span></b></div></td><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP" width="35%"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Kesimpulan</span></b></div></td></tr>
<tr><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"></div></td><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Bahagian 1</span></b></div></td><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Bahagian 2</span></b></div></td><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Konsekuen</span></b></div></td></tr>
<tr><td style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: none; border-right-width: medium;"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">a.</span></b></div></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Kalau</span></div></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">menangis</span></div></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">air mata mesti keluar</span></div></td></tr>
<tr><td style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: none; border-right-width: medium;"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">b.</span></b></div></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Kalau</span></div></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">mahal</span></div></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Itu tanda barangan baik.</span></div></td></tr>
<tr><td style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: none; border-right-width: medium;"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">c.</span></b></div></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" width="30%"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Kalau</span></div></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" width="30%"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Pak Haji memakai jubah dan janggut</span></div></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" width="35%"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">hari akan hujan</span></div></td></tr>
<tr><td style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: none; border-right-width: medium;"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">d.</span></b></div></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Kalau</span></div></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">bukan hidup</span></div></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">tentu ia mati</span></div></td></tr>
</tbody></table><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"> </h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Contoh lain :</span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">a. Kalau berjaya di sekolah rendah, tentu akan berjaya ke universiti.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">b. Kalau mamalia ada paru-paru, tentu paus dan kelawar ada paru-paru.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">c. Kalau gempa bumi ada di Indonesia, tentu gempa bumi ada di Malaysia.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><u><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Teknik analisis sifat (pemikiran kritikal)</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></u></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Merombak struktur pemikiran yang sedang dan sering digunakan. Ini bertujuan untuk menerbitkan idea baru.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Contoh : tongkat orang buta.</span></span></h6><table border="0" cols="3" style="border-bottom-width: 0px;"><tbody>
<tr><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP" width="5%"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Bil </span></b></div></td><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP" width="35%"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Sifat</span></b></div></td><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP" width="60%"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Bagaimana kalau......</span></b></div></td></tr>
<tr><td style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: none; border-right-width: medium;"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">a.</span></b></div></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(108, 36, 108); border-top-style: none; border-top-width: medium;"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Dibuat daripada aluminium</span></div></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(108, 36, 108);"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Dibuat daripada grafit ?</span></div></td></tr>
<tr><td style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: none; border-right-width: medium;"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">b.</span></b></div></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(108, 36, 108);"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Bentuk silinder panjang</span></div></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(108, 36, 108);"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Pipih / segiempat / leper ?</span></div></td></tr>
<tr><td style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: none; border-right-width: medium;"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">c.</span></b></div></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(108, 36, 108);"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Boleh dilipat </span></div></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(108, 36, 108);"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Boleh laras sorong masuk seperti arial radio / tripod kamera ?</span></div></td></tr>
<tr><td style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: none; border-right-width: medium;"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">d.</span></b></div></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(108, 36, 108);"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Warna krom</span></div></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(108, 36, 108);"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Grafit / plastik jernih ?</span></div></td></tr>
<tr><td style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: none; border-right-width: medium;"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">e.</span></b></div></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(108, 36, 108);"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Krom sadur berkilat</span></div></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(108, 36, 108);"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Grafit jernih boleh dibubuh lampu dan berkelip-kelip / pancar sinar ?</span></div></td></tr>
<tr><td style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: none; border-right-width: medium;"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">f.</span></b></div></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(108, 36, 108);"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Tiada asesori tambahan</span></div></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(108, 36, 108);"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Asesori bunyi signal menandakan halangan spt tembok, longkang dll.</span></div></td></tr>
<tr><td style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: none; border-right-width: medium;"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">g.</span></b></div></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(108, 36, 108);"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Tiada asesori kecemasan</span></div></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(108, 36, 108);"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Asesori kecemasan seperti kecurian, sesat dll.</span></div></td></tr>
<tr><td style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: none; border-right-width: medium;"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">h.</span></b></div></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(108, 36, 108);"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Tali supaya tidak terlepas dari pegangan</span></div></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(108, 36, 108);"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Ada tali dan tambahan asesori bunyi peluit jika tercicir / kehilangan.</span></div></td></tr>
<tr><td style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: none; border-right-width: medium;"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">i.</span></b></div></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(108, 36, 108);"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Berat </span></div></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(108, 36, 108);"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Ringan dan boleh terapung di dalam air</span></div></td></tr>
<tr><td style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: none; border-right-width: medium;"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">j.</span></b></div></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(108, 36, 108);"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Ketinggian yang piawai</span></div></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(108, 36, 108);"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Mudah laras mengikut ketinggian pengguna.</span></div></td></tr>
</tbody></table><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"> </h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Pemikiran kritis lahir dari kreatif dan pengalaman.</span></span></h6><table border="0" cols="3" style="border-bottom-width: 0px; border-right-width: 0px;"><tbody>
<tr><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP" width="5%"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Bil </span></b></div></td><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP" width="35%"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Kritis</span></b></div></td><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP" width="60%"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Punca kreatif</span></b></div></td></tr>
<tr><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: none; border-right-width: medium;" valign="TOP"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">a.</span></b></div></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(108, 36, 108); border-top-style: none; border-top-width: medium;"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Arkitek maritim Amerika mengkaji supaya pergerakan kapal lebih laju semasa di laut</span></div></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(108, 36, 108); border-top-style: none; border-top-width: medium;"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Arkitek dapat ilham dengan mengkaji pergerakan ikan lumba</span></div></td></tr>
<tr><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: none; border-right-width: medium;" valign="TOP"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">b.</span></b></div></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(108, 36, 108);"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Pereka fesyen YSL ingin menjual lebih banyak pakaian</span></div></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(108, 36, 108);"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Mengubahsuai fesyen lama</span></div></td></tr>
<tr><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: none; border-right-width: medium;" valign="TOP"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">c.</span></b></div></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(108, 36, 108);"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Mengurangkan serangan musuh padi seperti tikus</span></div></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(108, 36, 108);"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Membiakkan musuh semulajadi tikus seperti burung hantu</span></div></td></tr>
<tr><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: none; border-right-width: medium;" valign="TOP"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">d.</span></b></div></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(108, 36, 108);"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Jurutera R&D ingin mencipta bumbung yang boleh berubah warna dan membalik/menyerap haba mengikut cuaca yang berubah-ubah</span></div></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(108, 36, 108);"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Mengkaji fenomena perubahan cicak kobeng</span></div></td></tr>
<tr><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: none; border-right-width: medium;" valign="TOP"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">e.</span></b></div></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(108, 36, 108);"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Pakar penternakan ingin menghasilkan baka lembu yang besar dan tahan penyakit</span></div></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(108, 36, 108);"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Mengahwinkan lembu dengan seladang.</span></div></td></tr>
</tbody></table><div style="margin-bottom: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><hr color="#6C246C" /><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Proses asas berfikir.</span></b></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"> </h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1. Keluasan / tertentu.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 2. Tumpuan (projection).</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 3. Mengarah ke arah penumpuan.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 4. Pengecaman dan muat tepat.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 5. Pergerakan dan alternatif.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><u><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Keluasan / tertentu , umum / terperinci.</span></b></u></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Analoginya :</span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"> </h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Bayangkan kita menemui seekor harimau yang baru wujud di dunia. Dari jauh kita nampak bentuk sahaja yang jelas (keluasan / umum / tidak tepat / tidak khusus), semakin mendekat baharulah kita dapat mengenali rupa sebenar haiwan itu – berbulu halus, bertelinga kecil, berbulu pendek di telinga, berkuku dll. (terperinci / tepat / khusus). Pemikir yang baik boleh mengenali sesuatu perkara dari umum kepada tepat dan juga sebaliknya dari tepat kepada umum.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Contoh 1</span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Bentuk umum - “Tolong dapatkan saya minuman” (Bagaimanakah anda dapat memenuhi permintaannya dengan tepat?).</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Bentuk terperinci - “Tolong dapatkan saya minuman Milo panas tanpa ais.”</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Contoh lain :</span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">a. Carikan beberapa cara untuk saya sangkutkan gambar hiasan ini ke dinding ruang tamu.</span></span></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">b. Tolong lukiskan saya sekeping gambar lukisan.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Tumpuan / membayangkan tampak.</span></b></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"> </h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Tumpuan memberi maksud membayangkan, berimiginasi, membayang tampak sesuatu dalam minda. Ia sebahagian asas dari pemikiran kerana kita tidak dapat memastikan setiap satu yang berlaku dalam kehidupan. Kita cuma ingin melihat apa akan berlaku dan menumpukannya dalam minda kita. Tumpuan itu mungkin tidak benar tetapi kita mendapat sedikit petunjuk darinya.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Contoh :</span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"> </h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">a. Apa akan terjadi sekiranya semua pengangkutan disediakan percuma ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">b. Apa akan terjadi sekiranya kutub utara mencair menjadi air ?</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><hr color="#6C246C" /><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><u><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Mengarah ke tumpuan</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></u></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Semua pertanyaan dan soalan adalah mengarah ke tumpuan. Bagaimanapun, arahan juga mengarah ke tumpuan. Tumpuan selalunya terbentuk dari 3 cara :</span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"> </h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">1. Sebarang perkara yang menarik perhatian dan perasaan.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">2. Tabiat perhatian yang dibentuk melalui pengalaman dan amalan.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">3. Tarikan dari satu butiran ke satu butiran.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Contoh :</span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"> </h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">a. Tumpukan perhatian anda ke arah cara membuat reban ayam.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">b. Tumpukan perhatian anda kepada perbandingan dua set mesin pencuci kain ini.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">c. Fokuskan kepada penjajahan barat ke atas kerajaan timur dalam abad ke 19.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">d. Fokuskan kepada kaedah-kaedah mengatasi masalah buta huruf di kalangan pelajar.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><hr color="#6C246C" /><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Pengecaman dan muat tepat</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"> </h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Otak menyimpan pola dan corak yang dibentuk dari pengalaman. Pola kita memakai baju membuat kita memakai baju secara otomatis tanpa berfikir bagaimana langkah-langkah untuk memakai baju. Bagaimanapun sebab untuk berfikir ialah untuk menyediakan corak-corak berfikir yang routine supaya kita dapat menjalani kehidupan melalui corak-corak berfikir yang wujud tadi.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Contoh :</span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"> </h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">a. Langkah-langkah untuk berpakaian ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">b. Langkah-langkah untuk menyeberang jalan raya ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">c. Langkah-langkah untuk makan nasi ?</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><hr color="#6C246C" /><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Pergerakan dan alternatif</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"> </h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Pergerakan bermaksud bagaimana untuk ke hadapan dari titik ini. Ia mungkin sekali provokasi, di luar pengalaman dan menongkah arus ilmu semasa. Pergerakan termasuklah integrasi, penggabungjalinan, penyerapan, penyatuan. Ia sering dilihat sebagai igauan, mimpi, lamunan. Namun ia melahirkan alternatif.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Contoh :</span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"> </h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">a. Provokasi : kereta mempunyai tayar persegi empat.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">b. Provokasi : apakah alternatif yang ada ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">d. Provokasi : apa berikutnya ?</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Contoh pelajar pintar dan bijaksana</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"> </h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"><span style="font-weight: 400;"> </span>Guru<span style="font-weight: 400;"> : Kelas kita ada 10 orang murid. Empat orang sakit kepala, berapa orang yang akan hadir ke kelas ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"><span style="font-weight: 400;"> </span>Pintar<span style="font-weight: 400;"> : Enam orang, cikgu.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"><span style="font-weight: 400;"> </span> Bijak<span style="font-weight: 400;"> : Kalau ada murid yang sakit kepala datang jugak ke sekolah, cikgu ?</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><hr color="#6C246C" /><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><u><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Kepintaran vs. Kebijaksanaan</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></u></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"> </h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Analogi :</span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-style: italic; font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Pintar adalah kereta.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-style: italic; font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Bijaksana adalah pemandu.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Pemandu yang cekap tidak menyebabkan kereta kemalangan. Dia boleh melajukan kereta setakat kemampuan kereta itu sahaja.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Alangkah baiknya kalau kereta itu memang kereta yang laju.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-style: italic; font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Pintar adalah kereta.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-style: italic; font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Bijaksana adalah pemandu.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Kereta yang laju boleh cepat sampai ke destinasi. Ia juga akan paling lewat sampai sekiranya pemandunya tidak cekap. Ia mungkin kemalangan kerana ketidakcekapan pemandunya.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Kepintaran adalah berasaskan logik (ilmu). Ia menentukan kita boleh menjawab teka-teki dan menjawab soalan peperiksaan. Ia boleh dipelajari. Kebijakasanaan boleh dipelajari dan dipupuk. Ia membaiki persepsi kita. Manusia pintar mungkin tidak bijaksana. Orang bijaksana mungkin tidak pintar.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Bagaimana orang pintar (IQ tinggi) bukan pemikir yang baik.</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"></span></b></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">*(Secara mudahnya, ramai pelajar IQ tinggi mudah mengingat fakta serta berjaya dalam bidang akademik)</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1. Orang mempunyai IQ tinggi (cerdas / intelek) tidak semestinya pandai berfikir tetapi mereka tidak pernah diajar</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">berfikir.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 2. Mengambil satu sudut pandangan mengikut ilmu yang dipelajari ; dan kemudian mempertahankan pandangan tersebut</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> dengan menggunakan IQ / kepintaran / hujah mereka.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 3. Suka mempertahankan hujah berdasarkan kepintaran (diperoleh dengan ilmu pengetahuan) ; lalu mereka merasa tidak</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> perlu meneroka sesuatu perkara dengan lebih luas dan mendalam.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 4. Berasa tidak kerlu mendengar pendapat lain yang bertentangan dengan ilmu (kepintaran) mereka</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 5. Boleh jadi ego kerana ia suka pada yang betul (logik ilmu sahaja).</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 6. Suka “mengkritik” pandangan orang lain atau memberi pendapat mengenai pandangan orang lain.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 7. Dilatih untuk tidak melakukan kesilapan / menjauhi kesilapan. Akan diberi celaan / pangkah / tiada markah untuk sebarang</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> kesalahan.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 8. Tidak berminat memberi jawapan yang spekulatif. Berminat untuk jawapan betul atau salah sahaja.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 9. Takut membuat spekulasi kerana ada risiko untuk salah.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 10. Takut membuat kesilapan.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Antara contoh Kemahiran berfikir</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><table border="0" cols="2"><tbody>
<tr><td width="335"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Merancang </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Menyampaikan maklumat </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Mendapat bukti </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Berimiginasi </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Membuat konsentrasi </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Membuat keputusan </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Menjelaskan </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Mengumpul maklumat </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Mempersembahkan maklumat </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Menyenaraikan </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Memberi idea baru </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Mengaitkan </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Mengenal pasti maklumat </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Menyusun maklumat </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Membahas </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Mengkategorikan </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Mengkelaskan </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Mengenal pasti idea utama </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Mengecam falasi </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Memerhati yang ganjil </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Bekerja ke belakang </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Meramal </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Mengenal pasti andaian </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Menghubungkait </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Mengenal pasti kecondongan </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Menyusun atur maklumat </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Membuat pemerhatian yang tepat</span></div></td><td align="LEFT" style="border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px;" valign="TOP"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Membanding dan membeza </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Mengecam corak / pola </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Membuat sistesis </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Membuat induksi </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Menginterpretasi </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Membuat deduksi </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Menerangkan </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Memberi sebab </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Memberi alasan </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Memberi akibat </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Membuat inferens </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Menaakul </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Membuat generalisasi </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Menyelesaikan masalah </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Memberi pandangan </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Menterjemahkan </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Menghuraikan </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Menilai </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Menganalisis </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Membuat analogi </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Membuat hipotesis </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Mengkritik </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Menjustifikasikan </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Membuat kesimpulan </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Merumus </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> CoRT 1 </span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> CoRT 4</span></div></td></tr>
</tbody></table><div style="margin-bottom: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Alat pengukuran KBKK</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1. Lembaran pengurusan lisan (LPL).</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 2. Soalan dan penyoalan (SP).</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 3. Mandala ingatan (MI).</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 4. Lembaran pengurusan grafik (LPG).</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 5. CoRT 1 (Cognitive Research Trust).</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 6. Peta Minda (PM).</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Mandala Ingatan</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Contoh :</span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1. Apakah perasaan anda bila melihat kemalangan ini ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 2. Siapa yang sering terlibat dalam kemalangan ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 3. Siapa yang menemui kemalangan itu ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 4. Bila kemalangan kerap berlaku ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 5. Bila kemalangan itu terjadi ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 6. Di mana kemalangan selalu berlaku ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 7. Di mana luka / parah ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 8. Di mana pemandu / penumpangnya di bawa ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 9. Bagaimana urutan peristiwa kemalangan itu berlaku ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 10. Bagaimana kemalangan itu boleh berlaku ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 11. Bagaimana kemalangan tersebut boleh dielakkan ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 12. Kenapa pengguna jalan raya semain cuai terutamanya menjelang cuti penggal persekolahan ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 13. Kenapa kemalangan itu terjadi ?</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Strategi aktiviti.</span></b></div><table border="0" cols="2"><tbody>
<tr><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Aktiviti KBKK</span></b></div></td><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Kemahiran berfikir</span></b></div></td></tr>
<tr><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Membanding dan membeza </span></div></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Menaakul, menganalisis, mengenal pasti persamaan dan perbezaan, membuat kesimpulan.</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Dramatik dan emosi </span></div></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Menganalisis, menilai, membuat kesimpulan</span></div></td></tr>
<tr><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Rangka rujuk </span></div></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Memikir secara kreatif, mencapah, menganalisis, menilai , membuat kesimpulan</span></div></td></tr>
<tr><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Misteri / masalah </span></div></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Menyelesaikan masalah, membuat kesimpulan</span></div></td></tr>
<tr><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Kontrovesi / perbahasan / pertikaian </span></div></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Menganalisis, membezakan fakta dengan andaian.</span></div></td></tr>
</tbody></table><div style="margin-bottom: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><u><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Konsep berfikir.</span></b></u></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Berfikir ialah satu proses mental yang terdiri daripada :</span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> (a) Operasi kognitif :</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Kemahiran berfikir yang biasa dilakukan.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Contoh : Membanding dan membezakan</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> (b) Operasi meta - kognitif :</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Memikir tentang fikiran.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Contoh : Semasa membanding dan membezakan, kita memikir tentang jenis kemahiran berfikir yang digunakan.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Contoh soalan-soalan untuk pemikiran kritis</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1. Apakah persamaan dan perbezaan di antara ………... dengan …….….?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 2. Bagaimanakah kita boleh mengelas-kan / mengkategorikan ……………?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 3. Apakah idea-idea utama dalam ….?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 4. Bagaimanakah anda tahu ………..?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 5. Mengapakah anda memilih ………?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 6. Apakah bukti untuk menyokong kesimpulan anda ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 7. Mengapakah ……………. berlaku ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 8. Apakah interpretasi yang boleh dibuat mengenai …………………..?</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Contoh soalan-soalan untuk pemikiran kreatif.</span></b></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1. Sekiranya ……..(syarat) ini diubah, apakah akan terjadi ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 2. Apakah ramalan / rumusan / kesimpulan yang boleh dibuat mengenai ……………..……….……?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 3. Apakah idea / pilihan / dsb yang lain / baru untuk …………………….…...?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 4. Apakah perhubungan / perkaitan di antara ……… dengan ……………..?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 5. Apakah pola / corak yang dapat dilihat mengenai ……………………?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 6. Apakah pendapat anda tentang ….?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 7. Apakah generalisasi / hipotesis yang boleh dibuat berdasarkan kepada ………………………………………. ?</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Contoh soalan-soalan untuk membuat keputusan.</span></b></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1. Apakah pilihan-pilihan / alternatif yang mungkin …………..?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 2. Apakah akibat sesuatu pilihan ….…?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 3. Apakah kriteria-kriteria untuk membuat keputusan untuk ……..…?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 4. Pilihan yang manakah yang terbaik berdasarkan kepada kriteria ……...?</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Contoh soalan-soalan untuk menyelesaikan masalah</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1. Apakah sebenarnya yang menyebabkan (masalah) ………...itu berlaku ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 2. Apakah cara-cara yang mungkin untuk menyelesaikan (masalah) …………… itu ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 3. Cara penyelesaian manakah yang terbaik untuk menyelesaikan (masalah) …………...itu. Mengapa ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 4. Apakah kesan-kesan bagi setiap cara penyelesaian yang telah dilaksanakan ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 5. Apakah andaian kesan yang terjadi jika mana-mana satu cara penyelesaian itu dilaksanakan ?</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><hr color="#6C246C" /><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Soalan dan penyoalan</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Contoh :</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Sudin pukul kucing.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Shaari bermain dengan kucing.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Cuba bandingkan.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"> </h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Soalan dan penyoalan – kurang mencabar minda.</span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1. Sudin pukul apa ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 2. Shaari bermain dengan siapa ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 3. Apakah haiwan itu ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"> </h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Soalan dan penyoalan – merangsang minda.</span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1. Apa berlaku bila kucing kena pukul ? (Kemahiran meramal).</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 2. Bandingkan watak Sudin dengan Shaari (Kemahiran membanding).</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 3. Kenapa Sudin memukul kucing ? (Kemahiran memberi sebab).</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><hr color="#6C246C" /><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Lingkaran soalan</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Lingkaran soalan ialah bentuk soalan yang memberi tumpuan kepada skop – skop tertentu.</span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Perkara (P) merujuk kepada idea, isu, tajuk, tema, peristiwa atau teks.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Individu (I) merujuk kepada individu yang terlibat.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Luar individu (LI) merujuk kepada masyarakat, kawasan, daerah, negeri, negara dan luar negara.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Contoh Lingkaran soalan PILI (Perkara, individu, luar individu).</span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> P - Namakan lima jenis buah-buahan tempatan tanpa musim.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> I - Pada pendapat anda, buah- buah apakah yang mempunyai potensi untuk diekspot secara besar - besaran ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> LI - Apakah buah-buahan tempatan yang menjadi kegemaran orang-orang Jepun ? Apakah peluang terhadap industri buah-</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">buahan di Malaysia ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"> </h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Gabungan Lingkaran soalan PILI (Perkara, individu, luar individu).</span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Lingkaran soalan dapat digabungkan menjadi soalan-soalan yang dapat meningkatkan soalan berfikir.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"> </h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1 = Perkara.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 2 = Individu.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 3 = Luar individu.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 4 = Perkara + individu.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 5 = Individu + luar individu.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 6 = Perkara + luar individu.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 7 = Perkara + individu + luar individu.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Contoh gabungan Lingkaran soalan P+I (Perkara + individu).</span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"> </h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Pada pendapat anda (I) , bagaimanakah industri buah-buahan tempatan (P) dapat dimajukan ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Contoh gabungan Lingkaran soalan I+LI (Individu dan luar individu).</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Pada pendapat anda (I) , mengapakah kerajaan Malaysia tidak menggalakkan rakyatnya membeli durian dari Negara Thai (LI) ?</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Contoh gabungan Lingkaran soalan P+LI (Perkara + luar individu).</span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"> </h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Apakah perbezaan antara buah-buahan tempatan (P) dengan buah-buahan dari luar negara (LI) ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Contoh gabungan Lingkaran soalan P+I+LI (Perkara + individu + luar individu).</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Buah-buahan tempatan lebih lazat dan berkhasiat (P) berbanding buah-buahan negara bukan tropika (LI) . Adakah anda (I) bersetuju</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">dengan pendapat ini ? Beri alasan anda.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><hr color="#6C246C" /><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><u><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Penyelesaian masalah.</span></b></u></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Kategori ini melibatkan satu proses yang kompleks, terdiri daripada langkah-langkah berikut yang mungkin</span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">berulang - alik :</span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1. mengenalpasti / mentafsir masalah.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 2. mencari cara-cara penyelesaian.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 3. memilih cara penyelesaian yang terbaik.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 4. melaksana cara penyelesaian yang terpilih.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 5. memeriksa kesan penyelesaian.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><hr color="#6C246C" /><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><u><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"><b>Membuat keputusan</b>.</span></u></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Kategori ini melibatkan proses yang agak rumit dan terdiri daripada langkah-langkah berikut :</span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1. Menjana pilihan-pilihan.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Melibatkan kemahiran berfikir secara kreatif untuk menghasilkan pilihan - pilihan alternatif.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">2. Menentukan akibat sesuatu pilihan.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Melibatkan kemahiran menentukan akibat sebagai satu pilihan.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 3. Memilih pilihan terbaik berdasarkan kepada kriteria.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Melibatkan kemahiran menetukan kriteria, keutamaan kriteria, menilai pilihan-pilihan dan membuat pilihan terbaik.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><hr color="#6C246C" /><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><u><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Peta Minda</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></u></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Kegunaan :</span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1. Mengambil nota.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 2. Simpanan nota ringkas.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 3. Memanggil maklumat.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 4. Mengembangkan isi.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 5. Menyelesaikan masalah.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Peta Minda (Mind Mapping)</span></b><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"><b> </b><br />
<span style="color: black;"> </span></span></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Peta Minda disesuaikan / mempunyai perkaitan rapat dari bentuk saraf otak manusia. Kebetulan ia juga boleh dikaitkan dengan</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">bentuk dan kekukuhan akar tumbuhan.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Peta Minda digunakan bagi menjana idea dalam operasi pemikiran kreatif. Ia boleh digunakan mengikut kesesuaian. Guru dan pelajar</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">boleh membuat Peta Minda mengikut aktiviti yang dijalankan.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Peta Minda yang dihasilkan adalah penting mengikut kefahaman pembuatnya sendiri kerana ia dibuat berdasarkan kefahaman, cara</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">mengingat dan cara mengolah yang amat tersendiri dan bersifat individu.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Antara bentuk Peta Minda adalah :</span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1. Pengkelasan (PM1)</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 2. Rantai urutan (PM2)</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 3. Kitaran (PM3)</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 4. Kitaran (berpusat) (PM4)</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 5. Tangga hiraki (PM5)</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 6. Pohon fikiran (PM6)</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 7. Pengkelasan (berpusat) (PM7)</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><hr color="#6C246C" /><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><u><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Panduan membuat Peta Minda (1).</span></b></u></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Bahan :</span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1. Pen / pensel berwarna.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 2. Kertas kosong (warna putih adalah dicadangkan), saiz sesuai (saiz kertas lukisan adalah dianggap baik).</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Persediaan :</span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> a. Kenalpasti konsep / idea utama.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> b. Bina dengan pantas.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> c. Bina dengan riang dan positif.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> d. Penggunaan muzik lembut mempercepat tercetusnya idea tambahan.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> e. Dalam keadaan selesa & tenang.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> f. Bina yang unik. Cuba rangsang kreativiti sendiri.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><u><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Panduan membuat Peta Minda (2)</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"></span></b></u></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Langkah-langkah dalam membina Peta Minda :</span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1. Tulis tajuk utama di tengah-tengah kertas.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 2. Kurungkan tajuk utama dengan menggunakan bentuk, simbol atau gambar yang sesuai.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 3. Bentuk cabang-cabang kasar dari tajuk utama – satu cabang untuk satu isi utama.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 4. Tulis dengan huruf besar kata kunci atas tiap cabang.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 5. Lakar cabang-cabang kecil yang halus sedikit dari cabang utama. Tuliskan maklumat tambahan.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 6. Gunakan gambar, lambang atau simbol untuk menjelaskan butiran.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 7. Lakarkan lagi cabang-cabang yang lebih kecil dan halus sedikit dari cabang tambahan. Tuliskan maklumat tambahan.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><hr color="#6C246C" /><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"><u><b>Strategi membuat Peta Minda</b></u>.</span></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Strategi-strategi untuk menjadikan Peta Minda lebih bermakna dalam ingatan :</span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1. Saiz semakin mengecil dari isi utama ke semua isi tambahan berikutnya.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 2. Cabang semakin mengecil dari cabang utama ke semua cabang-cabang tambahan berikutnya.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 3. Gunakan lambang yang sesuai dengan diri, minat, persekitaran dan sejarah kita.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 4. Gunakan anak panah / warna untuk menunjukkan perkaitan antara isi-isi atau cabang-cabang.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 5. Gunakan nombor jika perlu untuk menentukan keutamaan.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><u><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Lembaran Pengurusan Lisan.</span></b></u></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"> </h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Lembaran Pengurusan Lisan boleh digunakan sebagai panduan menjalankan kemahiran berfikir mengikut kemahiran-kemahiran yang</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">tertentu.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Contoh :</span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Kemahiran menyelesaikan masalah.</span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> a. Apakah masalahnya ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> b. Apakah masalah utama dan masalah sampingan ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> c. Bagaimana cara meneyelesaikan masalah utama dan masalah sampingan ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> d. Apakah cara penyelesaian yang terbaik ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> e. Apakah cara penyelesaian itu berkesan selepas dilaksanakan ?</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><hr color="#6C246C" /><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Lembaran Pengurusan Lisan (LPL 1) : Mengkelas</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1. Kenal pasti ciri-ciri umum sekumpulan item.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 2. Beri nama kepada kumpulan item itu.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 3. Kenal pasti ciri - ciri lain.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 4. Masukkan ciri - ciri yang sama ke dalam kumpulan yang lebih kecil.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 5. Ulangi langkah - langkah di atas sehingga semua item dapat dikumpulkan dalam satu kumpulan.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Lembaran Pengurusan Lisan (LPL 2) : Membanding.</span></b></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1. Perhatikan item yang dibandingkan.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 2. Kenal pasti satu daripada ciri-ciri itu.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 3. Tentukan sama ada item lain mempunyai ciri yang sama.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 4. Nyatakan ciri-ciri yang sama dan berbeza.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 5. Membuat kesimpulan.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Lembaran Pengurusan Lisan (LPL 3) : Membuat urutan.</span></b></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1. Tentukan jenis susunan untuk digunakan sama ada mengikut nilai, abjad, saiz, corak atau masa.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 2. Ambil satu item sebagai asas.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 3. Ambil item yang lain dan susunkan secara menaik atau menurun berdasarkan jenis susunan yang ditentukan.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 4. Semak semula susunan tersebut.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Lembaran Pengurusan Lisan (LPL 4) : Menyusun mengikut keutamaan.</span></b></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1. Tentukan matlamat.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 2. Ambil satu item sebagai asas.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 3. Ambil item yang lain dan bandingkan dengan item asas sama ada lebih dekat dengan matlamat.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 4. Jika lebih dekat dengan matlamat, letakkan di atas sebagai item asas. Jika tidak letakkan di bawah.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 5. Ulangi langkah-langkah di atas bagi item yang lain satu demi satu.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 6. Membuat kesimpulan.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Lembaran Pengurusan Lisan (LPL 5) : Mentafsir maklumat</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1. Kumpulkan maklumat</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 2. Tentukan pola maklumat</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 3. Buat keputusan</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Lembaran Pengurusan Lisan (LPL 6) : Meramal</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1. Perhatikan atau kumpulkan maklumat.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 2. Tentukan corak atau pola yang terdapat dalam kumpulan maklumat.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 3. Buat jangkaan yang paling sesuai.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Lembaran Pengurusan Lisan (LPL 7) : Menerangkan sebab.</span></b></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1. Apakah kemungkinan sesuatu kejadian itu berlaku ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 2. Apakah bukti-bukti yang kemungkinan itu berlaku ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 3. Nyatakan perincian bukti yang dikenalpasti.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 4. Bukti yang manakah paling nyata (jika ada).</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Lembaran Pengurusan Lisan (LPL 8) : Mengusul periksa andaian</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1. Perhatikan sesuatu situasi.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 2. Nyatakan mengapa situasi sedekian terjadi.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 3. Berikan satu jawapan yang rasional sebagai andaian.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 4. Semak semula sama ada andaian tersebut boleh diuji atau tidak.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Lembaran Pengurusan Lisan (LPL 9) : Membuat inferens</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1. Perhatikan sesuatu situasi.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 2. Nyatakan sebab situasi sedemikian terjadi.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 3. Semak alasan sama ada berasaskan pendapat atau pertimbangan.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 4. Cari alasan lain.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Lembaran Pengurusan Lisan (LPL 10) : Menjana idea</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1. Tetapkan tajuk perbincangan.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 2. Senaraikan semua idea yang dikemukakan.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 3. Renung kembali idea yang dikemukakan.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 4. Tambah lagi idea jika ada.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 5. Hubungkait idea yang telah disambungkan.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Lembaran Pengurusan Lisan (LPL 11) : Membuat gambaran mental</span></b></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1. Bayangkan matlamat tertentu.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 2. Pilih atau tetapkan titik permulaan secara mental.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 3. Bayangkan langkah semi langkah yang berlaku ke arah matlamat.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 4. Lihat keseluruhan gambaran.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Lembaran Pengurusan Lisan (LPL 12) : Membuat analogi</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1. Bandingkan dua item / perkara yang tidak sama.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 2. Cari sifat-sifat yang sama yang boleh dihubungkaitkan.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 3. Nyakan hubungkait sebagai metafora.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Lembaran Pengurusan Lisan (LPL 13) : Penyelesaian masalah</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1. Apakah masalahnya ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 2. Apakah masalah utama dan apakah masalah sampingan ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 3. Bagaimana cara untuk mengatasi masalah ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - Masalah utama.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - Maslah sampingan.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 4. Apakah cara penyelesaian yang terbaik ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 5. Adakah cara penyelesaian itu berkesan selepas dilaksanakan ?</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Lembaran Pengurusan Lisan (LPL 14) : Membuat keputusan</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1. Kenalpasti alternatif-alternatif yang boleh diambil bagi membuat keputusan.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 2. Apakah kesan/akibat dijangka timbul apabila alternatif dilaksanakan, sama ada baik atau buruk.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 3. Nyatakan pilihan yang terbaik.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 4. Apakah kriteria utama pilihan tersebut dibuat ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 5. Apakah keputusan terbaik bagi memenuhi matlamat.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><hr color="#6C246C" /><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><u><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Lembaran pengurusan grafik (LPG)</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></u></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Lembaran Pengurusan Grafik digunakan untuk mengumpul, menyenarai dan menganalisis fakta dan data untuk membantu menghurai masalah / situasi / kandungan. Antara LPGnya adalah :</span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1. Membanding dan membeza.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 2. Mengkelaskan.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 3. Membuat urutan.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 4. Menyusun mengikut keutamaan.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 5. Membuat ramalan.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 6. Menerangkan sebab.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 7. Mengusul periksa andaian.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 8. Membuat inferens.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 9. Mentafsir maklumat.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 10. Membuat gambaran mental.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 11. Membuat analogi.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 12. Membuat keputusan.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><hr color="#6C246C" /><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><u><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">CoRT (Cognitive Research Trust)</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></u></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Terdapat enam program CoRT (Cognitive Research Trust) yang telah dicipta oleh Dr. Edward de Bono. CoRT</span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">direkacipta supaya mudah dan praktikal. Terbahagi kepada 6 bahagian yang setiap satu mempunyai 10 pelajaran :</span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> CoRT 1 – Keluasan (memperluaskan persepsi).</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> CoRT 2 - Organisasi.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> CoRT 3 - Interaksi.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> CoRT 4 – Kreativiti (memperluas pemikiran lateral dan kreatif).</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> CoRT 5 – Maklumat dan rasa.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> CoRT 6 – Tindakan.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><u><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Pembahagian CoRT</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></u></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">CoRT 1 terbahagi kepada 3 bahagian :</span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1. logik dan persepsi</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - CAF</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - APC</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 2. nilai</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - OPV</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - C&S</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - PMI</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 3. fokus dan punca</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - AGO</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - FIP</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><hr color="#6C246C" /><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><u><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">CoRT 1 (Cognitive Research Trust)</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></u></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Mengandungi alat persepsi untuk membawa ke arah pengamatan. Setiap alat CoRT1 diberi nama berasaskan singkatan frasa. Ia</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">mempunyai kegunaan untuk untuk melahirkan persepsi dan mudah dipelajari / digunakan.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"> </h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1. Plus, Minus, Interesting (Baik, tidak baik, menarik).</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 2. Consider all factors (Mengambil kira semua faktor).</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 3. Consequences and sequel (Meramalkan sebab dan akibat).</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 4. Aims, Goals and Objectives (Tujuan, matlamat dan objektif).</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 5. First, Important Priorities (Memberikan keutamaan kepada yang terpenting).</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 6. Other Peoples View (Pandangan orang lain).</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 7. Alternatives, Possiblities and Choices (Pelbagai pilihan, kemungkinan).</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><hr color="#6C246C" /><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">CoRT 1 & kognitif</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Fokus : akademik.</span></h6><table border="0" cols="3"><tbody>
<tr><td align="CENTER" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" width="10%"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">CoRT1</span></h6></td><td align="CENTER" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" width="45%"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Kegunaan</span></h6></td><td align="CENTER" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" width="45%"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Contoh kognitif</span></h6></td></tr>
<tr><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">PMI</span></h6></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Untuk menangani idea dari segi kelebihan, kekurangan dan keistimewaan</span></span></h6></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Membantu ibu di rumah. Bincangkan</span></span></h6></td></tr>
<tr><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">CAF</span></h6></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Mengambil kira semua faktor yang terlibat</span></span></h6></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Apakah faktor-faktor yang menyebabkan pekerja asing datang ke Malaysia ?</span></span></h6></td></tr>
<tr><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">C&S</span></h6></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Meramalkan kesan dan akibat yang berturutan</span></span></h6></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Apakah kesan yang timbul jika siaran televisyen 24 jam dilaksanakan ?</span></span></h6></td></tr>
<tr><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">AGO </span></h6></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Tujuan, matlamat dan objektif </span></span></h6></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Apakah tujuan dan matlamat maharaja Hirohito menjadikan sebuah negara moden ?</span></span></h6></td></tr>
<tr><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">FIP </span></h6></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Memberi keutamaan kepada yang terpenting</span></span></h6></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Apakah perkara yang perlu diberi keutamaan oleh Raja Mongkut dalam pemodenan kerajaan Siam ?</span></span></h6></td></tr>
<tr><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">OPV </span></h6></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Mendapatkan pandangan orang lain</span></span></h6></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Pak Sako dilabel sebagai penghasut rakyat oleh Kerajaan British di Malaya. Apakah pandangan anda ?</span></span></h6></td></tr>
<tr><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">APS</span></h6></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Pilihan-pilihan dan kemungkinan</span></span></h6></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Senaraikan kemungkinan kekangan dalam pembinaan industri otomobil di Malaysia dan pilihan-pilihan yang ada dalam mengatasi kekangan – kekangan itu</span></span></h6></td></tr>
</tbody></table><div style="margin-bottom: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">CoRT 1 & meta kognitif</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Fokus : Penyelesaian masalah kendiri.</span></h6><table border="0" cols="3"><tbody>
<tr><td align="CENTER" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" width="10%"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">CoRT1</span></h6></td><td align="CENTER" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" width="45%"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Kegunaan</span></h6></td><td align="CENTER" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" width="45%"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Contoh kognitif</span></h6></td></tr>
<tr><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">PMI</span></h6></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Untuk menangani idea dari segi kelebihan, kekurangan dan keistimewaan</span></span></h6></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Pilih lembaran pengurusan grafik yang sesuai untuk melihat masalah itu dari pelbagai perspektif. </span></span></h6></td></tr>
<tr><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">CAF</span></h6></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Mengambil kira semua faktor yang terlibat</span></span></h6></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Apakah faktor-faktor yang menyebabkan kita tidak bermotivasi untuk mencapai kecemerlangan akademik ?</span></span></h6></td></tr>
<tr><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">C&S</span></h6></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Meramalkan kesan dan akibat yang berturutan</span></span></h6></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Apakah kesan yang timbul jika saya memilih untuk menghafal berbanding dengan memahamkan fakta- fakta penting dalam tajuk hakisan dan luluhawa ?</span></span></h6></td></tr>
<tr><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">AGO </span></h6></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Tujuan, matlamat dan objektif </span></span></h6></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Apakah objektif saya semasa belajar teknik-teknik belajar yang betul ?</span></span></h6></td></tr>
<tr><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">FIP </span></h6></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Memberi keutamaan kepada yang terpenting</span></span></h6></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Apakah perkara yang perlu diberi keutamaan dalam menyelesaikan kekangan masa belajar di rumah ?</span></span></h6></td></tr>
<tr><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">OPV </span></h6></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Mendapatkan pandangan orang lain</span></span></h6></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Apakah pendapat anda cara penyelesaian masalah saya ini berkesan selepas dilaksanakan ? </span></span></h6></td></tr>
<tr><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">APS</span></h6></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Pilihan-pilihan dan kemungkinan</span></span></h6></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Apakah pilihan yang ada untuk saya membaiki kelemahan saya dalam pelajaran ?</span></span></h6></td></tr>
</tbody></table><div style="margin-bottom: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">CoRT 1 & meta kognitif</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Fokus : Persekitaran.</span></h6><table border="0" cols="3"><tbody>
<tr><td align="CENTER" style="background-color: #6c246c; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-width: 1px;" width="10%"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">CoRT1</span></h6></td><td align="CENTER" style="background-color: #6c246c; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-width: 1px;" width="45%"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Kegunaan</span></h6></td><td align="CENTER" style="background-color: #6c246c; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-width: 1px;" width="45%"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Contoh kognitif</span></h6></td></tr>
<tr><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">PMI</span></h6></td><td style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-width: 1px;"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Untuk menangani idea dari segi kelebihan, kekurangan dan keistimewaan Malaysia melaksana program gunasama basikal secara percuma dan dimiliki kerajaan.</span></span></h6></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Malaysia melaksana program gunasama basikal secara percuma dan dimiliki kerajaan. Anda mengguna basikal dan meninggalkannya untuk digunakan oleh orang lain pula.</span></span></h6></td></tr>
<tr><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">CAF</span></h6></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Mengambil kira semua faktor yang terlibat</span></span></h6></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Keluarga anda meilih satu tempat untuk berkelah. Apakah faktor-faktor yang perlu diambil kira untuk pergi ke percutian tersebut ?</span></span></h6></td></tr>
<tr><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">C&S</span></h6></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Meramalkan kesan dan akibat yang berturutan</span></span></h6></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Beberapa negara menggunakan tol untuk lebuhraya. Apakah alternatif lain kepada pengguna untuk menjelaskan bayaran selain dari tol yang digunakan ?</span></span></h6></td></tr>
<tr><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">AGO </span></h6></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Tujuan, matlamat dan objektif </span></span></h6></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Apakah objektif saya semasa belajar teknik-teknik belajar yang betul ?</span></span></h6></td></tr>
<tr><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">FIP </span></h6></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Memberi keutamaan kepada yang terpenting</span></span></h6></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Apakah perkara yang perlu diberi keutamaan dalam menyelesaikan kekangan masa belajar di rumah ?</span></span></h6></td></tr>
<tr><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">OPV </span></h6></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Mendapatkan pandangan orang lain</span></span></h6></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Apakah pendapat anda cara penyelesaian masalah saya ini berkesan selepas dilaksanakan ? </span></span></h6></td></tr>
<tr><td align="center" style="background-color: #6c246c; border-bottom-width: 1px; border-left-color: rgb(108, 36, 108); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: white; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">APS</span></h6></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Pilihan-pilihan dan kemungkinan</span></span></h6></td><td align="LEFT" style="border-bottom-color: rgb(108, 36, 108); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-right-color: rgb(108, 36, 108); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-width: 1px;" valign="TOP"><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Apakah pilihan yang ada untuk saya membaiki kelemahan saya dalam pelajaran ?</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div></td></tr>
</tbody></table><div style="margin-bottom: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><hr color="#6C246C" /><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><u><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Penggunaan CoRT1 dalam proses P&P</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></u></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><u><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">OPV.</span></u></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Contoh penggunaan OPV dalam proses P&P.</span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Matapelajaran : Bahasa Melayu / Bahasa Inggeris / Geografi / Kajian Tempatan</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Kaedah : Lakonan</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Isu : Pak Mat telah menemui seekor anak dugong yang baru dilahirkan dan sesat di dalam laut. Ibu dugong itu</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> tidak ditemui. Oleh kerana belas kasihan dan bimbing anak dugong itu akan mati kerana tidak tahu mencari</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">makan sendiri dan serangan pemangsa lain di laut, Pak Mat memeliharanya dan diberi nama Si Tenang.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Bagaimanapun Pak Mat terpaksa melepaskannya ke laut kerana undang - undang negara.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Pelakon : Pak Mat, isteri Pak Mat, pegawai daerah, pegawai perhililitan, pegawai perikanan, pelancong, penduduk</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> kampung, jurukamera, wartawan, dll.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Panduan : Apabila murid / pelajar melakonkan, dialog-dialog yang diucapkan merupakan pendapat orang lain.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><hr color="#6C246C" /><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><u><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">PMI.</span></b></u></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Contoh penggunaan PMI dalam proses P&P.</span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Matapelajaran : Bahasa Melayu / Bahasa Inggeris / Geografi / Kajian Tempatan / Sains Sosial / SRT</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Kaedah : Sumbangsaran</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Isu : Bandaraya Kuala Lumpur merupakan sebuah bandaraya yang terkenal dengan sampah-sarapnya. Ramai</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> penduduk, kakitangan wam dan terutamanya penduduk kawasan setinggan membuang sampah ke dalam sungai.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Panduan : Murid / pelajar akan membincangkannya dalam kumpulan masing-masing. Mereka mencari ikhtiar bagaimana</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> untuk menangani isu ini. Satu kaedah yang ditemui akan disumbangsarankan . Cari perkara baik, buruk dan</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> menarik daripada kaedah yang dipilih tadi.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><hr color="#6C246C" /><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><u><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">CAF</span></b></u></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Contoh penggunaan CAF dalam proses P&P.</span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Matapelajaran : Bahasa Melayu / Bahasa Inggeris / Geografi / Kajian Tempatan / Sains</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Kaedah : Permainan kecil</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Isu : Sebuah kemalangan telah berlaku. Saksi tunggal dalam kemalangan itu adalah seorang muda yang cuma tahu</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">menggunakan dua perkataan iaitu “ya’ dan ‘tidak’ . Maklumat lanjut terpaksa dicari sendiri oleh murid /</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">pelajar lain. Murid / pelajar lain perlulah bertanya dan menyiasat daripada saksi tadi.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Panduan : Seorang murid / pelajar (juga dibantu oleh guru) akan mencatat semua pertanyaan yang diajukan. </span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Semua soalan berkaitan dengan faktor-faktor kemalangan yang diterbitkan oleh setiap murid / pelajar yang</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">bertanya tadi adalah faktor-faktor penting dalam mana-mana kemalangan lain di seluruh negara. Soalan -</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">soalan yang dikumpulkan dan dicatatkan ini akan dibentangkan semula kepada murid / pelajar selepas</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> permainan ini selesai.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><hr color="#6C246C" /><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><u><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">APC</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></u></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Contoh penggunaan APC dalam proses P&P.</span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Matapelajaran : Bahasa Melayu / Bahasa Inggeris / Geografi / Kajian Tempatan / Kemahiran Hidup</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Kaedah : Lakonan</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Isu : Pak Mat telah menemui seekor anak dugong yang baru dilahirkan dan sesat di dalam laut. Ibu dugong itu tidak</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> ditemui. Oleh kerana belas kasihan dan bimbing anak dugong itu akan mati kerana tidak tahu mencari makan</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> sendiri dan serangan pemangsa lain di laut, Pak Mat memeliharanya dan diberi nama Si Tenang.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Bagaimanapun Pak Mat terpaksa melepaskannya ke laut kerana undang - undang negara.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"><span style="font-weight: 400;">Pelakon : Pak Mat, isteri Pak Mat, pegawai daerah, pegawai perhililitan, pegawai perikanan, pelancong, penduduk</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> kampung, jurukamera, wartawan, dll.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Panduan : Apabila murid / pelajar melakonkan, dialog-dialog yang diucapkan merupakan pendapat orang lain.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><hr color="#6C246C" /><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><u><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">FIP.</span></u></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Contoh penggunaan FIP dalam proses P&P.</span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Matapelajaran : Ekonomi Rumah Tangga / Bahasa Melayu / Bahasa Inggeris</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Kaedah : Amali / simulasi</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Isu : Sebuah keluarga ingin memasak sejenis makanan yang tidak pernah mereka masak sendiri. Mereka</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> ingin mencuba memasaknya sendiri. Mereka menggunakan resepi yang ada dalam simpanan mereka sebagai</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> rujukan bagi menyediakan makanan tersebut.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Bahan : buku masakan / resepi masakan</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Panduan : FIP disebatikan dalam pengajaran mengikut kesesuaian kaedah dan kebolehan murid / pelajar - pelajar.</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"><br />
<span style="color: black;"> </span></span></div><hr color="#6C246C" /><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><u><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">APC.</span></u></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Contoh penggunaan APC dalam proses P&P.</span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Matapelajaran : Geografi / Bahasa Melayu / Bahasa Inggeris / Kajian Tempatan</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Kaedah : Mencari maklumat / inkuiri penemuan / kemahiran belajar</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Isu : Malaysia yang terlalu maju dalam perindustrian tidak mencukupi sumber tenaga. Bagi mendapatkan sumber</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> tenaga yang mampu menggerakkan industri dan tanggung jawab sosialnya, kerajaan terpaksa mencari dan</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> mendapatkan sumber tenaga bagi tujuan tersebut.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Pendekatan : Penggunaan perpustakaan, bahan buku rujukan dan bukan buku, borang Lembaran Pengurusan</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Grafik dll.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Kaedah : Murid - murid dan pelajar diberi peluang untuk mencari maklumat dari perpustakaan, menggunakan</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">kemahiran penggunaan perpustakaan, kemahiran mencari dan mengendali maklumat, kemahiran belajar ;</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">juga inkuiri penemuan .</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><hr color="#6C246C" /><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">C&S.</span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Contoh penggunaan C&S dalam proses P&P.</span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Matapelajaran : Bahasa Melayu / Bahasa Inggeris</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Kaedah : Konsentrasi</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Bahan : Radio perakam, pita rakaman (muzik lembut, instrumental)</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Isu : Suatu kebakaran telah berlaku. Banyak insiden / episod dapat diperhatikan.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Pendekatan : Murid-murid / pelajar akan melalui proses konsentrasi, membuat catatan atau pelbagai pendekatan lain yang</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">difikirkan lebih sesuai.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><hr color="#6C246C" /><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Senerio hari ini.</span></b></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> “…….perlu segera habis sukatan.”</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> “…… peperiksaan lebih penting.”</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> “….. .semua pihak bertanya tentang kejayaan dalam peperiksaan.”</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> “…....pelajar terpaksa disuapkan ( diberikan ) sebanyak mungkin maklumat.”</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> “…….pelajar kurang persediaan.”</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> “…….cukuplah sekadar yang ada.”</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> “…….terlalu banyak kekangan / masalah.”</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> “.......malas nak berfikir bagaimana nak rancang KBKK.”</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Ke mana tuju hala kita ?</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"></span></b></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Sebilangan orang belajar seumur hidupnya dan bila mereka meninggal mereka telah belajar semua perkara kecuali untuk</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> memikir</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> <i>- Domerque -</i></span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Pemikiran tidak boleh mengganti-kan maklumat (ilmu), dan maklu-mat tidak boleh menggantikan pemikiran. Kedua - duanya</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> diperlukan untuk perkembangan intelek.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> <i>- Edward de Bono -</i></span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Mengapa kemahiran berfikir ?</span></b></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> “…..mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, jasmani, ….”</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> <i>- Falsafah Pendidikan Negara -</i></span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> “…..mengembangkan dan meningkatkan lagi daya intelek serta pemikiran yang rasional, kritis dan kreatif ….”</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> <i>- Objektif KBSM -</i></span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> “…..untuk mencapai hasrat Wawasan …..”</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> <i>- Wawasan 2020 -</i></span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Prinsip mengajar berintegrasikan KBKK Merentasi Kurikulum.</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"></span></b></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1. Gunakan pendekatan yang mudah dan menarik</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">2. Gunakan pelabagai kaedah. Ini termasuk :</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - permainan,</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - simulasi</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - lakonan</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - mimik</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - monolog</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - dialog</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - nyanyian.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Apakah strategi dan kesepaduan Penyebatian KBKK dalam P&P ?</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"></span></b></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1. Pendekatan bersepadu – penggunaan *Menu PSS</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 2. Penggunaan Bahan Bantu Mengajar (BBM)</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 3. Aktiviti seronok & menarik</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 4. Kaedah yang mengembangkan intelek</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 5. Persediaan murid dan guru</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Apakah peranan KBKK dalam P&P ?</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"></span></b></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1. Mengembangkan isi pelajaran</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 2. Merangsang aktiviti guru dan murid</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Bahan Bantu Mengajar yang baik untuk KBKK</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - mudah dibina, mudah diguna, mudah disimpan, mudah alih.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - maklumatnya jelas</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - kesepaduan BBM dan alat KBKK</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - menjurus kepada objektif pengajaran dan pembelajaran</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - murah, tahan dan menarik</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - selamat BBM, selamat pengguna</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><hr color="#6C246C" /><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><u><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Kemahiran berfikir dan perpustakaan.</span></b></u></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Proses pengajaran dan pembelajaran boleh dibantu dengan penggunaan perpustakaan untuk:</span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - menentukan maklumat, skop, jenis dan sumber</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - mencari maklumat</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - menggunakan maklumat, kemahiran dan teknik belajar, kaedah, teknologi</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - mencatat maklumat</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - melapor maklumat, berkomunikasi</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - menilai stategi, kemahiran, pengalaman dan kepuasan.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Stail mengajar dengan integrasi KBKK</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b></div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"><span style="font-weight: 400;"> </span>1. Patut dilakukan :</span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - Mudah dan seronok</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - Jelas dengan apa yang sedang dilakukan</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"><span style="font-weight: 400;"> </span>2. Elakkan :</span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - Kekaburan</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - Menggunakan masa latihan yang terlalu panjang</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - Kaitan dengan fokus yang sedang dibuat</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"> </h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"><span style="font-weight: 400;"> </span>3. Galakkan :</span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - Beralih ke Kem. Berfikir yang lain walaupun yang sedang dijalankan itu menarik dan memberangsangkan</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - Bebas, fikiran dibuka dan terbuka</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"> </h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">4. Disiplin :</span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - Masa tepat dan cepat</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> - Fokus tajuk sahaja supaya tidak terbias.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><b><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Contoh kaedah permainan (Permainan Berfikir 10 Minit)</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">.</span></b><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"><br />
<span style="color: black;"> </span> </span></div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Dua orang pemain A dan B.</span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"> </h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> A : Kucing.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> B : Keluarga kucing di dalam hutan.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> A : Keluarga kucing di dalam hutan adalah harimau. Harimau semakin pupus. Bagaimana untuk mengekalkan</span><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">spesis ini ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> B : Harimau diburu oleh pemburu. Bagaimana kalau memburu harimau diharamkan. Taman Rimba Rimau diwujudkan.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"><span style="font-weight: 400;"> A : Menariknya, tiada lagi pembunuhan harimau. Buruknya, harimau dari Taman Rimba Rimau mungkin mengancam manusia</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"><span style="font-weight: 400;"> dan ternakan. Menariknya, pastikah semua harimau tidak akan keluar dari Taman Rimba Rimau ?</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> B : Terdapat harimau dari Taman Rimba Rimau membunuh manusia.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> A : Kalau ingin tambahan populasi harimau, kita perlu menternak harimau dan kemudian melepaskannya ke dalam hutan.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> B : Menariknya, kita boleh menternak harimau yang bermutu sahaja. Buruknya, bilangan populasinya membiak perlahan.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Menariknya, harimau ternakan boleh dilatih supaya menjauhi manusia sebelum dilepaskan semula ke dalam hutan.</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> A : Harimau betina boleh ditangkap, diberi suntikan hormon penyubur dan kemudian dilepaskan semula. Ini menambahkan</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> pesat populasi pembiakannya.</span></span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><hr color="#6C246C" /><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Bibliografi :</span></h6><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 1. Edward de Bono, ‘Teach yourChild How To Think’, Penguins Books</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 2. Ainon Mohd dan Abdullah Hassan, Pemikiran Logikal dan Kritikal, Kuala lumpur : Utusan Publications</span></span></h6><h6 style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-weight: 400;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> 3. Edward de Bono, ‘Teach Yourself To Think’ , London : Viking, 1995.</span></span></h6><address style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></address><address style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-style: normal; font-weight: 700;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;">Disediakan oleh,</span></span></address><address style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> </span></address><address style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-style: normal;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Nuradzian bin Nashrud-din</span></span></address><address style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-style: normal;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Penyelaras, Pusat Kegiatan Guru Kawasan Tanjung Ipoh.</span></span></address><address style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><span style="font-style: normal;"><span style="color: black; font-family: Tahoma; font-size: 9pt;"> Negeri Sembilan Darul Khusus.</span></span></address><div style="margin-bottom: 5px; margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px;"><br />
</div>nurkhair11http://www.blogger.com/profile/13747542692450065832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1855720948481863849.post-35661395459866546332011-06-26T18:44:00.001+08:002011-06-26T18:53:36.821+08:00Know ABC:: Colors::<div class="date" style="color: white; float: left; font-family: Georgia, Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 18px; height: 46px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 10px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 10px; padding-right: 10px; padding-top: 29px; text-align: center; width: 40px;">esusss <span class="Apple-style-span" style="color: black; font-size: 14px;"></span></div><div class="entry" style="font-family: Georgia, Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">sumber: <a href="http://preschoolskj11.blogspot.com/2011/06/know-abc-colors.html">http://preschoolskj11.blogspot.com/</a> terima kasih<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="entry" style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjW7jJqQXLRIBGToOLeQxGUvvW7ANSVixnBD7rqUJ0T5NNFIDJLQH69a9tdf4Uo5IUuuE4CMo3FgGhVengnpsEMD4bjdr9IHRn9FI4UlrUXSp_EvKZw5Z-JJAaA3bRpnDLDTU5r0_A_4e66/s1600/ABC-123_coloring-001.gif" imageanchor="1" style="color: #f1772e; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjW7jJqQXLRIBGToOLeQxGUvvW7ANSVixnBD7rqUJ0T5NNFIDJLQH69a9tdf4Uo5IUuuE4CMo3FgGhVengnpsEMD4bjdr9IHRn9FI4UlrUXSp_EvKZw5Z-JJAaA3bRpnDLDTU5r0_A_4e66/s200/ABC-123_coloring-001.gif" style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial;" width="163" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeCMMe-zZchgrzZFnMGu9C7chWNdkamVLa2BEqb09R6gM0cO6KNUHuv166PgBYJ7-X1hBi89fSzmuJsT0rMPI4flrGDLwInJIIE5WqiEFVgwXet6lJibvgIDpejVwsC-Wp2iG7W8ICvPO6/s1600/ABC-123_coloring-003.gif" imageanchor="1" style="color: #f1772e; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeCMMe-zZchgrzZFnMGu9C7chWNdkamVLa2BEqb09R6gM0cO6KNUHuv166PgBYJ7-X1hBi89fSzmuJsT0rMPI4flrGDLwInJIIE5WqiEFVgwXet6lJibvgIDpejVwsC-Wp2iG7W8ICvPO6/s200/ABC-123_coloring-003.gif" style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial;" width="163" /></a></div><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKdHA84RpLwmuu4FcY_qG93AZt0BpbIb9_Z_O_q1QAShnfWfMS0Qw3tZfI7beOK2Hd4SZvRzPC41lrsOhQDfPfmM-m7IXkewVB8wSW-XD8iGEXaidLoiZZ8J2GBrTb4NSpKk5hf087dkdk/s1600/ABC-123_coloring-005.gif" imageanchor="1" style="color: #f1772e; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKdHA84RpLwmuu4FcY_qG93AZt0BpbIb9_Z_O_q1QAShnfWfMS0Qw3tZfI7beOK2Hd4SZvRzPC41lrsOhQDfPfmM-m7IXkewVB8wSW-XD8iGEXaidLoiZZ8J2GBrTb4NSpKk5hf087dkdk/s200/ABC-123_coloring-005.gif" style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial;" width="163" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDaN59_Rjk1WaJHOzaM-y8yeqMP2MD8l3yoy1WcJUgC8TvL82C0QdSqDaHhIaoPQ6Ij5S9rlkIZCMIuvpJWgQRVHhw_7pd1VeLeFRnQrvmyqA9bpSiEjzcwzZPlPfu1_B0vO371xdnw40R/s1600/ABC-123_coloring-007.gif" imageanchor="1" style="color: #f1772e; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDaN59_Rjk1WaJHOzaM-y8yeqMP2MD8l3yoy1WcJUgC8TvL82C0QdSqDaHhIaoPQ6Ij5S9rlkIZCMIuvpJWgQRVHhw_7pd1VeLeFRnQrvmyqA9bpSiEjzcwzZPlPfu1_B0vO371xdnw40R/s200/ABC-123_coloring-007.gif" style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial;" width="163" /></a></div><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvw_2UdkGOl1jiQNn9w_LwVezosier-EDR3sQhSOXHqszTlEaDk43rApvZEvwuec-lth-lMBbuSchOrOWqO602DvTdAU_NKhyiDaVSPYctcfZH6nx6q0DEsRxPpr5losjPXbtcd8TyQYX3/s1600/ABC-123_coloring-009.gif" imageanchor="1" style="color: #f1772e; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvw_2UdkGOl1jiQNn9w_LwVezosier-EDR3sQhSOXHqszTlEaDk43rApvZEvwuec-lth-lMBbuSchOrOWqO602DvTdAU_NKhyiDaVSPYctcfZH6nx6q0DEsRxPpr5losjPXbtcd8TyQYX3/s200/ABC-123_coloring-009.gif" style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial;" width="163" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzplJDSfhncS36OgJV5NzE9bb8HWCiVabuEA3NUMOiBiXhcOTvykIVGnbiBNbLbcXnBDaIy9AQUhch9zGfMCvGNRDShMFZfE0OhyVwfL_hqCN-kL1B_PTH3LN_ll-pwslgfuMOeX_4D2U1/s1600/ABC-123_coloring-010.gif" imageanchor="1" style="color: #f1772e; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzplJDSfhncS36OgJV5NzE9bb8HWCiVabuEA3NUMOiBiXhcOTvykIVGnbiBNbLbcXnBDaIy9AQUhch9zGfMCvGNRDShMFZfE0OhyVwfL_hqCN-kL1B_PTH3LN_ll-pwslgfuMOeX_4D2U1/s200/ABC-123_coloring-010.gif" style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial;" width="163" /></a></div><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZbxrsaqyoOlZ_dJapwRK3wIShRvgJpdauonyh-6OppEwjPNSfj82mzThO0_B09WyhrUgGA4LnG_2fxmN8cIuB3P1-Bqo6glQag4Nl_aHQIPOrVsczuqMVwXICeBvhI1Z3EI6q9eZlI-eo/s1600/ABC-123_coloring-010.gif" imageanchor="1" style="color: #f1772e; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZbxrsaqyoOlZ_dJapwRK3wIShRvgJpdauonyh-6OppEwjPNSfj82mzThO0_B09WyhrUgGA4LnG_2fxmN8cIuB3P1-Bqo6glQag4Nl_aHQIPOrVsczuqMVwXICeBvhI1Z3EI6q9eZlI-eo/s200/ABC-123_coloring-010.gif" style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial;" width="163" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEil95jzbVZgH2osOtgO1hyqdEfoquIl6JK4uCIsDn5EAj1m_3ghMIBh0FZfYsxEG6hnow3X9mPhTZG0bqg3Db8_shUPmBtKzwXQmZg3rQJw0JGKrSyYLoLepQ27JlzI4pWdzeNVcGPBSv2Y/s1600/ABC-123_coloring-011.gif" imageanchor="1" style="color: #f1772e; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEil95jzbVZgH2osOtgO1hyqdEfoquIl6JK4uCIsDn5EAj1m_3ghMIBh0FZfYsxEG6hnow3X9mPhTZG0bqg3Db8_shUPmBtKzwXQmZg3rQJw0JGKrSyYLoLepQ27JlzI4pWdzeNVcGPBSv2Y/s200/ABC-123_coloring-011.gif" style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial;" width="163" /></a></div><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiq0UP_alCqwtRCvJvhpgFdTJJTzA7-ZC6iDxEUMcfIvsfQwQX0GX8LN-a1XP7EhFOCfSzRMc-0gWMi7ynKMLzMGET-jDu1vniKhTR7vDiupDtr2HFMvt6QVctNud9eF7dlfO0elTKxP1p/s1600/ABC-123_coloring-012.gif" imageanchor="1" style="color: #f1772e; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiq0UP_alCqwtRCvJvhpgFdTJJTzA7-ZC6iDxEUMcfIvsfQwQX0GX8LN-a1XP7EhFOCfSzRMc-0gWMi7ynKMLzMGET-jDu1vniKhTR7vDiupDtr2HFMvt6QVctNud9eF7dlfO0elTKxP1p/s200/ABC-123_coloring-012.gif" style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial;" width="163" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBukh0K7xYoNZzhFyM8jpxHuQnzf2GHyjHezFLX3YyU9cIp_p2UT44if40lYul_hYAXqh9GnFX7Rnlm3LU3kl-cbuf7nPQM2jsTJFZzW5i2VnPf_lBB0Mh9psTovswcWQfjX3ueHyfoJQ7/s1600/ABC-123_coloring-013.gif" imageanchor="1" style="color: #f1772e; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBukh0K7xYoNZzhFyM8jpxHuQnzf2GHyjHezFLX3YyU9cIp_p2UT44if40lYul_hYAXqh9GnFX7Rnlm3LU3kl-cbuf7nPQM2jsTJFZzW5i2VnPf_lBB0Mh9psTovswcWQfjX3ueHyfoJQ7/s200/ABC-123_coloring-013.gif" style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial;" width="163" /></a></div><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhgTV-2b9JpE1WDf5T56C5MoAiAPqiZTbdWV9abqvmuQkBb1yS4Yhw-Hj2Gip_8IQn037g8sf207HujuRU6kyXVxLY8wwVOttkhVpyLkHYgVCAFMMtHH5SaecOkzwkFn3rOzHyPCRg-9bRQ/s1600/ABC-123_coloring-014.gif" imageanchor="1" style="color: #f1772e; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhgTV-2b9JpE1WDf5T56C5MoAiAPqiZTbdWV9abqvmuQkBb1yS4Yhw-Hj2Gip_8IQn037g8sf207HujuRU6kyXVxLY8wwVOttkhVpyLkHYgVCAFMMtHH5SaecOkzwkFn3rOzHyPCRg-9bRQ/s200/ABC-123_coloring-014.gif" style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial;" width="163" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYaGZ9XHntBXw7ecjZG_EmsAUcNPybRDSVejhmb4OObD3eEl8ZqPLcuM7-oa2qZIDg7EeyGVk_8Dp41xTwDjfExyLzhb4pueMFeH60KRRuEHdotu0frCcXHPbl9hgN_kEIqbWPMVKsPdSI/s1600/ABC-123_coloring-015.gif" imageanchor="1" style="color: #f1772e; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYaGZ9XHntBXw7ecjZG_EmsAUcNPybRDSVejhmb4OObD3eEl8ZqPLcuM7-oa2qZIDg7EeyGVk_8Dp41xTwDjfExyLzhb4pueMFeH60KRRuEHdotu0frCcXHPbl9hgN_kEIqbWPMVKsPdSI/s200/ABC-123_coloring-015.gif" style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial;" width="163" /></a></div><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiE6o1p9HizehmFzxp7C8NAFAWB31rIv9JvqAawm-8V3sJ8By_3VXuuQ2cJjTIW3mIoMHpUBMZEhBFXZG6Q6v5PvS-J1hL4rM4FsKfQEZXAJVe1CTCCexpo21rXuIn2sxWLx7r18WBgUtbh/s1600/ABC-123_coloring-016.gif" imageanchor="1" style="color: #f1772e; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiE6o1p9HizehmFzxp7C8NAFAWB31rIv9JvqAawm-8V3sJ8By_3VXuuQ2cJjTIW3mIoMHpUBMZEhBFXZG6Q6v5PvS-J1hL4rM4FsKfQEZXAJVe1CTCCexpo21rXuIn2sxWLx7r18WBgUtbh/s200/ABC-123_coloring-016.gif" style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial;" width="163" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihNIyvqljtcBjqxX78ZNozdJwxkL-ZjiPf1L0v4-GJtzZk5kE21tTNc6hZ-jTAmVsFuybiQnrhGdfJGzdw2HpNSCdq9DEXJWuqEvuwxwyTj-ThBRBFCsv2AxidwyLHmLWTMwVKvEncbR0M/s1600/ABC-123_coloring-017.gif" imageanchor="1" style="color: #f1772e; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihNIyvqljtcBjqxX78ZNozdJwxkL-ZjiPf1L0v4-GJtzZk5kE21tTNc6hZ-jTAmVsFuybiQnrhGdfJGzdw2HpNSCdq9DEXJWuqEvuwxwyTj-ThBRBFCsv2AxidwyLHmLWTMwVKvEncbR0M/s200/ABC-123_coloring-017.gif" style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial;" width="163" /></a></div><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXz17v6STUhro__LtaolZgNcS7UEdeC0h_l-2gEr6r4bJgImpp0gEfh0pkCCheAJhtR1A935PdWNOSCY_xID34tiEeyZqiIj95e0FZ9bWa0FkMS92-5a7MoSQENVnKN53sAMwQ2TdWd9QA/s1600/ABC-123_coloring-018.gif" imageanchor="1" style="color: #f1772e; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXz17v6STUhro__LtaolZgNcS7UEdeC0h_l-2gEr6r4bJgImpp0gEfh0pkCCheAJhtR1A935PdWNOSCY_xID34tiEeyZqiIj95e0FZ9bWa0FkMS92-5a7MoSQENVnKN53sAMwQ2TdWd9QA/s200/ABC-123_coloring-018.gif" style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial;" width="163" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj81seXlMFU3QBFnVAgwmWVZ0XDN24BF0cAM7uwlmwWNiZVhoMsIeLUwjII-okI_amU03qvbEcwg1b4uKvwUx46t17GEyf9vpMh6N0J6jd-K3euaxA2CBwhCW7BgUYe3bc4y7fWqY_m4m_m/s1600/ABC-123_coloring-019.gif" imageanchor="1" style="color: #f1772e; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj81seXlMFU3QBFnVAgwmWVZ0XDN24BF0cAM7uwlmwWNiZVhoMsIeLUwjII-okI_amU03qvbEcwg1b4uKvwUx46t17GEyf9vpMh6N0J6jd-K3euaxA2CBwhCW7BgUYe3bc4y7fWqY_m4m_m/s200/ABC-123_coloring-019.gif" style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial;" width="163" /></a></div><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrIcP2S6mB5c31JfW5H78xgvxPiYQHmd610LWB388BGbRvHqBBT3jvEkw4_rnlA2h2cWY0IDm0QNclc_vLF1VyZ4Z-NI7l28tBDZ_9KcVHR7F2XWTzJhwdLuskdhCZmvYs8jOTikVWyhPy/s1600/ABC-123_coloring-020.gif" imageanchor="1" style="color: #f1772e; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrIcP2S6mB5c31JfW5H78xgvxPiYQHmd610LWB388BGbRvHqBBT3jvEkw4_rnlA2h2cWY0IDm0QNclc_vLF1VyZ4Z-NI7l28tBDZ_9KcVHR7F2XWTzJhwdLuskdhCZmvYs8jOTikVWyhPy/s200/ABC-123_coloring-020.gif" style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial;" width="163" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhuHBXJD1JTc7PdUawFWGHz4Kn-AFYZ47YAUgOCOxAj5htHxJneBx2iLJVhwjSHQYciMXlOrMyaycH_CHlACD5haKKpTCKMZgB-wYYVnaaSzYp1ThZ4z4dl8VvmGu4h4d3btHVGrAZ_d2tz/s1600/ABC-123_coloring-021.gif" imageanchor="1" style="color: #f1772e; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhuHBXJD1JTc7PdUawFWGHz4Kn-AFYZ47YAUgOCOxAj5htHxJneBx2iLJVhwjSHQYciMXlOrMyaycH_CHlACD5haKKpTCKMZgB-wYYVnaaSzYp1ThZ4z4dl8VvmGu4h4d3btHVGrAZ_d2tz/s200/ABC-123_coloring-021.gif" style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial;" width="163" /></a></div><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiF8Cz_ZG2aZAizOq-AXwViyap995pRh_DTj-rIFjt5vbaXmh2CxU50L5FXI7BePECTrVC2cB6bQd9JdvWhum8U3SOVJyeiq_K3XVJBbvr9DUMxMQB6Rhl7GVqNDUbkSjY3BWxYUT3qz0Zm/s1600/ABC-123_coloring-022.gif" imageanchor="1" style="color: #f1772e; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiF8Cz_ZG2aZAizOq-AXwViyap995pRh_DTj-rIFjt5vbaXmh2CxU50L5FXI7BePECTrVC2cB6bQd9JdvWhum8U3SOVJyeiq_K3XVJBbvr9DUMxMQB6Rhl7GVqNDUbkSjY3BWxYUT3qz0Zm/s200/ABC-123_coloring-022.gif" style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial;" width="163" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSWmE9a4i8L-MiBKm67GyuIvY6x9ab4iNS6bzV4A-hAiU9gk8Pb8YUafwrcrEe9oHc9vtkaDmt8RHKRovY9LLhcTjFoUCOIU5iJLTCXb_Vt0MUxHQHrG4_FUJgHqK7PCiEnkPlYz_K1SSe/s1600/ABC-123_coloring-023.gif" imageanchor="1" style="color: #f1772e; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSWmE9a4i8L-MiBKm67GyuIvY6x9ab4iNS6bzV4A-hAiU9gk8Pb8YUafwrcrEe9oHc9vtkaDmt8RHKRovY9LLhcTjFoUCOIU5iJLTCXb_Vt0MUxHQHrG4_FUJgHqK7PCiEnkPlYz_K1SSe/s200/ABC-123_coloring-023.gif" style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial;" width="163" /></a></div><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpFPYus61vJu2KPRk_s8AzrsJjtWscRtR8REIHYgbJ8u3T0ZKcv5VWV9MtLoP7eQwOgHVip-K0bt3ZOouQxWOKZL4FTO83Ld72poaUJJSAgRRcsADPwMxvTu_1KtQe1Hi-druAZIRJGw6c/s1600/ABC-123_coloring-024.gif" imageanchor="1" style="color: #f1772e; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpFPYus61vJu2KPRk_s8AzrsJjtWscRtR8REIHYgbJ8u3T0ZKcv5VWV9MtLoP7eQwOgHVip-K0bt3ZOouQxWOKZL4FTO83Ld72poaUJJSAgRRcsADPwMxvTu_1KtQe1Hi-druAZIRJGw6c/s200/ABC-123_coloring-024.gif" style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial;" width="163" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirHfyqFKpmaIY5DKgw3qIeQow_CbI-W-XP7MuH6ob76C5BLC3q19-wMSD66izMtXWqSRmbjxNhat2_DhbytONfpaPw5yJ7j5VdanMu5TfDQscWObnkWGXXBcLiaKQT4OdQ-qWaLDOlmOQ8/s1600/ABC-123_coloring-025.gif" imageanchor="1" style="color: #f1772e; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirHfyqFKpmaIY5DKgw3qIeQow_CbI-W-XP7MuH6ob76C5BLC3q19-wMSD66izMtXWqSRmbjxNhat2_DhbytONfpaPw5yJ7j5VdanMu5TfDQscWObnkWGXXBcLiaKQT4OdQ-qWaLDOlmOQ8/s200/ABC-123_coloring-025.gif" style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial;" width="163" /></a></div><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg29ophBh-XW_ntXcRyh8NJnAI9L7QIlMoSZQZiJEuI-oZEmOdMKRfS-Uh8tn-vC2aWZGBg3nG9voVJgmA4rld6R80jTjsM-4UWj0HI0FqJSy4jcr9qHIczQ8_cPk0h3yicyAjA4jZSWaCM/s1600/ABC-123_coloring-026.gif" imageanchor="1" style="color: #f1772e; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg29ophBh-XW_ntXcRyh8NJnAI9L7QIlMoSZQZiJEuI-oZEmOdMKRfS-Uh8tn-vC2aWZGBg3nG9voVJgmA4rld6R80jTjsM-4UWj0HI0FqJSy4jcr9qHIczQ8_cPk0h3yicyAjA4jZSWaCM/s200/ABC-123_coloring-026.gif" style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial;" width="163" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEfSP2pQTUI09DLs0-rfVrnsKKYofbw0uBzq_AyoyUVrBjMilzVRTiGiyG_WCTKDrrwvEWXFWNXVudT5dNGL-smeadWV7RCGEz433oH3zJ0h8fiia7u3A80yH5flQa5CwEjh5gcVKSWDxp/s1600/ABC-123_coloring-027.gif" imageanchor="1" style="color: #f1772e; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEfSP2pQTUI09DLs0-rfVrnsKKYofbw0uBzq_AyoyUVrBjMilzVRTiGiyG_WCTKDrrwvEWXFWNXVudT5dNGL-smeadWV7RCGEz433oH3zJ0h8fiia7u3A80yH5flQa5CwEjh5gcVKSWDxp/s200/ABC-123_coloring-027.gif" style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial;" width="163" /></a></div><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhG22KWYfZHlsE92fsmoJMod08nbT-l6ro3b4Q9WJUl9c3fcu1KhlsAqkk9cicghP5nPsMzOX_P8-J6k8sbLtWPa5mzKeks-JS3Wx75H7PMZU25Rr7YYyN4qB5_9eeQfgA6eWoVi4gzOhza/s1600/ABC-123_coloring-029.gif" imageanchor="1" style="color: #f1772e; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhG22KWYfZHlsE92fsmoJMod08nbT-l6ro3b4Q9WJUl9c3fcu1KhlsAqkk9cicghP5nPsMzOX_P8-J6k8sbLtWPa5mzKeks-JS3Wx75H7PMZU25Rr7YYyN4qB5_9eeQfgA6eWoVi4gzOhza/s200/ABC-123_coloring-029.gif" style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial;" width="163" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLZT0XyM1eOCjbhSKASlyj5oHQcbv_l1HwUXIFJ85z1hEH73VPE-OUOrT_V4ErSSgB_o7lqKS3W3DxNUOoBCxzrLhQLnHJVhvrtx6eV5fJvZ8a06RgJu16jFyxBQ-r1SbgpWhsbo1ziEW2/s1600/ABC-123_coloring-030.gif" imageanchor="1" style="color: #f1772e; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLZT0XyM1eOCjbhSKASlyj5oHQcbv_l1HwUXIFJ85z1hEH73VPE-OUOrT_V4ErSSgB_o7lqKS3W3DxNUOoBCxzrLhQLnHJVhvrtx6eV5fJvZ8a06RgJu16jFyxBQ-r1SbgpWhsbo1ziEW2/s200/ABC-123_coloring-030.gif" style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial;" width="163" /></a></div><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGYXzTIOLUgjjYFps93aum_e6AvpNApUBNo3qL-JJj9Ju6I5j2ttryRNn4Zz8i4xSYAe5_qytKE1SyQ2nmz8SBrRyMoV6paPdU3bi91f6xSGwPZs7oaYuGzCUcQnE9P-7Mnx2oDNPGyAAZ/s1600/ABC-123_coloring-031.gif" imageanchor="1" style="color: #f1772e; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGYXzTIOLUgjjYFps93aum_e6AvpNApUBNo3qL-JJj9Ju6I5j2ttryRNn4Zz8i4xSYAe5_qytKE1SyQ2nmz8SBrRyMoV6paPdU3bi91f6xSGwPZs7oaYuGzCUcQnE9P-7Mnx2oDNPGyAAZ/s200/ABC-123_coloring-031.gif" style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial;" width="163" /></a></div></div></div>nurkhair11http://www.blogger.com/profile/13747542692450065832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1855720948481863849.post-23510425324657747282011-06-26T09:36:00.000+08:002011-06-26T09:36:14.107+08:00Pembelajaran-Matematik-di-PrasekolahSUMBER: <a href="http://www.scribd.com/doc/17468601/Pembelajaran-Matematik-di-Prasekolah">Pembelajaran-Matematik-di-Prasekolah</a><br />
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; tab-stops: 39.9pt;"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: MS;">PRINSIP-PRINSIP PEMBELAJARAN MATEMATIK NATIONAL COUNCIL<br />
TEACHING MATHEMATICS (NCTM)<o:p></o:p></span></div><div align="left" class="MsoNormal" style="background: white; tab-stops: 39.9pt; text-align: left;"><br />
</div><div align="left" class="MsoNormal" style="background: white; tab-stops: 39.9pt; text-align: left;"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: MS;">PERKONGSIAN / EQUITY<o:p></o:p></span></div><div align="left" class="MsoNormal" style="background: white; tab-stops: 39.9pt; text-align: left;"><br />
</div><div align="left" class="MsoNormal" style="background: white; tab-stops: 39.9pt; text-align: left;"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: MS;">•Suasana perkongsian adalah bergantung kepada usaha untuk melibatkan diri antara murid, guru, keluarga dan masyarakat.<o:p></o:p></span></div><div align="left" class="MsoNormal" style="background: white; tab-stops: 39.9pt; text-align: left;"><br />
</div><div align="left" class="MsoNormal" style="background: white; tab-stops: 39.9pt; text-align: left;"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; letter-spacing: 5.3pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: MS;"></span><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: MS;">Semua anggota dalam komuniti pendidikan perlu menghormati dan menghargai setiap sumbangan antara satu sama lain.<o:p></o:p></span></div><div align="left" class="MsoNormal" style="background: white; tab-stops: 39.9pt; text-align: left;"><br />
</div><div align="left" class="MsoNormal" style="background: white; tab-stops: 39.9pt; text-align: left;"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; letter-spacing: 5.3pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: MS;"></span><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: MS;">Pihak sekolah perlu memupuk semua pengalaman, kepercayaan dan cara untuk meneroka Matematik.<o:p></o:p></span></div><div align="left" class="MsoNormal" style="background: white; tab-stops: 39.9pt; text-align: left;"><br />
</div><div align="left" class="MsoNormal" style="background: white; tab-stops: 39.9pt; text-align: left;"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; letter-spacing: 5.3pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: MS;"></span><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: MS;">Semua keperluan bahan untuk pengajaran yang optimum dan perkembangan individu murid dan guru adalah diperlengkapkan.<o:p></o:p></span></div><div align="left" class="MsoNormal" style="background: white; tab-stops: 39.9pt; text-align: left;"><br />
</div><div align="left" class="MsoNormal" style="background: white; tab-stops: 39.9pt; text-align: left;"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; letter-spacing: 5.3pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: MS;"></span><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: MS;">Murid didedahkan dalam suasana yang berhadapan dengan cabaran dan pengalaman pembelajaran matematik yang bermakna.<o:p></o:p></span></div><div align="left" class="MsoNormal" style="background: white; tab-stops: 39.9pt; text-align: left;"><br />
</div><div align="left" class="MsoNormal" style="background: white; tab-stops: 39.9pt; text-align: left;"><b><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: MS;">Elemen dalam Perkongsian</span></b><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: MS;"><o:p></o:p></span></div><div align="left" class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 21.6pt; tab-stops: 39.9pt; text-align: left;"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: MS;">Harapan yang tinggi<br />
Menghormati<br />
Memahami<br />
Sokongan moral yang tinggi kepada murid<o:p></o:p></span></div><div align="left" class="MsoNormal" style="background: white; tab-stops: 39.9pt; text-align: left;"><span style="color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: MS;">•<span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Semua perkara dalam elemen ini hendaklah dilaksanakan secara berterusan dalam pengajaran Matematik bagi memaksimumkan pemerolehan pembelajaran murid.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: 39.9pt;"><br />
</div>nurkhair11http://www.blogger.com/profile/13747542692450065832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1855720948481863849.post-51350998478914791712011-06-26T00:01:00.000+08:002011-06-26T00:01:50.341+08:00CADANGAN RANCANGAN TAHUNAN MODUL TERAS ASAS (BAHASA INGGERIS<a href="http://www.blogger.com/"></a><span id="goog_1603279770"></span><span id="goog_1603279771"></span><a href="http://www.scribd.com/doc/49857084/wanMODUL-TERAS-BI-2011">MODUL-TERAS-BI-2011</a><br />
<br />
mohon izin pada penulis untuk share di sini..nurkhair11http://www.blogger.com/profile/13747542692450065832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1855720948481863849.post-31187578752637471352011-06-17T16:48:00.001+08:002011-06-17T17:14:44.937+08:00Apa itu Kreativiti?<div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px; text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmVTdxedqcpFSombjNusMHbOLizizC99VKUmkL1j-Wd_j0yct0KrLxM2XjFkdn96qyshXce96sCsb5MSaDtnMzVRP7zxQ1-srucOx-vBUt6y-KMx_auMJ86HFEyk2gSIKl4YjNsG8ZEX0/s1600/robot2.gif" imageanchor="1" style="clear: left; color: #4b4b4b; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="194" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmVTdxedqcpFSombjNusMHbOLizizC99VKUmkL1j-Wd_j0yct0KrLxM2XjFkdn96qyshXce96sCsb5MSaDtnMzVRP7zxQ1-srucOx-vBUt6y-KMx_auMJ86HFEyk2gSIKl4YjNsG8ZEX0/s200/robot2.gif" width="200" /></a><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: small; line-height: normal;"></span>Kreativiti ialah menghasilkan sesuatu yang baru. kamus Dewan (1993) memberikan maksud kreativit sebagai kemampuan ( kebolehan ) mencipta daya kreatif, kekreatifan. Terdapat beberapa pendapat yang dikemukakan oleh pakar-pakar berhubung kreativiti. Mengikut Viktor Lowenfeld (1975), kreativiti adalah naluri (instinct) semula jadi sejak lahir yang dimiliki oleh setiap orang. naluri itu adalah faktor pertama digunakan bagi menyelesaikan atau membuat pernyataan tentang masalah kehidupan. keinginan pula menjadi asas yang mendorong seseorang berupaya menyelidik dan meneroka sesuatu. Tanpa naluri dan keinginan, manusia tidak akan bertindak.<br />
<a name='more'></a><br />
Bagi June King Mcfee pula, beliau berpendapat kreativiti adalah keupayaan mencipta perlambangan dan idea baru, bagi mengemas kini perlambangan yang sedia ada. Aktiviti menyusun dan mengolah semula organisasi yang sedia ada dan mantap kepada sesuatu organisasi yang baru dianggap suatu kreativiti. Guilford melihat pemikiran kreatif sebagai pemikiran yang fleksibel, lepas daripada belenggu pemikiran lama dan berusaha mencari arah pemikiran dan hala tuju yang baru. mengharapkan dan menjangkakan kepada sesuatu yang unik dan asli. Jones (1972) pula berpendapat semua manusia dilahirkan dengan potensi untuk bersifat kreatif ; dan dengan adanya persekitaran dan teknik-teknik yang sesuai, maka potensi ini boleh dikenali, dipupuk dan diukur. ( Mazlan Mohamad, 1994)<br />
<br />
Individu yang mempunyai kebolehan 'kreatif' biasanya mempunyai perasaan istimewa dan ekslusif kerana individu ini dianggap mempunyai kuliti sejati yang jarang dijumpai. Kualiti yang istimewa inilah yang membezakan individu itu daripada kumpulan majoriti yang kurang kreatif. Seseorang yang kreatif lazimnya tidak memaparkan secara langsung tentang apa yang dilihat ataupun dialaminy, ia mungkin menggunakan metafora dan analogi memproses pengalaman tampaknya bagi dilahirkan ke dalam bentuk tampak yang baru. Seseorang yang kreatif harus mencari dan meningkatkan kesedaran, mengenal pasti sesuatu, memginterpretasi, dan melihat kemungkinan-kemungkinan melalui daya pandang -timbang.<br />
<br />
Pemikiran yang seimbang diperlukan iaitu pengunaan otak kiri (perkataan) dan otak kanan (imej) pada masa serentak ataupun ia boleh berubah-ubah dari kiri ke kanan ataupun dari kanan ke kiri.<br />
<br />
contoh individu kreatif :</div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dx1NTY5gRmbXXsnRZPBghIJeGAsIqWH8GacHAfgd1BRgfZCVGsZbz9j9PVjvcLOE8YQD8tzMaxbnSkrUxh02g' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe><br />
<br />
</div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px; text-align: center;"><br />
<br />
</div>nurkhair11http://www.blogger.com/profile/13747542692450065832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1855720948481863849.post-74118547497725422672011-06-12T00:12:00.001+08:002011-06-12T00:13:50.995+08:00Penilaian di Prasekolah<div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWqXuogthWnsgc9BHAI4LT_OPfAia9C9Yl4z20tENjIgN53buF3dPH2ijiU5mP1fnJHheSLO6ivl-aXGrdNYYxeVv9E59CbUEm-r8EjIhhIYnPdZEEmYIMxvHJqjuPy2yAtUnXYVH-Xjc/s1600/PTS_Penilaian_Da_4a8456bc9e426.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWqXuogthWnsgc9BHAI4LT_OPfAia9C9Yl4z20tENjIgN53buF3dPH2ijiU5mP1fnJHheSLO6ivl-aXGrdNYYxeVv9E59CbUEm-r8EjIhhIYnPdZEEmYIMxvHJqjuPy2yAtUnXYVH-Xjc/s320/PTS_Penilaian_Da_4a8456bc9e426.jpg" width="211" /></a><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-size: small; line-height: normal;"></span><b>1.0 Pengenalan<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 22px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Pendidikan prasekolah adalah peringkat terpenting bagi membentuk emosi, fizikal, sosial, dan perkembangan pemikiran kanak-kanak yang berusia dalam lingkungan 4 hingga 6 tahun sebagai persediaan untuk melangkah ke sekolah rendah.. Semasa belajar di prasekolah kanak-kanak memperoleh asas komunikasi, kemahiran sosial, dan kemahiran lain yang positif dari aspek fizikal, kognitif, emosi, rohani dan nilai estetika. Oleh itu, penilaian adalah salah satu aspek yang harus diberi penekanan oleh guru prasekolah bagi menentukan pencapaian dan perkembangan seseorang kanak-kanak sepanjang mereka mengikuti pembelajaran di prasekolah.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><br />
</div><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><o:smarttagtype name="country-region" namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"></o:smarttagtype></span><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><o:smarttagtype downloadurl="http://www.5iantlavalamp.com/" name="place" namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"></o:smarttagtype></span><br />
<div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Kementerian Pelajaran <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">Malaysia</st1:country-region></st1:place> (2003) menyatakan penilaian adalah sebahagian daripada proses pengajaran dan pembelajaran dan dijalankan secara berterusan. Ianya adalah proses pengumpulan maklumat tentang perkembangan dan kemajuan kanak-kanak dengan menggunakan pelbagai kaedah. Penilaian ini bertujuan untuk mengenal pasti pelbagai kecerdasan dan potensi untuk diberi pengukuhan dan dipertingkatkan. Penilaian yang dijalankan hendaklah direkodkan dengan tepat dan jelas seperti yang termaktub dalam Akta Pendidikan (1996) dan disebutkan lagi dalam Peraturan-peraturan Pendidikan(Kurikulum Prasekolah) 1997, yang ditulis dalam perenggan:</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><i>“5. (1) Tiap-tiap tadika hendaklah membuat penilaian berterusan tentang perkembangan murid-muridnya dalam domain kognitif, afektif dan psikomotor”.</i></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"></div><a name='more'></a><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">Penilaian di peringkat prasekolah dijalankan secara tidak formal dan berterusan. Guru prasekolah hendaklah menilai kanak-kanak dari semasa ke semasa. Setiap pengajaran yang disampaikan oleh guru hendaklah dinilai. Tujuannya supaya guru dapat mengumpul maklumat sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran serta mengetahui kemajuan kanak-kanak dalam berbagai aktiviti dan perkembangan sikap mereka. Selaras dengan matlamat Falsafah Pendidikan Kebangsaan, perkembangan kanak-kanak secara menyeluruh, bersepadu, dan seimbang perlu diberi pertimbangan yang sewajarnya di dalam program prasekolah kerana pengalaman pembelajaran di prasekolah bakal mencorakkan perkembangan kanak-kanak seterusnya.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;"><b>2.0 </b><b>Penilaian dalam Mengenal Pasti Kemajuan Kanak-kanak<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><b><o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><b>2.1 Konsep Penilaian<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><b><o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-indent: 0.5in;">Guru memainkan peranan penting dalam mengesan kebolehan, kemajuan dan pencapaian murid. Guru juga menentukan hasil pembelajaran yang hendak dinilai, merancang dan membina instrumen penilaian, menganalisis maklumat penilaian, melapor dan membuat tindakan susulan.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-indent: 0.5in;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-indent: 0.5in;">Penilaian ialah proses mengumpul maklumat dan mengesan kemajuan kanak-kanak dalam aspekpengetahuan, kemahiran dan penguasaan kanak-kanak terhadap sesuatu proses pembelajaran bagi membantu perkembangan yang seterusnya. Proses ini dijalankan secara berterusan dan bersesuaian dengan objektif pembelajaran dan tahap perkembangan individu setiap kanak-kanak semasa kanak-kanak mengalami proses pembelajaran.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-indent: 0.5in;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Penilaian juga dapat dianggap sebagai satu cara untuk mendapatkan bukti yang tepat tentang sesuatu perkara. Gay (1985) berpendapat bahawa penilaian ialah satu proses yang sistematik semasa mengumpul dan menganalisis data bagi menentukan sama ada sesuatu objektif yang telah ditetapkan itu telah tercapai.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Arthur et.al. (1996) berpendapat penilaian ialah proses mengumpul bukti dan membuat pertimbangan tentang keperluan, kekuatan, kebolehan dan pencapaian. Ia juga membawa maksud proses mengumpul data dan membuat pertimbangan tentang keberkesanan program pengajaran, polisi dan prosedur.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><br />
</div><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><o:smarttagtype name="country-region" namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"></o:smarttagtype></span><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><o:smarttagtype downloadurl="http://www.5iantlavalamp.com/" name="place" namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"></o:smarttagtype></span><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><o:smarttagtype name="City" namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"></o:smarttagtype></span><br />
<div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;"><b>2.2 </b><b>Matlamat Penilaian<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Penilaian dalam pengajaran dan pembelajaran adalah sama pentingnya dengan</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">pengajaran dan pembelajaran itu sendiri. Matlamat utama penilaian ialah untuk memperbaiki pengajaran dan pembelajaran. Menurut Putri Zabariah dan Rohani (2007) penilaian dijalankan adalah supaya guru dapat:</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">2.2.1 Mengesan perkembangan kanak-kanak secara menyeluruh;</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">2.2.2 Melihat perubahan pada perkembangan setiap kanak-kanak;</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">2.2.3 Membuat perancangan dan pengubahsuaian aktiviti pengajaran untuk membantu meningkatkan pertumbuhan dan perkembangan kanak-kanak;</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">2.2.4 Mempelajari keperluan setiap kanak-kanak;</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">2.2.5 Mengesan keberkesanan aktiviti, rutin, dan strategi yang digunakan;</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">2.2.6 Mengenal pasti kekuatan dan kelemahan murid dalam pembelajaran dari semasa<b> </b>ke semasa.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">2.2.7 Memberi laporan yang tepat kepada ibu bapa, pakar-pakar kesihatan, guru besar dan pegawai-pegawai yang memantau;</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">2.2.8 Menghargai hasil kerja kanak-kanak; dan</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">2.2.9 Membuat tindakan susulan serta-merta</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;"><b>2.3 </b><b>Kaedah Penilaian<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Penilaian di peringkat prasekolah bercorak tidak formal dan dijalankan ke atas kanak-kanak secara pemerhatian yang berterusan. Pemerhatian adalah satu kaedah penilaian melalui pemerhatian yang dijalankan secara sistematik, jelas dan tepat. Penilaian dilaksanakan melalui pemerhatian terhadap tingkah laku, perbualan atau interaksi dan hasil kerja murid. Oleh sebab kadar penerimaan dan kefahaman sesuatu konsep bagi setiap murid adalah berbeza, maka penilaian sangat sesuai dilakukan secara individu.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;"><b>2.3.1 </b><b>Pemerhatian</b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Pemerhatian ialah pengamatan kepada perlakuan kanak-kanak yang bersesuaian dengan perkembangan mereka. Dalam konteks penilaian, pemerhatian adalah satu kaedah yang sistematik yang dilakukan oleh guru untuk mengumpul data atau maklumat atau merekodnya dengan tepat. Guru perlu ada kemahiran memerhati secara prihatin pada apa yang berlaku pada setiap kanak-kanak melalui pemerhatian yang dibuat terhadap tingkah laku, perbualan dan hasil kerja kanak-kanak.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Melalui pemerhatian terhadap tingkah laku kanak-kanak, guru boleh memerhatikan dan menilai murid semasa aktiviti bermain pondok-pondok, menyusun blok bersama rakan-rakan, semasa mereka bermain bersama rakan-rakan atau bersendirian, semasa aktiviti pembelajaran seperti membuat kolaj dalam kumpulan, aktiviti mengikat tali kasut, menyelesaikan masalah bersama rakan dan sebagainya.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Manakala pemerhatian terhadap perbualan atau interaksi yang boleh diperhatikan ialah semasa perbualan atau interaksi antara murid dengan guru, perbualan atau interaksi antara murid dengan murid, interaksi murid dengan bahan, main peranan, bercerita dan bersoal-jawab, semasa aktiviti nyanyian, hafazan, bacaan dan lain-lain. Pemerhatian ke atas kanak-kanak hendaklah dilakukan dalam semua domain iaitu domain kognitif, afektif dan psikomotor.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Selain itu, guru boleh menilai hasil kerja murid melalui rekod kerja yang dikumpulkan dan menjadi sumber maklumat kemajuan kanak-kanak, kekuatan, kelemahan, konsep, dan kemahiran yang mereka ketahui dan kuasai. Setiap bahan atau hasil kerja murid dikumpulkan dalam bentuk portfolio. Beberapa bahan yang dikumpulkan dalam portfolio murid ialah hasil lukisan, mewarna, lakaran, tulisan, buku skrap, kraf tangan, buku kecil, dan model, video kanak-kanak, gambar yang diambil semasa kanak-kanak menjalani aktviti pengajaran dan pembelajaran di prasekolah dan sebagainya.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><b><o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;"><b>2.4 </b><b>Waktu Penilaian<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Dalam konteks pendidikan prasekolah, setiap pengajaran yang disampaikan oleh guru kepada kanak-kanak hendaklah dinilai. Penilaian ke atas kanak-kanak hendaklah dijalankan sepanjang masa pengajaran dan pembelajaran berlangsung sama ada secara berkala masa atau mengikut kekerapan yang perlu.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Hal ini bersesuaian dengan pendapat Putri Zabariah dan Rohani (2007) bahawa penilaian ke atas sesuatu pengajaran dan pembelajaran mesti bermula daripada awal, semasa dan di akhir pembelajaran. Segala maklumat yang dikumpulkan sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran memberi suatu gambaran berkenaan penguasaan kanak-kanak. Melalui proses penilaian yang dijalankan, guru dapatmengikuti perubahan yang berlaku daripada semasa. Justeru itu, waktu penilaian ke atas kanak-kanak adalah secara berterusan dan tiada had masa tertentu.<b><o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;"><b>2.5 </b><b>Tindakan Susulan</b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Sebagaimana yang terkandung dalam Huraian Kurikulum Prasekolah Kebangsaan (2003), Tindakan susulan adalah aktiviti bimbingan, pengukuhan dan pengayaan, setelah dikenal pasti kelebihan atau kekurangan perkembangan murid. Aktiviti bimbingan dirancang bagi membantu murid mengatasi masalah pembelajaran agar kelemahan murid tidak terhimpun. Proses penilaian hendaklah dilaksanakan semula. Aktiviti pengukuhan merupakan pengukuhan kepada pengetahuan dan kemahiran yang telah dikuasai. Aktiviti pengayaan hendaklah dirancang untuk memberi peluang kepada murid menjalani aktiviti yang lebih mencabar setelah aktiviti, kemahiran, atau aspek yang sepatutnya dipelajari telah dikuasai atau disiapkan.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Semasa menjalankan tindakan susulan guru boleh menyediakan aktiviti bagi membantu murid yang memerlukan lebih perhatian atau pun aktiviti yang lebih mencabar. Kepekaan guru dalam penilaian berterusan ini dapat meningkatkan pencapaian setiap murid ke tahap yang optimum. Antara kebaikan menjalankan tindakan susulan di prasekolah ialah:</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">2.5.1 Kelebihan murid dalam pencapaian boleh diperkukuh dan dipertingkatkan melalui aktiviti yang mencabar. Kekurangan tahap pencapaian murid boleh dibantu melalui bimbingan yang sewajarnya.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">2.5.2 Perkembangan dan kemajuan murid dapat dipantau dengan seadilnya secara individu, kumpulan, dan kelas melalui proses pembelajaran.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">2.5.3 Murid yang telah menguasai tahap pencapaian yang sepatutnya perlu disokong dan diberi dan diberi lebih banyak aktiviti pengukuhan bagi meningkatkan pencapaian.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">2.5.4 Murid yang belum menguasai tahap pencapaian yang sepatutnya perlu diberi aktiviti bimbingan dan sokongan yang bersesuaian dengan aras penguasaan murid tersebut.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">2.5.5 Guru juga perlu memaklumkan kepada ibu bapa tahap penguasaan anak mereka untuk memperoleh sokongan tambahan di rumah.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;"><b>2.0 </b><b>Main dan Kanak-kanak<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in;"><b><o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Bermain ialah apa-apa kegiatan yang memberikan kegembiraan dan kepuasan kepada kanak-kanak tanpa menimbangkan apakah hasil kegiatan itu. Bermain bukan satu kegiatan yang dipaksa tetapi ia merupakan fitrah semula jadi kanak-kanak dalam proses mereka berkembang. Bagi kanak-kanak, bermain merupakan aktiviti di dalam kehidupan seharian mereka. Melalui aktiviti bermain kanak-kanak belajar berkenaan diri dan alam persekitarannya.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Dalam konteks pendidikan prasekolah, bermain ialah satu proses pembelajaran yang terancang dan berstruktur dalam memberi peluang kepada murid belajar dalam suasana yang informal, menyeronokkan, bebas dan selamat. Melalui bermain, kanak-kanak berinteraksi dengan bahan, orang lain atau secara bersendirian. <span lang="FI">Kanak-kanak merasa terhibur apabila mereka bermain. Bermain adalah satu bentuk kesenian kanak-kanak. Ia merupakan saluran untuk melahirkan perasaan dan punca untuk mendapatkan kegembiraan dan keseronokan.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span lang="FI"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span lang="FI">Banyak tokoh ahli Psikologi kanak-kanak yang menekankan kepentingan bermain kepada kanak-kanak termasuklah Montessori yang menganggap permainan adalah pekerjaan kanak-kanak. Beliau berpendapat bahawa semua kanak-kanak suka belajar melalui bermain.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Friedrich Wilhelm Froebel (1782–1852) yang digelar ‘father of kindegarten’ telah meneroka dan membina satu sistem pendidikan awal kanak-kanak yang berasaskan kepada konsep belajar melalui bermain. Beliau percaya bermain adalah asas untuk kanak-kanak mempelajari sesuatu. Froebel juga yakin permainan yang sesuai dapat membantu kanak-kanak berfikir mengenai dan mampu memberi keseronokan, kebebasan, kepuasan, kerehatan dalaman dan luaran serta kedamaian di dalam dunia kanak-kanak. Beliau percaya bahawa kanak-kanak belajar dari persekitarannya dan pembentukan peribadi di pengaruhi oleh cara kanak-kanak bermain. Alat-alat permainan yang digunakan oleh kanak-kanak perlu dipilih dengan teliti bagi tujuan untuk menyokong perkembangan kanak-kanak.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span lang="FI">Herbert Spencer (1973) dalam teori Surplus energy menyatakan main adalah penting bagi kanak-kanak untuk membuang lebih tenaga mereka. Semua manusia telah dibekalkan dengan tenaga dan sekiranya tenaga ini tidak digunakan ia harus dibuang dan cara yang menyeronokkan ialah melalui main.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Mengikut Vygotsky (1967) Main membantu perkembangan bahasa dan pemikiran. Struktur otak akan membentuk melalui penggunaan simbol dan alat, ia juga membantu dalam pembentukan ini. Main juga memberi kebebasan kepada kanak-kanak untuk meluahkan tekanan dalam menghadapi dunia sebenar. Dalam cara ini kanak-kanak dapat mengawal situasi dan menyesuaikannya dalam dunia sebenar. Mereka dibenarkan untuk memperoleh proses pemikiran yang tinggi melalui bermain.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Sigmun Freud (1968) memandang main sebagai suatu cara untuk mengurangkan emosi kebimbangan, dan mengawal emosi dengan melepaskan tindakan haram dalam dunia khayalan. Maka, main memainkan peranan yang penting dalam perkembangan emosi dan sosial kanak-kanak. Begitu juga dengan Jean Piaget (1962) yang berpendapat bahawa tujuan main ialah menggerakkan perkembangan kognitif kanak-kanak, di samping memperkukuhkan pembelajaran yang baru dijalankan dalam suasana yang tenang.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Terdapat pelbagai jenis main yang boleh dijadikan aktiviti pengajaran dan pembelajaran di prasekolah. Antaranya ialah Main Sosial (Social Play), Main Kognitif (Cognitive Play), dan Main Sosiodrama (Socio-dramatic Play). Guru haruslah peka dan memahami pelbagai nilai main yang boleh menyumbang ke arah perkembangan kanak-kanak di prasekolah secara menyeluruh dan seimbang dari aspek kognitif, fizikal, sosial, bahasa, kreativiti dan emosi. Guru-guru prasekolah pada masa kini sedar nilai sesebuah permainan sebagai satu cara pembelajaran yang mampu merangsang minda dan mempunyai kepentingan tersendiri dalam perkembangan kanak-kanak prasekolah.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;"><b>3.0 </b><b>Penilaian Semasa Kanak-kanak Bermain<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><b><o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Dari sudut psikologi terdapat 12 aspek perkembangan yang dapat dikenal pasti semasa memerhati kanak-kanak yang sedang bermain. Walau bagaimanapun hanya <st1:place st="on"><st1:city st="on">lima</st1:city></st1:place> aspek perkembangan yang akan dibincangkan iaitu:</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><b>4.1 Aspek Perkembangan Kognitif<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Banyak kajian telah menunjukkan perhubungan yang positif antara main dan pembelajaran kanak-kanak. Mengikut Piaget (1983, keupayaan adaptasi psikologikal adalah amat penting dalam memastikan perkembangan struktur kognitif atau mental kanak-kanak. Piaget memandang main sebagai aktiviti pengukuhan untuk tingkah laku yang baru dipelajari. Walaupun main bukan kesamaan dengan pembelajaran, apa yang pasti, main mempermudahkan cara pembelajaran. Ini adalah kerana bermain memberi peluang kepada kanak-kanak untuk memperoleh pengalaman baru agar dapat diadaptasikan dalam struktur kognitif mereka.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Banyak aktiviti yang boleh dilakukan untuk membantu merangsang perkembangan kognitif kanak-kanak. Guru boleh menggalakkan kanak-kanak berfikir dengan cara mengadakan permainan yang boleh mencabar pemikiran kanak-kanak seperti bersoal-jawab apa yang mereka akan rasa sekiranya mereka menjadi sebuah buku, menjadi sebuah basikal, dan sebagainya. Permainan seperti ini mendorong kanak-kanak berfikir secara spontan dan secara langsung akan membantu perkembangan kognitif mereka.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Aktiviti lain yang guru boleh jalankan ialah aktiviti permainan air. Permainan air boleh dijalankan di dalam atau di luar kelas. Tempat air boleh berbentuk tetap atau sementara. Guru perlu mengambil kira beberapa aspek semasa kanak-kanak menjalani aktiviti main air. Antaranya ialah penyediaan bahan, penyediaan tempat atau ruang, pakaian yang sesuai, mestilah berdekatan dengan sumber air, dan mengambil langkah-langkah keselamatan yang perlu.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Berbagai perkara dalam aspek kognitif dapat dikembangkan melalui permainan air seperti kemahiran menyiasat, menjalankan eksperimen, membuat anggaran, dan membuat perbandingan. Selain itu, kanak-kanak juga dapat menambah pengetahuan tentang konsep isi padu, kapasiti, saiz, bentuk, konsep penyerapan, timbul tenggelam, serta penyejukan dan pemanasan.<span style="font-family: Arial; font-size: 10px; line-height: 15px;"> </span>Melalui<span style="font-family: Arial; font-size: 10px; line-height: 15px;"> </span>Permainan air kanak-kanak bolehmeneroka persekitaran, mempelajari perkara baru dan juga belajar dalam menyelesaikan masalah. Aktiviti-aktiviti yang boleh dijalankan semasa main air yang boleh menggalakkan perkembangan kognitif ialah:</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">4.1.1 Memerhati dan meneroka ciri-ciri air seperti menuang air ke dalam beberapa bekas berbeza saiz dan bentuk melalui cara seperti membuat teh tarik.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">4.1.2 Membanding dan membezakan serta membuat anggaran isi padu air.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">4.1.3 Menjalankan eksperimen seperti menyediakan larutan air daripada bahan-bahan berbeza seperti garam, pasir, gula, batu, dan sebagainya.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">4.1.4 Melakukan penyelenggaraan pada akuarium yang mengandungi hidupan air.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">4.1.5 Bermain dengan kenderaan air atau objek untuk mengetahui konsep tenggelam dan timbul.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Aktiviti bermain dengan bongkah juga boleh mengembangkan kognitif kanak-kanak. Contohnya bagi meningkatkan kefahaman kanak-kanak mengenai bentuk, saiz dan ciri-ciri, kanak-kanak boleh menjalani aktiviti dengan cara bermain seperti mengumpulkan bongkah mengikut ciri-ciri yang ditetapkan iaitu mengumpulkan semua bongkah berwarna merah, mengumpulkan semua bongkah berbentuk bulat, segi tiga, segi empat dan sebagainya. Menurut Piaget ( 1962 ), main dengan binaan mengajar pelbagai konsep kuantitatif dan ruang.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Selain itu, melalui aktiviti bermain dengan bongkah juga kanak-kanak dapat meneroka kemahiran awal sains yang merupakan salah satu cabang perkembangan kognitif. Contohnya, bagi kemahiran membezakan warna dan bentuk, guru akan menggunakan bongkah pelbagai warna dan bentuk. Kanak-kanak menyusun dan mengumpul bongkah mengikut warna serta menamakan warna itu. Kanak-kanak memberikan bongkah yang sama warna seperti yang dikehendaki guru. Permainan diulang dengan kanak-kanak membezakan bentuk pula.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;"><b>4.2 </b><b>Aspek Perkembangan Bahasa<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Melalui bermain juga dapat membantu perkembangan bahasa kanak-kanak. Permainan yang melibatkan bahasa dapat merangsang minda kanak-kanak menguasai dan membantu mereka menambah perbendaharaan kata. Mereka juga menyedari setiap objek di persekitaran mereka mempunyai nama dan peranan yang tersendiri. Guru boleh menjalankan aktiviti bagi memberi peluang kepada kanak-kanak meluaskan perkembangan bahasa melalui aktiviti bermain bongkah, bermain pondok-pondok, main pasir dan main peranan.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">Melalui aktiviti bermain bongkah, kanak-kanak bermain dengan bongkah yang pelbagai warna, saiz, dan bentuk. Mereka membuat binaan seperti rumah, jambatan, jalan raya, bangunan, kenderaan dan sebagainya. Semasa aktiviti ini berjalan guru menggalakkan kanak-kanak melahirkan perasaan seperti bercerita, berimaginasi, dan menyanyi ketika bermain dengan bongkah. Oleh itu, secara tidak langsung, perbendaharaan kata kanak-kanak akan bertambah. Melalui permainan ini juga kanak-kanak akan berbincang sesama sendiri mengenai bahan binaan mereka. Guru juga hendaklah memberi perangsang dengan mengemukakan beberapa soalan yang boleh menggalakkan kanak-kanak berbual dan bercerita mengenai aktiviti yang mereka lakukan.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">Aktiviti main pondok-pondok juga boleh menggalakkan perkembangan bahasa di kalangan kanak-kanak. Sewaktu bermain pondok-pondok, kanak-kanak meniru perwatakan ahli keluarga seperti bapa, ibu, kakak, abang, dan adik. Mereka juga akan meniru perwatakan orang-orang di sekeliling mereka seperti doktor, anggota polis, guru, peniaga dan sebagainya. Sewaktu bermain kanak-kanak akan berbual sesama mereka berdasarkan watak yang telah dipilih. Aktiviti yang baik ini perlu dipupuk tetapi perlu ada kawalan dan batasan daripada guru. Melalui aktiviti ini aspek perkembangan bahasa kanak-kanak dapat dipertingkatkan.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">Selain aktiviti main bongkah dan main pondok-pondok, aktiviti main sambil menyanyi juga adalah satu cara bagaimana kanak-kanak memperkembangkan penguasaan <strong><span style="font-weight: normal;">bahasa mereka</span></strong>. Dengan nyanyian juga dapat memperkenalkan pelbagai konsep dan bahasa dapat ditingkatkan kerana ia mudah diingati dan difahami oleh <strong><span style="font-weight: normal;">kanak-kanak. Peningkatan perkembangan bahasa dapat berkembang melalui sebutan semasa menyanyi.<o:p></o:p></span></strong></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><strong><span style="font-weight: normal;"><o:p></o:p></span></strong></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><b></b>Contoh aktiviti yang boleh dijalankan ialah menyanyi lagu Row Row Your Boat atau dalam bahasa Melayu ialah Dayung Dayung Sampan sambil membuat aksi mendayung sampan secara berpasangan. Kanak-kanak memegang tangan pasangannya dan kaki bertemu kaki pasangannya. Kemudian, tangan dan kaki bergerak secara berselang-seli seperti mendayung sampan sambil menyanyi lagu tersebut dalam bahasa Inggeris dan bahasa Melayu dengan iringan muzik. Sepanjang aktiviti tersebut kanak-kanak kelihatan sangat gembira. Aktiviti tersebut diulang beberapa kali sehingga kanak-kanak dapat menyebut lirik lagu itu. Melalui aktiviti ini <strong><span style="font-weight: normal;">kanak-kanak dapat mempelajari perkataan-perkataan baru dan secara langsung </span></strong>kosa kata kanak-kanak akan semakin bertambah.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Kanak-kanak belajar bahasa melalui pelbagai cara. Antaranya dengan meniru bunyi yang pernah didengarinya. Mereka belajar dengan meniru orang dewasa dan rakannya bercakap dan meluahkannya dengan cara tertentu. Contohnya, permainan lagu berantai membolehkan kanak-kanak menghafal, menghasilkan , mempelbagaikan dan memanipulasikan perkataan dalam pelbagai situasi. Mereka membina perkataan yang lucu, mudah, dan mereka cerita khayalan daripada pengalaman mereka sendiri. Dengan cara ini, kanak-kanak guru dapat meningkatkan perkembangan bahasa kanak-kanak. Contoh permainan lagu berantai ialah seperti:</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">Malam yang sepi pi… pi</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Pak Mat jual topi pi…pi</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Topinya koyak yak…yak</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Pak Mat jual tempoyak yak…yak</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Tempoyaknya basi si…si</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Pak Mat jual nasi si… si</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;"><b>4.3 </b><b>Aspek Perkembangan Sosial<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><b><o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Perkembangan sosial amat penting dalam kehidupan manusia dan dipelajari sejak kecil. Kemahiran asas sosial yang perlu dikuasai oleh kanak-kanak ialah kemahiran menarik perhatian orang lain, berkongsi dan memberi, meminta dan bertanya, memberi idea dan memuji atau memberi penghargaan. Ini termasuklah cara kanak-kanak berinteraksi dengan kanak-kanak lain dan orang dewasa dalam kehidupan mereka. Kemahiran sosial termasuklah berkongsi, bekerjasama dan mematuhi peraturan.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Menurut Philip (1991) kemahiran sosial membawa maksud tingkah laku-tingkah laku yang prihatin untuk melakukan perhubungan interpersonal yang efektif. Sebaliknya Thacker (1996) pula mendefinisikan kemahiran sosial sebagai keupayaan untuk berkomunikasi secara efektif dengan individu lain dalam situasi sosial atau kerja.<span style="color: black;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><b><o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Pelbagai aktiviti bermain boleh dilakukan di prasekolah dalam membantu perkembangan sosial kanak-kanak. Antaranya aktiviti bermain pasir. Permainan pasir boleh dijalankan di dalam dan di luar kelas. Ruang pasir haruslah berkeadaan teduh dan selesa untuk kanak-kanak bermain. Guru harus menyediakan pelbagai peralatan untuk memberi peluang kepada murid membuat penerokaan dan penemuan baru serta bersosialisasi dengan rakan-rakan. Semasa bermain pasir kanak-kanak akan berkongsi dan bergilir-gilir menggunakan peralatan bersama rakan-rakan, hormat-menghormati, menghargai sumber dan idea orang lain, dan bekerjasama sesama rakan.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Selain itu, aktiviti bermain di taman permainan juga boleh menggalakkan kanak-kanak meningkatkan aspek perkembangan sosial di kalangan kanak-kanak. Hal ini demikian kerana, semasa aktiviti bermain di taman permainan kanak-kanak perlu bergaul dengan semua rakan sebaya. Di samping itu, mereka dilatih bersifat sabar dan mematuhi peraturan kerana perlu bergilir-gilir semasa bermain dengan alatan permainan yang terhad. Secara tidak langsung kanak-kanak ini belajar untuk menghormati perasaan dan hak orang lain.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Begitu juga aktiviti bermain pondok-pondok, bermain doh ataupun semasa bermain permainan dalaman seperti congkak, dam ular, ketingting dan sebagainya. Semasa bermain bersama rakan-rakan, kanak-kanak sebenarnya sedang belajar cara-cara berinteraksi dan bersosial bersama orang lain di luar daripada lingkungan ahli keluarga. Memberi pendedahan sosial yang awal kepada kanak-kanak memudahkan mereka menyesuaikan diri dengan persekitaran di samping dapat menanam sifat berani dan berani ke hadapan.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-indent: 0.5in;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Oleh itu, jelas menunjukkan bahawa aktiviti-aktiviti main ini menggalakkan kanak-kanak bergaul dengan rakan dan secara langsung membantu perkembangan sosial mereka. Semasa bermain dengan kanak-kanak lain, kanak-kanak akan <st1:place st="on"><st1:country-region st="on">cuba</st1:country-region></st1:place> belajar dan mengekalkan hubungan yang sedia terjalin. Ini adalah kerana penyesuaian semasa bergaul adalah asas kepada proses sosialisasi kanak-kanak.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><b><o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;"><b>4.4 </b><b>Aspek Perkembangan Emosi<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><b><o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Terdapat pelbagai cara untuk memupuk perkembangan emosi kanak-kanak di peringkat prasekolah. Contohnya, aktiviti bermain yang dijalankan semasa berada di sekolah. Kepentingan emosi dalam kehidupan telah mula diakui oleh ahli-ahli falsafah sejak zaman Greek lagi. Tidak hairanlah jika Plato, Aristotle, Spinoza, Descartes, Hobbes, dan Hume telah mengemukakan teori-teori berkaitan emosi yang menjadi asas kepada penyelidikan tentang emosi dan kaitannya dengan kehidupan manusia.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Emosi bermaksud jiwa yang kuat. Manusia adalah makhluk yang mempunyai perasaan yang tinggi dan paling halus. Emosi juga boleh dimanifestasikan melalui bahasa badan ataupun gerak geri seseorang. Bahasa badan ialah pergerakan badan seperti postur dan ekspresi wajah. Mengikut Daniel Goleman ( 1997 ), emosi merujuk kepada sesuatu perasaan dan pemikiran tersendiri di bawak keadaan psikologikal dan biological, serta ada kecenderungan yang berbeza-beza untuk bertindak. Ini bermakna emosi biasanya digambarkan dengan bahasa badan fizikal , iaitu bahasa bukan lisan.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Menurut Plato, terdapat tiga komponen asas dalam minda manusia iaitu daya taakulan, kehendak (desire), dan komponen emotif. Antara komponen emotif yang dimaksudkan ialah kegembiraan, kesedihan, ketakutan, dan kemarahan. Bagi Aristotle juga, emosi mempunyai peranan yang sangat besar dalam mempengaruhi kehidupan manusia secara keseluruhannya.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Perkembangan emosi bagi seseorang kanak-kanak adalah sangat penting. Sekiranya seseorang kanak-kanak gagal berkembang secara positif, mereka mungkin tidak akan berjaya menghadapi tekanan-tekanan yang bakal dihadapi dalam hidup. Oleh sebab itulah di peringkat prasekolah pemupukan emosi positif amat dititik beratkan terutamanya dalam aktiviti bermain. Ini adalah kerana bermain dapat membantu memberikan kepuasan dan ketenangan emosi kepada kanak-kanak terutamanya apabila mereka diberikan kebebasan berkreatif dan berimaginasi tanpa gangguan.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">Antara aktiviti yang boleh dijalankan untuk guru menilai dan menggalakkan perkembangan emosi kanak-kanak ialah melalui aktiviti Komponen Kreativiti dan Estetika. Ini kerana aktiviti ini memberi peluang untuk kanak-kakak menyampaikan perasaan, karya, meluahkan emosi, dan kebolehan mereka dalam pelbagai cara. Contohnya aktiviti seni visual dengan menggunakan warna air. Kebanyakan kanak-kanak suka bermain dengan warna air kerana pada mereka aktiviti ini mencabar kebolehan mereka. Aktiviti percikan dan tiupan warna air di atas kertas lukisan. Semasa aktiviti ini dijalankan, kelihatan kanak-kanak seronok dan emosi kegembiraan terpancar di wajah mereka. Banyak lagi aktiviti seni visual yang boleh dijalankan di prasekolah dalam membentuk perkembangan emosi kanak-kanak.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">Selain itu, perkembangan sosioemosi juga boleh dipupuk semasa guru mengajar aktiviti nyanyian, serta muzik dan gerakan. Hal ini demikian kerana muzik digemari secara semula jadi oleh kanak-kanak. Kanak-kanak dapat meluahkan perasaan gembira atau seronok melalui aktiviti muzik. Aktiviti muzik dapat membantu menggalakkan perkembangan emosi kanak-kanak. Antaranya semasa penyertaan kanak-kanak dalam aktiviti nyanyian berkumpulan, kanak-kanak akan menyanyi dan menari bersama rakan-rakan yang lain. Dengan cara ini, mereka dapat meluahkan perasaan gembira yang ditunjukkan melalui ekspresi muka semasa aktiviti nyanyian ini dijalankan. Oleh itu, guru dapat menilai sejauh mana meningkatnya perkembangan emosi seseorang kanak-kanak.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;"><b>4.5 </b><b>Aspek Perkembangan Fizikal<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><b><o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Permainan biasanya melibatkan aktiviti fizikal yang berhubung rapat dengan perkembangan kanak-kanak dari aspek motor kasar dan motor halus serta kesedaran tentang badan mereka. Kanak-kanak berasa seronok dan gembira sewaktu aktif menggunakan bahagian-bahagian anggota badan mereka untuk bersenam. Ini membolehkan kanak-kanak meningkatkan kemahiran yang membolehkan mereka berasa lebih selamat, lebih yakin, dan boleh berdikari. Dalam masyarakat di mana kanak-kanak menghadapi tekanan, keyakinan dan sikap bersaing untuk berjaya dalam segala bidang amat diperlukan.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Perkembangan fizikal merupakan suatu aspek penting dalam pendidikan awal kanak-kanak. Komponen Perkembangan fizikal memberi fokus kepada empat aspek penting iaitu perkembangan psikomotor halus, perkembangan psikomotor kasar, kesihatan dan keselamatan. Aspek perkembangan fizikal kanak-kanak dapat dikembangkan melalui empat aspek yang telah dinyatakan. Antara strategi pengajaran dan pembelajaran yang boleh dijalankan untuk memupuk perkembangan fizikal kanak-kanak ialah:</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;"><b>4.5.1 </b><b>Aspek Perkembangan Psikomotor Kasar<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><b><o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Kanak-kanak harus diberi peluang menyertai pelbagai aktiviti pergerakan yang aktif, pantas, dan mencabar. Dengan bermain terutamanya dalam permainan aktif, kanak-kanak belajar mengawal pergerakan dan mengimbangi tubuh mereka serta melicinkan perjalanan sistem dalam tubuh seperti sistem pernafasan dan sistem saraf.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Aktiviti pergerakan akan membantu pertumbuhan tubuh badan menjadi sihat. Selain itu, kanak-kanak dapat menguasai kemahiran fizikal serta dapat meningkatkan lagi keupayaan pergerakannya melalui pengalaman yang diperolehi melalui permainan, pergerakan kreatif dan gimnastik.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Misalnya, aktiviti bermain di padang permainan, aktiviti seperti memanjat dan menuruni gelongsor, bergayut pada ‘ monkey bar ’, bermain buaian dan sebagainya dapat membantu perkembangan fizikal kanak-kanak.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;"><b>4.5.2 </b><b>Aspek Perkembangan Motor Halus<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><b><o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Kemahiran motor halus ialah kemahiran yang melibatkan kemahiran menggunakan otot kecil seperti pergerakan jari serta koordinasi jari dan mata. Penguasaan psikomotor halus yang baik amat penting dalam membantu pergerakan asas dan kemahiran menulis kepada kanak-kanak. Antara aktiviti dalam bentuk permainan yang boleh dijalankan bagi membantu perkembangan fizikal dalam aspek ini ialah seperti merantai manik, menjahit kad berlubang, menconteng kertas, melipat, mengoyak dan merenyuk kertas, menguli doh dan lain-lain lagi.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Salah satu aktiviti yang menyeronokkan kanak-kanak dalam membantu aspek perkembangan fizikal ialah bermain dengan doh. Sebelum kanak-kanak bermain dengan doh, guru hendaklah membimbing kanak-kanak membuat doh sendiri. M<strong><span style="font-weight: normal;">enyediakan doh sendiri memberi peluang kepada kanak-kanak merasa sendiri struktur doh dan memilih sendiri warna yang mereka suka. Biarkan kanak-kanak menggaul dan menguli doh dengan tangan. Dengan cara ini, ia melatih pergerakan motor halus kanak-kanak. </span></strong>Proses mengadun, menggaul, meramas adalah baik untuk jari-jemari kanak-kanak dan ia juga adalah latihan awal bagi persediaan untuk menulis.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><strong><span style="font-weight: normal;"><o:p></o:p></span></strong></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;"><b>4.0 </b><b>Merekodkan Pemerhatian<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><b><o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Setiap pemerhatian yang dilakukan merupakan maklumat penting yang perlu direkodkan secara sistematik, tepat, lengkap dan jelas. Merekod pemerhatian ialah aktiviti mencatat maklumat secara sistematik daripada apa yang diperhatikan berkaitan dengan perkembangan, kebolehan, kemajuan, pengetahuan, dan pencapaian murid yang ingin dinilai. Pemerhatian guru memainkan peranan penting untuk menilai kanak-kanak prasekolah. Guru hendaklah sentiasa memerhatikan sesuatu perubahan tabiat atau perlakuan kanak-kanak. Maklumat ini hendaklah direkodkan secepat mungkin. Maklumat tersebut dapat membantu guru menyediakan laporan kemajuan kanak-kanak pada bila-bila masa diperlukan.Pemerhatian boleh direkodkan dengan menggunakan rekod senarai semak, rekod anekdot, dan rekod berterusan.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><b>5.1</b> <b>Rekod Senarai Semak<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Senarai semak ialah senarai item yang disediakan untuk mengenal pasti perkembangan dari segi pengetahuan, kemahiran, sikap dan kebolehan. Senarai item yang disediakan adalah untuk menentukan sama ada tingkah laku yang berlaku, tingkah laku dapat diperhatikan, dan kekerapan tingkah laku itu berlaku dengan menandakan ( <span style="font-family: SymbolPS;">Ö</span> ) atau cara lain mengikut arahan dalam senarai semak. Senarai item yang disediakan hendaklah mengambil kira domain kognitif, afektif dan psikomotor. Senarai semak ini juga dapat menyatakan sama ada murid itu boleh atau tidak boleh, mencapai atau tidak mencapai hasil pembelajaran yang diingini.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.25in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><b>5.2 </b><b>Rekod Anekdot<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Rekod anekdot adalah satu catatan yang ringkas, tepat dan padat mengenai sesuatu peristiwa atau tingkah laku murid yang dianggap penting, unik dan signifikan untuk direkodkan. Maklumat yang perlu ada dalam rekod anekdot ialah nama kanak-kanak, tarikh, masa, tempat, peristiwa yang berlaku, ulasan guru dan cadangan atau tindakan guru. Catatan ringkas ini akan membantu guru memahami kanak-kanak berkenaan. Rekod anekdot hendaklah ditulis secara objektif untuk menerangkan apa yang berlaku, bila dan di mana berlaku.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">5.2.1 Perkara-perkara yang perlu dipertimbangkan untuk menulis rekod anekdot ialah:</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">- Membuat pemerhatian terhadap peristiwa yang berlaku.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 1in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">- Mengenal pasti peristiwa itu penting dan signifikan kepada aspek</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 1in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">perkembangan kanak-kanak, merangkumi kelebihan dan kekurangan.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">- Menulis maklumat selepas peristiwa berlaku</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">- Menulis apa yang dilihat secara objektif</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 1in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">- Maklumat yang biasanya direkodkan adalah berpandukan peristiwa</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 1in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">menggambarkan tentang perkembangan bahasa dan literasi, pola</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 1in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">interaksi sosial dan kemahiran menyelesaikan masalah.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 1in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">5.2.2 Panduan Merekod:</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 1in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">- Membuat catatan dalam buku nota bagi memastikan peristiwa yang</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 1in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">direkodkan tidak tercicir.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 1in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">- Merekod hasil pemerhatian sebaik sahaja selesai pemerhatian dibuat.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 1in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">- Mencatat tingkah laku dan apa yang diperkatakan oleh kanak-kanak.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 1in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">- Masukkan respons orang lain sekiranya ada kaitan dengan tingkah laku</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 1in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">Kanak-kanak yang diperhatikan.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 1in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">- Pastikan peristiwa dicatat mengikut urutan</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 1in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">- Maklumat yang direkodkan hendaklah berpandukan peristiwa yang</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 1in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">menggambarkan perkembangan kanak-kanak.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><b>5.3</b> <b>Rekod Berterusan<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Rekod Berterusan merupakan catatan dalam bentuk cerita (narative) yang dibuat ke atas individu atau kumpulan murid semasa berlakunya sesuatu peristiwa. Setiap perlakuan dan apa yang dikatakan oleh murid akan dicatat sepanjang tempoh pemerhatian. Pemerhatian yang terperinci ini biasanya dijalankan dalam tempoh 3 hingga 8 minit.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">5.3.1 Prosedur pemerhatian:</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 1.25in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">- Fokus kepada kanak-kanak yang ingin diperhatikan.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 1.25in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">- Pastikan item yang akan difokuskan semasa pemerhatian.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 1.25in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">- Rekodkan apa yang dilakukan oleh kanak-kanak secara terperinci.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 1.25in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">- Rekod hendaklah tepat dan padat.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 1.25in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">- Catatkan dengan jelas setiap perlakuan mengikut urutan.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;">5.3.2 Panduan menulis:</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 1.25in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">- Merekodkan perkara-perkara yang sebenarnya berlaku.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 1.25in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">- Gunakan bahasa yang boleh difahami.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 1.25in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">- Gunakan singkatan semasa mencatat.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 1.25in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">- Tulis secara terperinci tentang tingkah laku yang ingin diperhatikan.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 1.25in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">- Tulis secara objektif, tidak terlalu deskriptif atau “ Judgemental”.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 1.25in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">- Pastikan buku nota atau kertas catatan diletak di tempat yang strategik atau sulit.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;"><b>5.0 </b><b>Dua Cara Merekod Tingkah Laku Kanak-kanak<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><b><o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Saya akan menghuraikan tentang dua cara merekodkan tingkah laku kanak-kanak daripada aspek Perkembangan Sosial iaitu Rekod Anekdot dan Rekod Berterusan.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><b>6.1 Rekod Anekdot<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><b><o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">Nama : Muhammad Munir Bin Mohtar</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">Umur : 6 Tahun</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">Kelas : Pra Bestari</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">Tarikh : 22 Februari 2009</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">Masa : 8.35 Pagi</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">Tempat : <st1:place st="on">Taman</st1:place> Permainan Prasekolah</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">Nama Guru : Puan Zailani Binti Zakaria</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><b><u>Peristiwa yang diperhatikan:<o:p></o:p></u></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">Semasa aktiviti bermain di taman permainan prasekolah. Kelihatan Munir, Hazeem, Faris, dan Iskandar beratur untuk memanjat tangga gelungsur. Tiba-tiba, Haikal berlari menuju ke arah kumpulan kanak-kanak yang sedang beratur tadi lalu menolak Faris hingga terjatuh. Faris kelihatan memarahi Haikal kerana berebut hendak memanjat gelungsur dahulu. Tambahan pula, tangannya sakit.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">Munir dengan segera membangunkan Faris. Dia berkata kepada Haikal bahawa tidak baik berbuat demikian. Katanya, cikgu sudah beritahu kalau bermain mesti ikut giliran. Haikal kelihatan mengangguk-angguk seolah-olah mengiakan kata-kata Munir. Munir menyuruh Haikal bersalam dan meminta maaf pada Faris. Haikal dan Faris pun bersalam.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><b><u>Ulasan Guru:<o:p></o:p></u></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">Munir memiliki sifat empati pada rakan. Selain itu, dia juga mempunyai sifat interpersonal yang positif serta sudah memahami bahawa dia perlu mengikut peraturan-peraturan tertentu semasa bermain di taman permainan.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><b><u>Cadangan:<o:p></o:p></u></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">Guru harus menonjolkan sifat terpuji yang dimiliki Munir dengan menceritakan semula peristiwa yang berlaku di hadapan rakan-rakan yang lain agar menjadi teladan kepada orang lain.</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;"><b>6.2 </b><b>Rekod Berterusan<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><b><o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">Nama : Nur Arifah Aqilah Binti Sulaiman</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">Umur : 6 Tahun</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">Tarikh : 18 Mac 2009</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">Masa : 9.15 – 9.20 pagi</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">Tempat : Pusat Main Pasir</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;">Nama Guru : Puan Zailani Binti Zakaria</div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-size: 16px;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.5in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;"></div><table align="left" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid3" style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-collapse: collapse; border-color: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; height: 1493px; line-height: 22px; margin-left: 6.75pt; margin-right: 6.75pt; width: 839px;"><tbody>
<tr><td style="border-bottom-style: solid; border-left-style: solid; border-right-style: solid; border-top-style: none; padding-bottom: 0in; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0in; width: 3.95in;" valign="top" width="379"><div class="MsoNormal" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-size: 16px;"><o:p></o:p></span></div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid3" style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-collapse: collapse; border-color: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; height: 438px; width: 336px;"><tbody>
<tr><td style="background-attachment: scroll; background-color: #ffffca; background-image: none; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat repeat; border-bottom-style: solid; border-left-style: solid; border-right-style: solid; border-top-style: solid; color: black; padding-bottom: 0in; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0in; width: 3.95in;" valign="top" width="379"><div class="MsoNormal" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-size: 16px;">Aqilah bermain bersama sekumpulan 5 orang di pusat main pasir. Mereka bermain dengan beberapa peralatan main pasir seperti pengorek, pencedok, cawan, baldi, dan sebagainya.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-size: 16px;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-size: 16px;">Semasa aktiviti baru bermula, kedengaran Aqilah memberi cadangan kepada kanak-kanak yang lain.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-size: 16px;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-size: 16px;">Aqilah : Mari kita buat rumah dengan pasir. Lepas </span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-size: 16px;">buat <o:p></o:p>rumah, kita buatlah bukit dan sungai di<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-size: 16px;">belakang rumah, buat pagar di sekeliling<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-size: 16px;">rumah. Nanti tentu rumah kita cantik.</span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-size: 16px;"><br />
</span></div><div><table align="left" cellpadding="0" cellspacing="0" hspace="0" vspace="0"><tbody>
<tr><td align="left" style="padding-bottom: 0in; padding-left: 9pt; padding-right: 9pt; padding-top: 0in;" valign="top"><div class="MsoNormal" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-size: 16px;">Kanak-kanak yang lain bersetuju. Aqilah membahagikan peralatan permainan pasir kepada kawan-kawannya. Jadi setiap seorang mempunyai alat mainan tersebut.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-size: 16px;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-size: 16px;">Aqilah: Ambil seorang satu benda-benda ni. Jom </span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-size: 16px;">kita <o:p></o:p></span><span style="font-size: 16px;">buat rumah kita cantik-cantik. Nanti </span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-size: 16px;">kita kongsi-</span><span style="font-size: 16px;">kongsi guna alat-alat ni.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-size: 16px;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-size: 16px;">Akhirnya rumah pasir pun siap dibina tanpa sebarang konflik hasil daripada peranan yang dimainkan</span><span style="font-size: 16px;"> </span><span style="font-size: 16px;">Aqilah.<o:p></o:p></span></div></td></tr>
</tbody></table></div><div class="MsoNormal" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; line-height: 24px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-size: 16px;"><o:p></o:p></span></div></td></tr>
</tbody></table><br />
sumber: <a href="http://cikguani.blogspot.com/2009/03/penilaian-di-prasekolah.html">http://cikguani.blogspot.com/</a></td></tr>
</tbody></table>nurkhair11http://www.blogger.com/profile/13747542692450065832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1855720948481863849.post-32952687692737693172011-06-11T17:07:00.001+08:002011-06-11T17:08:05.524+08:00MASALAH PEMBELAJARAN DI KALANGAN KANAK-KANAK<a href="http://www.startapreschool.com/blog/wp-content/uploads/2011/02/hireapreschoolteacher6.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://www.startapreschool.com/blog/wp-content/uploads/2011/02/hireapreschoolteacher6.jpg" width="198" /></a><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Memanglah menjadi hasrat setiap pasangan suami isteri untuk mendapat zuriat yang berpontensi tinggi dan berkeupayaan mencapai kecemerlangan dalam bidang yang diceburi apabila dewasa kelak. Corak kehidupan masa kini amatlah memberi penekanan terhadap pencapaian intelek yang tinggi serta kemahiran yang sesuai dengan kehendak masyarakat dan negara.</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 22px;"><br />
</span></span><br />
<div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Penekanan terhadap kecemerlangan telah menggalakkan penubuhan intitusi -intitusi yang menawarkan program -program pengayaan (enhancement programes ) yang bertujuan untuk melengkapkan anak -anak dengan kemahiran membaca , menulis , dan mengira dari kecil lagi. Institusi -intitusi ini juga mengaturkan aktiviti -aktiviti atau kurikulum yang menekankan aspek penyampaian maklumat dalam aktiviti -aktiviti harian kanak -kanak tersebut. Pengusaha -pengusaha tadika berlumba -lumba untuk memberikan program pengayaan kepada anak -anak murid mereka dengan menggunakan berbagai -bagai teknologi pembelajaran yang dikatakan sesuai dan boleh meningkatkan teknologi pembelajaran yang dikatakan sesuai dan boleh meningkatkan prestasi intelek kanak -kanak.</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"></span></div><a name='more'></a><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 22px;">Pengalaman yang diperoleh daripada program -program intervensi keatas kanak -kanak cacat telah membolehkan para profesional memahami konsep by pass strategies , iaitu strategi -strategi yang membolehkan kanak -kanak cacat memperoleh sesuatu kemahiran dengan menggunakan keupayaannya. Umpamanya , seorang kanak -kanak pekak boleh berhubung dengan menggunakan bahasa isyarat , kanak -kanak buta boleh membaca menggunakan braille dan kanak -kanak spastik yang lemah anggota kakinya boleh berjalan dengan menggunakn alat yang dinamakan orthosis.</span><br />
<div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><br />
</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Kecacatan seperti yang dialami oleh kanak -kanak spastik , buta , rencat akal dan pekak teruk mudah dikenal pasti untuk diberikan program intervensi awal. Tetapi , disfungsi perkembangan yang tidak ketara dan sudah dikenal pasti banyak berlaku di kalangan kanak -kanak yang menggalami masalah pembelajaran di sekolah.Sejak beberapa tahun kebelakangan , Kefahaman tentang masalah pembelajaran di kalangan kanak -kanak telah berkembang dengan pesatnya. Memang jelas bahawa masalah ini adalah kompleks dan psikososial. Pengalaman hidup seseorang kanak -kanak itu mempunyai pengaruh yang kuat terhadap perkembangan intelek dan perwatakannya.</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><br />
</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Ibu bapa dan guru-guru juga kadang kala membuat tanggapan -tanggapan yang mungkin kurang tepat terhadap kanak -kanak yang kurang maju dalam pelajarannya. Si anak dikatakan malas , tidak bermotivasi , bodoh atau asyik bermain sahaja. Terdapat pula sesetengah ibu bapa yang menyalahkan pihak guru dengan mengatakan bahawa guru kurang berpengalaman , teknik mengajar tidak berkesan , pilih kasih atau kurang memberikan perhatian kepada si anak. Ramai ibu bapa mendaftarkan anak -anak mereka untuk mengikuti kelas tambahan bagi meningkatkan kemajuan pelajaran mereka. Walaupun saya akui usaha -usaha ini boleh membantu memperbaiki prestasi akademik sebahagian besar kanak -kanak , tetapi masih ada lagi segolongan kanak -kanak yang memerlukan bantuan pembelajaran yang lebih khusus.</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><br />
</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><b><span style="color: red;">Punca -punca masalah pembelajaran</span></b></span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><b><span style="color: red;"><br />
</span></b></span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Punca -punca timbulnya masalah pembelajaran di kalangan kanak -kanak boleh dibahagikan kepada dua kategori :</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">1. punca biologi 2. Punca psikososial</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Punca biologi merangkumi faktor faktor baka dan penyakit -penyakit yang menjejaskan fungsi otak dan urat saraf. Kekurangan oksigen sewaktu kelahiran ( asphyxia ), lembam lapisan otak (meningitis ) dan sawan yang berpanjangan boleh menyebabkan disfungsi urat saraf ( neurologi dysfunction ).</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><br />
</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Pakar kanak -kanak juga telah lama menyedari bahawa kandungan plumbum yang tinggi dalam darah (lead poisoning ) seseorang kanak -kanak boleh menyebabkan wujudnya masalah pembelajaran. Selain itu, banyak lagi bahan yang telah dikenal pasti sebagai punca masalah pembelajaran. Doktor dan ibu bapa perlulah peka terhadap hal ini supaya dapat mengurangkan risiko anak -anak terdedah kepada penggunaan bahan -bahan tersebut.</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><br />
</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Punca psikologi sering mewujudkan masalah pembelajaran. Pengaruh sekitaran yang tidak sihat , kurang rangsangan , kurang perhatian ibu bapa dan kemiskinan hidup akan menyebabkan kanak -kanak berkenaan mengalami masalah pembelajaran. Umumnya , unsur biologi berinteraksi dengan unsur psikososial. Oleh itu , setiap kanak -kanak yang menghadapi masalah ini perlu dirawat secara teliti dengan menggunakan pendekatan yang berasingan.</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><br />
</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Satu kajian untuk mengenal pasti dengan lebih terperinci punca -punca kegagalan dalam pelajaran telah dijalankan ke atas kanak-kanak dalam kelas pemulihan di tiga buah sekolah di selangor dan kuala Lumpur oleh LPPKN denagn kerjasama Kementerian Pendidikan pada tahun 1986. Antara punca-punca yang dikaenal pasti ialah kurang perhatian oleh ibu bapa dalam soal pelajaran anak-anak, kurang motivasi di kalangan kanak-kanakitu sendiri serta lambat memperoleh kemahiran membaca, menulis dan mengira. Ada juga kanak-kanak yang menghadapi masalah lambat menguasai bahasa yang seterusnya menjejaskan proses menguasai kemahiran membaca. Sesetengah kanak-kank pula menghadapi masalah lemah pengamatan (perceptual weakness) dan lemah daya ingatan. Kurang keyakinan terhadap diri sendiri juga turut menimbulkan masalah pembelajaran. Kanak-kanak tersebut akan berasa takut untuk bercakap dan tidak gemar bergaul dengan rakan-rakan sebayanya.</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><br />
</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Apa yang menarik ialah kanak-kanak yang bermasalah ini menunjukkan kemajuan yang amat menggalakan apabila dinilai sekali lagi enam bulan kemudian. Pada pendapat saya, Perkembangan yang positif ini adalah juga disebabkan oleh perhatian yang lebih oleh guru-guru terhadap kanak-kanak tersebut. Setelah mengenal pasti dengan lebih tepat kelemahan-kelemahan muridnya, guru dapat menggunakan kaedah-kaedah yang berkesan untuk membantu kanak-kank itu membaca. Menulis dan mengira dengan cepat. Ibu bapa juga turut memberikan perhatian yang lebih terhadap pelajaran anak mereka. Sianak sendiri akan lebih bermotivasi setelah mendapat perhatian, sokongan dan bimbingan daripada ibu bapa dan guru.</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><br />
</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Ada satu kes yang melibatkan seorang kanak-kanak yang kurang baik daya penglihatannya. Akibatnya, dia kurang nampak papan hitam didalam kelas. Setelah dibawa kepada perhatian ibu bapanya, barulah cermin mata ditempah untuknya. Pretasinya disekolah juga meningkat. Ada juga kanak-kanak yang kurang daya pendengaran akibat cecair dalam telinga (serous otitis media) dan ini sudah tentu boleh menjejaskan pelajarannya. Dia perlukan rawatan untuk memperbaiki pendengarannya.</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><br />
</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Ada pula kanak-kanak yang kelihatan pucat dan sering mengantuk didalm kelas. Akibatnya, pretasi akademiknya merosot.</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><br />
</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Kanak-kanak yang terencat akal mundur dalam pelajarannya kerana kebolehan berfikir, tumpuan perhatian, perkembangan bahasa, pengamatan dan keupayaannya memproses maklumat adalah lambat dibandingkan dengan kanak-kanak biasa yang sebaya dengannya. Kanak-kanak berusia lapan tahun yang mempunyai tahap intelek (IQ) setaraf dengan kanak-kanak lima tahun lazimnya masih sukar mengenal huruf. Kebolehannya sama ada dari segi penguasan bahasa, keupayaan menjalani aktiviti-aktiviti harian atau pun kemahiran sosial akan hanya setaraf dengan kanak-kanak yang berusia lima tahun. Oleh itu, dia akan mendapati sukar untuk mengikut kurikulum didalam darjah satu.</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><br />
</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Kita perlu mengasingkan kanak-kanak normal yang mengalami masalah pembelajaran dengan kanak-kanak terencat akal yang mengalami masalah yang sama. Ini boleh ditentukan melalui ujian IQ. Kanak-kanak mengalami masalah pembelajaran berbeza diantara satu dengan lain dari segi kekuatan dan kelemahan yan dimilikinya. Oleh itu, pendidikan khas yang diberikan pada seseorang kanak-kanak itu perlulah diindividukan berasaskan pada kekuatan dan kelemahan tersebut.</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><br />
</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Pelbagai corak difungsi perkembangan ditemui dikalangan kanak-kanak yang mengalami masalah pembelajaran. Umpamannya, seorang kanak-kank yang berusia enam tahun yang sungguh cerdik sehingga boleh bermain dengan komputernya, melukis gambar roket dengan kemas dan membaca dengan baik mungkin mempunyai tumpuan perhatian yang singkat. Oleh itu,dia mungkin tidak membuat kerjanya dikelas kerana tidak menumpukan perhatian kepada arahan yang diberikan oleh gurunya. Sebaliknya, perhatiannya lebih tertumpu kepada perkara-perkara yang sangat diminatinya seperti permainan komputer dan lukisan.</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><br />
</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Kanak-kanak yang lemah ingatannya akan mengalami masalah pembelajaran. Dia mungkin menunjukkan kecekapan membuat bentuk rumah menggunakan alat permainan lego dan melukis gambar kereta atau binatang tetapi menghadapi kesulitan membaca dan menulis. Mengajarnya membaca dan menulis memerlukan kesabaran kerana perlu memberi penerangan berulang-ulang kali.</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><br />
</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="color: red; font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Penilaian ke atas seorang kanak-kanak yang mengalami masalah pembelajaran</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="color: red; font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><br />
</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Pakar yang menilai kanak-kank yang mengalami masalah pembelajaran perlu mendapatkan riwayat yang terperinci dan mengambil perhatian terhadap kemungkinan berlakunya kerosakan otak seperti yang dialami oleh bayi yang dilahirkan dalam keadaan lemas (asphyxiated ), perdarahan dalam otak , penyakit meningtis , sawan yang berpanjangan dan sebagainya. Beliau juga perlu menyelidik sama ada kanak -kanak tersebut mempunyai adik - beradik lain yang terencat akal yang mungkin boleh dikaitkan dengan faktor baka.</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><br />
</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Pakar kanak -kanak telah lama mengetahui bahawa ada bahan -bahan makanan tertentu yang boleh menyebabkan perubahan pada tingkah laku kanak -kanak. Kanak -kanak mungkin menjadi lebih resah hiperaktif , lebih buas dan tidak boleh menumpukan perhatian. Oleh itu , penilaian tidak lengkap jika riwayat pemakanan kanak -kanak tersebut tidak diambil dengan teliti. Ini penting terutamanya jika pakar mengesyaki kemungkinan tingkah laku yang abnormal itu disebabkan oleh sesuatu bahan yang dimakan. Walau bagaimanapun , aspek ini tidak akan diulas dengan panjang lebar dalam bab ini.</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><br />
</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Sewaktu melakukan pemeriksaan fizikal , keadaan -keadaan seperti kurang daya penglihatan atau pendengaran, kekok tangan masalah sawan , gangguan pada urat saraf yang mungkin mengakibatkan dia tidak boleh bercakap dengan jelas dan lemah anggota tangan atau kakinya perlu juga dikenal pasti. Jika disyaki pendengarannya kurang jelas , ujian yang terperinci perlu dijalankan. penilaian psyho- educational penting untuk mengetahui kekuatan pembelajarannya pada masa itu. Jika kanak -kanak itu diasyaki menghidap sesuatu pemyakit , doktor akan menjalankan ujian -ujian yang sewajarnya.</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><br />
</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Kini , bilangan yang mahir dalam menjalankan penilaian terperinci keatas kanak -kanak yang mengalami masalah pembelajaran bagi mengenal pasti unsur -unsur disfungsi perkembangan (elements of devefunctions ) masih kurang. Penilaian seperti ini perlu dijalankan untuk mengenal pasti ciri -ciri kekuatan dan kelemahan yang terdapat pada seseorang kanak -kanak itu. Maklumat -maklumat ini akan membolehkan pihak yang berkenaan memilih dan menjalankan strategi -strategi pendidikan yang khas dengan berkesan ke atas kanak -kanak tersebut. Cara rawatan atau latihan seharusnya berbeza diantara seorang kanak -kanak dengan yang lain.</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><br />
</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Kanak -kanak yang mengalami sejenis sawan yang dinamakan petit mal epilepsy sering tidak sedarkan diri beberapa ketika dan keadaan ini mungkin berlaku berpuluh -puluh kali dalam sehari. Ini sudah pasti akan mengganggu pelajarannya. Dia perlu diberikan ubat mencegah sawan. Kanak -kanak yang terlalu singkat tumpuan perhatiannya mungkin boleh dibantu dengan ubat - ubat stimulant tertentu dankaedah pengubahsuaian tingkah laku ( behavioural modification method ). Murid -murid yang lemah daya inggatan digalakkan menggariskan perkara -perkara utama atau key -points dalam sesuatu perenggan dan membacanya berulang -ulang kali supaya mudah diingat.</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><br />
</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><b><span style="color: red;">Masalah membaca</span></b></span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><b><span style="color: red;"><br />
</span></b></span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Kadang kala , terdapat kanak -kanak yang boleh membaca tetapi tidak faham apa yang dibacanya. Ini mungkin kerana kurang tumpuan perhatian , tidak aktif membaca , tidak faham makna sesuatu perkataan dan sebagainya. Latihan -latihan tertentu perlu diberikan untuk meningkatkan kemahiran membaca kanak -kanak itu supaya dia dapat memahami apa yang dibacanya .</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><br />
</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Ada beberapa cara untuk membantu murid -murid sekolah yang masih tidak boleh membaca. Kanak -kanak kurang motivasi untuk belajar mungkin dipengaruhi oleh suasana di rumahnya. Ibu bapanya mungkin kurang memberikan perhatian atau tiada siapa yang mendisplinkan atau menggalakannya mentelaah buku -buku pelajaranya. Keadaan ini perlu diperbaiki. Kanak -kanak ini boleh mendapat manfaat daripada kaunseling dan bimbingan yang diberikan oleh guru -guru yang berpengalaman. Minat membaca amat penting ditanamkan dalam diri si anak itu sebelum dia bersedia untuk membaca. Membacakan buku-buku cerita atau menggunakan teknik flash -cards boleh mendatangkan minat membaca kepadak anak -kanak berkenaan. Melihat orang lain membaca atau melawat ke kedai -kedai buku juga digalakkan. Galakkan si anak mengeja dan menyebut perkataan tetapi jangan gunakan paksaan. Benarkan dia mencoteng dalam buku atau kertas -kertas kosong. Sesekali cabar dia meniru huruf atau perkataan. Layanilah dia jika dia bertanya sesuatu perkataan yang tertulis.</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><br />
</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Masalah membaca sering terdapat di kalangan kanak -kanak yang menggalami masalah pembelajaran. Ini boleh dibahagikan kepada dua ketogori , iaitu masalah mengenal huruf (decording ) dan masalah memahami apa yang dibacanya (reading comprehension )</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><br />
</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Keupayaan membaca dikalangan kanak-kank boleh dibahagikan kepada beberapa peringkat. Peringkat pertama ialah peringkat dimana dia sendiri gemar menengok buku-buku yang mengandungi gambar-gambar menarik Lazimnya. Pada peringakt usia lima hingga enam tahun, dia sudah mula mengenai huruf secara merangkak-rangkak. Semakin lama, dia semakin cekap sehingga boleh mengeja sesuatu perkataan. Kebiasaanya, apabila berada dalam darjah dua atau tiga, dia sudah cekap membaca tanpa memikirkan dengan mendalam makna setiap ayat yang dibacanya. Ini berbeza dengan kanak-kanak dalam darjah lima keatas yang sudah mula berfikir tentang makna setiaap sesuatu yang dibacanya. Dia mula mempersoalkan kesahihan maklumat yang terdapat dalam buku-buku tersebut. Tumpuan perhatiannya lebih mendalam dan dia lebih menggunakan ingatannya sewaktu membaca. Pada peringkat ini, seseorang kanak-kanak yang lemah daya ingatannya atau singkat tumpuan perhatiannya sering menghadapi masalah memahami apa yang dibacanya. Ini kerana bahasa yang digunakan dalam buku-buku tersebut lebih kompleks dan memerlukan pengetahuan yang tersimpan dalam ingatan untuk memahami apa yang dibaca. Lazimnya, kanak-kanak yang berusia 12 tahun keatas sudah boleh membuat ringkasan terhadap sesuatu yang dibacanya. Kanak-kanak yang sudah pandai meringkaskan, menganalisa dan menyusun denagn kemas maklumat-maklumat yang diperolehi daripada pembacaan akan dapat menunjukkan prestasi akademik yang baik. Sebaliknya, kanak-kanak yang lambat mengenal huruf dan lambat membaca akan mengalami masalah. Jika dia boleh membaca tetapi kurang memahami apa yang dibacanya, prestasi akademiknya juga akan turut terjejas.</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><br />
</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Kadangkala , terdapat kanak -kanak yang mengatakan dia faham isi kandungan sesuatu perenggan dalam buku yang dibacanya , tetapi apabila disoal , dia tidak dapat memberikan jawapan yang memuaskan. Keluhan seperti " saya fikirkan saya faham apa yang saya baca " sering kedengaran. Situasi seperti ini perlu dianalisa untuk mengetahui punca yang menyebabkan kanak-kanak ini tidak memahami apa yang dibaca. Kemudian tumpuan perhatiannya terlalu singkat atau dia tidak membaca secara aktif. Dia perlu digalakkan supaya sering bertanya pada dirinya apa yang hendak disampaikan oleh penulis. Kadang kala , si anak itu sendiri tidak faham apa yang dibaca kerana kelemahannya memahami bahasa yang digunakan. Sesuatu perkataan yang tidak difahami akan mengaburi konsep yang ingin disampaikan. Mungkin dia sukar memahami konsep yang cuba ditonjolkan oleh si penulis kerana terlalu kompleks. Oleh itu , dia memerlukan penjelasan gurunya. Kadangkala pula dia memang tidak ingat apa yang telah dibacanya dan mengulang membaca.</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><br />
</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Oleh kerana masalah membaca merupakan sebab utama yang menyebabkan wujudnya masalah pembelajaran di kalangan kanak -kanak , ibu bapa perlulah berusaha menggalakan si anak membaca dari kecil lagi. Kanak -kanak berbeza antara satu sama lain dari segi kesedaran membaca. Ada yang lambat dan ada yang cepat. Ini ada kaitan dengan interaksi baka dan pengaruh psikososial seperti galakan yang diterimanya , peluang -peluang serta sumber -sumber bacaan yang terdapat di rumah serta motivasi si anak itu sendiri untuk membaca. Minat membaca juga dipengaruhi oleh orang sekelilingnya.</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><br />
</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><b><span style="color: red;">Kanak -kanak hiperaktif</span></b></span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><b><span style="color: red;"><br />
</span></b></span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Kanak -kanak hiperaktif mempunyai ciri -ciri tingkah laku seperti tumpuan perhatian yang singkat , sentiasa resah dan tidak boleh duduk diam. Dia tidak mengendahkan arahan ibu bapa atau gurunya dan menunjukan kedegilanya serta susah dikawal dan displinkan. Oleh itu , kanak -kanak hiperaktif sering mengalami masalah pembelajaran di sekolah kerana tabiatnya yang suka merayau -merayau , tidak boleh duduk di tempatnya dan tidak mendengar arahan guru.</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><br />
</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Adakalanya , kanak -kanak hiperaktif juga mempamerkan ciri -ciri perkembangan bahasayang lambat. Kesemuanya ini akan menyebabkan dia tidak digemari oleh kanak -kanak lain dan dia sering berasa terasing. Kanak -kanak yang sebegini sering menyulitkan gurunya yang kebiasaannya terpaksa menjaga 40 orang murid dalam satu kelas. Dia tidak boleh memberikan perhatian yang khusus pada murid ini sahaja.</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><br />
</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Adakalanya , kanak -kanak hiperaktif ini mempunyai keupayaan intelek yang baik tetapi oleh kerana sikap resah dan perangai impulsifnya , dia sukar dikawal di dalam suasana sekolah biasa. Kanak -kanak serti inimemerlukan latihan khas berbentuk modifikasi tingkah laku untuk meningkatkan tumpuan perhatiannya serta latihan yang menggunakan pendekatan satu dengan satu ( one -to -one opproach ). Guru-guru perlu sering memberikan peringatan kepada murid ini sama ada melalui isyarat atau mengetuk meja untuk mendapatkan perhatianya dari semasa kesemasa. Adalakanya, pakar kana-kana perlu memberikan ubat-ubat yang khusus yang bertujuan untuk mengurangkan keresahan agar boleh menjalani latihan dan program pendidikan dengan lebih berkesan lagi.</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><br />
</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><b><span style="color: red;">Kekekokan</span></b></span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><b><span style="color: red;"><br />
</span></b></span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Ada juga kanak-kanak yang kekok dan tidak dapat menulis degan cepat. Ini menyebabkan dia lambat menghabiskan latihan-latihan menulis yang diberikan. Kanak-kanak seperti ini memerlukan lebih banyak latihan untuk meningkatkan kemahiran penulisannya. Tatkala kanak-kanak lain sudah boleh menulis ayat-ayat yang disebutkan oleh gurunya, dia pula terlalu lambat kerana masih belum cekap mengeluarkan maklumat yang diperlukan dari ingatannya dengan cepat atau secara automatik. Ini boleh meletihkan mentalnya dan mengakibatkan tulisannya sukar dibaca. Sayang sekali, dia sering diaggap lembab walaupun dia mungkin seorang yang cerdik.</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><br />
</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><b><span style="color: red;">Gangguan Emosi</span></b></span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><b><span style="color: red;"><br />
</span></b></span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Gangguan emosi boleh menyebabkan seseorang kanak-kanak itu tidak maju didalam pelajarannya. Sering juga terdapat kanak-kanak yang tidak dapat menumpukan perhatiannya terhadap pelajaran kerana gangguan-gangguan seperti sakit perut, sakit kepala dan sebagainya yang berpunca daripada gangguan emosinya. Contohnya ialah seorang kanak-kanak berusia lapan tahun yang secara mendadak merosot dalam pelajarannya sejak enam bulan kebelakangan..</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><br />
</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Sebelum itu dia merupakan murid yang cerdik dan menunjukkan prestasi yang sangat baik di sekolah. Sejak enam bulan yang lalu, ibu bapanya mengalami masalah rumahtangga dan sedang berura-ura untuk berpisah. Ini telah menimbulkan suasana rumahtangga yang tidak harmoni yang meyebabkan si anak sering mengeluh tidak sihat. Kanak -kanak yang mengalami gangguan emosi perlulah dikenal pasti supaya boleh diberi kaunseling untuk membantunya mengatasi masalah emosinya.</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><br />
</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Kaunseling memerlukan penglibatan seluruh ahli keluarga untuk mencari jalan penyelesaian yang sebaik-baiknya. Masalah pembelajaran dikalangan kanak-kanak memang sering berlaku dan kebanyakannya boleh diatasi degan menggunakan pendekatan-pendekatan yang tertentu. Pendekatan-pendekatan ini perlulah mengambil kira ciri-ciri kekuatan dan kelemahan kanak-kanak berkenaan.</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><br />
</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Strategi-strategi bypass yang sesuai boleh diaturkan bagi membolehkan dia mengatasi kelemahannya. Gelaran-gelaran seperti rencat akal (mental handicap), hiperaktif (hyperactivity) dan sebagainya tidak ada guna baginya sama sekali tanpa langkah-langkah intervensi yang sewajarnya. Sebaliknya, adalah lebih baik diwujukan program-program bagi membantu mengatasi masalah kanak-kanak ini. Kebanyakan kanak-kanak yang diberikan perhatian dan latihan-latihan akan dapat mengatasi masalah mereka dan seterusnya maju dalam pelajaran mereka.</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Tanggungjawab untuk membantu anak-anak yang bermasalah ini bukan hanya terletak diatas bahu paraprofesional atau guru-guru sekolah sahaja malah ibu bapa juga perlu mengambil perhatian berat dan memastikan anak-anak mereka mengikut latihan-latihan khas dirumah.</span></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="font-family: Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;"><br />
</span></div><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;"><span style="color: #000099; font-size: 13px;">Sumber Rujukan: http://home.hamidarshat.com/TENTANG%20KANAK-KANAK.htm</span></span>nurkhair11http://www.blogger.com/profile/13747542692450065832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1855720948481863849.post-17888823091705997882011-06-11T16:57:00.003+08:002011-06-11T17:15:34.928+08:00PERKEMBANGAN KREATIVITI DAN PEMBELAJARAN KANAK-KANAK<h2 style="color: #888888; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font: normal normal bold 100%/normal Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; position: relative; text-transform: uppercase;"><span style="color: #3333ff; font-size: small;"><i>DARI PERSPEKTIF TEORI</i></span></h2><h2 style="color: #888888; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font: normal normal bold 100%/normal Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; position: relative; text-transform: uppercase;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">PENGENALAN</span></i></h2><i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;">Kebanyakan sistem pendidikan di dunia menekankan kepentingan membina minda yang kreatif dalam kalangan pelajarnya. Hari ini, kreativiti dan pemikiran asal dikenali sebagai salah satu faktor penggerak sesebuah negara untuk bersaing di arena antarabangsa. Sistem pendidikan ini mengenali kepentingan kreativiti dipupuk dari masa kanak-kanak masih kecil lagi kerana minda mereka belum dibentuk sepenuhnya oleh persekitaran melalui norma masyarakat dan pembelajaran formal. Kanak-kanak dilahirkan dengan mempunyai sifat yang dinamik serta berkembang mengikut fitrah semula jadi proses tumbesaran mereka.</span><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><br />
</span></b></i><br />
<div style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b><br />
</b></i></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b>A. Teori Jean Piaget</b></i></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b>Jean Piaget (Rajah 1.1) ialah ahli psikologi dan pendidik. Beliau telah dilahirkan di Neuchatel, Switzerland pada 9 Ogos 1896 dan telah meninggal dunia pada tahun 1980. Piaget berminat dalam bidang biologi. Sepanjang hidupnya beliau suka membaca subjek falsafah, sosiologi dan teologi. Akhirnya beliau telah memilih bidang psikologi, khususnya mengkaji tingkah laku kanak-kanak.</b></i></div><div align="center" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b><img height="170" src="http://lms.oum.edu.my/e-content/HBPS4103SMP/content/0411300216_HBPS4103_final/topik1/grafik1/HBPS4103_1_1.jpg" width="183" /><br />
<br />
Rajah 1.1: Jean Piaget</b></i><br />
<i><b>Sumber: bp0.blogger.com/.../5-WZnWd5MH0/ s320/piaget.gif</b></i></div><div align="center" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"></div><a name='more'></a><i><b><br />
</b></i><br />
<i><b><br />
</b></i><br />
<div style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b>Menurut Piaget, perkembangan intelektual kanak-kanak tidak bergantung kepada pengajaran secara langsung orang dewasa. Sebaliknya, perkembangan kanak-kanak bergantung kepada interaksi antara dua faktor utama iaitu faktor keturunan (baka) dan faktor persekitaran. Kanak-kanak lahir dengan kebolehan mental semula jadi untuk belajar.</b></i></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b><br />
</b></i></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b>Piaget percaya bahawa kanak-kanak belajar melalui aksi. Interaksi mereka dengan persekitaran semasa membesar membantu mereka mencipta dengan sendiri tanpa pertolongan orang dewasa, pengetahuan atau skema. Pengetahuan baru sentiasa menggantikan skema yang lama dalam proses yang dikenali sebagai asimilasi, akomodasi dan ekuiliberasi. Piaget juga menekankan bahawa perkembangan intelektual menguasai semua aspek perkembangan yang lain seperti emosi, sosial dan moral.</b></i></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b><br />
</b></i></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b>Piaget paling dikenali untuk hujah beliau yang mengatakan bahawa kematangan dari segi biologi mendahului kebolehan pembelajaran mereka. Ini bermakna, kanak-kanak harus ada kesediaan dari segi kematangan (biologi) mereka sebelum mereka boleh melakukan operasi mental. Menurut Piaget, perkembangan kognitif kanak-kanak dari bayi hingga dewasa adalah melalui empat peringkat konsekutif iaitu:</b></i></div><ol style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><li style="margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-indent: 0px;"><i><b>Peringkat Sensorimotor: 0-2 tahun</b></i></li>
<li style="margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-indent: 0px;"><i><b>Peringkat Praoperasi: 2- 7 tahun</b></i></li>
<li style="margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-indent: 0px;"><i><b>Peringkat Operasi Konkrit: 7- 11 tahun</b></i></li>
<li style="margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-indent: 0px;"><i><b>Peringkat Operasi Formal: 11 - 15 tahun</b></i></li>
</ol><i><b><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><br />
Implikasi Terhadap Pengajaran Dan Pembelajaran</span><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;">Oleh kerana Piaget menyarankan bahawa kanak-kanak belajar melalui pengalaman dan melakukan aktiviti secara</span><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"> </span><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;">hands-on</span><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;">, penyediaan persekitaran yang menarik dan merangsang pembelajaran adalah penting. Persekitaran yang kondusif adalah penting untuk membolehkan kanak-kanak mencipta pengetahuan secara tidak langsung. Untuk tujuan ini, penggunaan makmal, bengkel dan teknologi yang interaktif sangat berguna bagi menggalakkan perkembangan kreatif kanak-kanak. Sebaliknya, penghafalan maklumat dan pembelajaran bahasa secara latih-tubi ditolak sama sekali oleh Piaget.</span></b></i><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 22px;"><i><b><br />
</b></i></span></span><br />
<div style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b>Jelasnya, ramai pakar pendidikan psikologi menganggap teori perkembangan Piaget sebagai hampir sempurna kepada sistem perkembangan kognitif manusia. Banyak pandangannya yang bersangkut paut dengan pemprosesan maklumat di dalam otak manusia. Melalui model pemprosesan maklumat Piaget menjelaskan bahawa penerimaan maklumat bergantung pada pemprosesan dan penterjemahan data sensori dan menukar data itu ke dalam bentuk yang boleh disimpan dan diguna semula apabila diperlukan. </b></i><br />
<i><b><br />
</b></i><br />
<i><b>Dengan mempelajari bagaimana otak manusia memproses maklumat, kita dapat melihat dan mengkaji bagaimana manusia mampu berfikir, berpersepsi, menterjemah dan mempercayai. Jean Piaget memandang kecerdikan itu sebagai dasar kepada proses yang aktif di mana manusia dapat memperoleh maklumat melalui interaksi dengan pelbagai objek, idea dan pergaulan dengan orang lain di persekitarannya.</b></i></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b><br />
</b></i></div><h1 style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; position: relative;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">B.Teori Vygotsky</span></i></h1><div><i><b><br />
</b></i></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b>Lev S. Vygotsky (Rajah 1.2) ialah seorang pakar psikologi Russia yang meninggalkan andaian yang jelas tentang perkembangan bahasa. Idea utama Lev Vygotsky ialah kemahiran perkembangan kognitif berlaku di dalam konteks sosiobudaya dan berkembang di dalam interaksi sosial kanak-kanak.</b></i></div><div align="center" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b><img height="232" src="http://lms.oum.edu.my/e-content/HBPS4103SMP/content/0411300216_HBPS4103_final/topik1/grafik1/HBPS4103_1_2.jpg" width="175" /><br />
<br />
Rajah 1.2: Lev S. Vygotsky</b></i><br />
<i><b>Sumber: http://en.wikipedia.org/wiki/Lev_Vygotsky</b></i></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b>Lev S. Vygotsky ialah pengkritik terawal kepada andaian-andaian yang diketengahkan oleh Piaget. Vygotsky memberi pandangan tentang perkembangan kognitif kanak-kanak yang cukup berlainan dengan pendapat Jean Piaget. Vygotsky menyatakan bahawa perkembangan kanak-kanak tidak mengikut tahap-tahap perkembangan. Sebaliknya, Vygotsky menegaskan bahawa setiap fungsi dalam perkembangan budaya kanak-kanak muncul dalam dua aras iaitu pada aras sosial dan pada aras individu.</b></i></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b><br />
</b></i></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b>Teori budaya-sosial (socio-cultural) menyatakan bahawa kanak-kanak belajar melalui interaksi sosial dan budaya. Budaya dan masyarakat memainkan peranan sangat penting di dalam teori Vygotsky. Menurutnya, pengalaman sosial dan budaya mempengaruhi cara berfikir, dan perkara yang difikirkan. Kanak-kanak berinteraksi menggunakan bahasa atau dialog dengan ahli-ahli yang lain dalam masyarakatnya untuk belajar tentang nilai budaya. Kanak-kanak mengembangkan bahasa mereka melalui interaksi dengan ibu bapa serta rakan-rakan di dalam budaya mereka.</b></i></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b><br />
</b></i></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b>Beberapa ciri penting teori ini dijelaskan seperti berikut:</b></i></div><ol style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;" type="i"><li style="margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-indent: 0px;"><i><b>Tahap pembelajaran atau kematangan mental seseorang kanak-kanak boleh ditingkatkan melalui scaffolding. Scaffolding merupakan pertolongan atau bimbingan yang diberi oleh orang yang lebih berpengalaman untuk meningkatkan tahap pembelajaran atau pemikiran kanak-kanak.</b></i></li>
<li style="margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-indent: 0px;"><i><b>Vygotsky percaya semua orang mempunyai Zone Of Proximal Development (ZPD) iaitu potensi kognitif pada tahap yang lebih tinggi. Potensi ini hanya mampu dicapai melalui proses scaffolding.</b></i></li>
<li style="margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-indent: 0px;"><i><b>Bahasa merupakan alat untuk berfikir dan alat yang digunakan oleh orang dewasa untuk memindahkan pengetahuan kepada kanak-kanak.</b></i></li>
<li style="margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-indent: 0px;"><i><b>Alat-alat yang digunakan dalam sesuatu budaya atau cultural tools (seperti bahasa, media, televisyen atau komputer) adalah sangat penting untuk meningkatkan komunikasi, pembelajaran dan pemprosesan pemikiran ke tahap yang lebih tinggi.</b></i></li>
</ol><div style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><strong><i>Implikasi Terhadap Pengajaran Dan Pembelajaran</i></strong></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><strong><i><br />
</i></strong></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b>Dari segi pengajaran dan pembelajaran, seseorang guru yang mengamalkan prinsip-prinsip teori Vygotsky akan mendapati proses pembelajaran yang sangat aktif. Guru akan menggunakan teknik scaffolding dengan membimbing dan memberi tindak balas tentang pembelajaran isi kandungan baru. Guru juga akan menyediakan alat-alat pembelajaran yang bersesuaian dan mencukupi untuk mencapai objektif pengajatan yang efektif.</b></i></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b><br />
</b></i></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b>Vygotsky mengutarakan cadangan supaya perkembangan kanak-kanak didasarkan kepada keupayaan mereka menggunakan perantaraan bahasa, sistem nombor dan peta bagi perkembangan kognitif. Keupayaan mereka pula bergantung kepada pendedahan mereka kepada pembantu dan persekitaran orang dewasa yang kebiasaannya terdiri daripada guru-guru dan pengasuh. Ini sangat bermakna terhadap perkembangan kreativiti, kognitif, sosial dan kemahiran mengawal perasaan.</b></i></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b><br />
</b></i></div><h1 style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; position: relative;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Pendekatan Teori Perkembangan Kanak-kanak Piaget dan Vygotsky terhadap Konsep Kreativiti</span></i></h1><div><i><b><br />
</b></i></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b>Walaupun pendekatan teori Piaget dan Vygotsky terhadap pengajaran dan pembelajaran berbeza, namun kedua-dua teori ini bersetuju akan kepentingan pembelajaran melaluidiscovery learning. Piaget menyarankan pembelajaran penemuan di mana guru kurang membimbing. Vygotsky pula menekankan bimbingan guru sebagai faktor utama.</b></i></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b><br />
</b></i></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b>Dalam konteks perkembangan kreativiti, Piaget dan Vygotsky bersetuju berkenaan kebaikan bermain dalam mengembangkan kreativiti kanak-kanak. Kreativiti boleh dirangsang melalui aktiviti bermain. Bagi kanak-kanak, masa bermain merupakan masa yang penuh dengan keseronokan dan cabaran. Justeru, rangsangan melalui permainan berbentuk akademik juga perlu diwujudkan. Sebagai contoh, guru boleh menggalakkan aktiviti seperti aktiviti melukis, menconteng, membuat kolaj, “sandplay” dan sebagainya.</b></i></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b><br />
</b></i></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b>Apabila bermain, kanak-kanak menggunakan daya imaginasi ketika bermain. Menurut Piaget dan Vygotsky, imaginasi terikat kepada cara bagaimana kanak-kanak memahami dunia persekitarannya dan perkara-perkara yang berlaku di sekeliling mereka. Murid juga seharusnya diberikan peluang untuk memilih bahan dan alatan yang boleh digunakan untuk pelbagai aktiviti bermain dan aktiviti seni.</b></i></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b><br />
</b></i></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b>Oleh itu, dalam pengajaran dan pembelajaran, adalah berfaedah jika guru menyediakan aktiviti-aktiviti yang berbentuk permainan untuk mengembangkan kreativiti kanak-kanak.</b></i></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b><br />
</b></i></div><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><span style="color: white;"><strong><span style="color: #333333;"><i>C. TEORI PERKEMBANGAN EMOSI MENURUT ERIKSON<br />
</i></span></strong></span></span><br />
<div align="center" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b><img height="171" src="http://lms.oum.edu.my/e-content/HBPS4103SMP/content/0411300216_HBPS4103_final/topik1/grafik1/HBPS4103_1_3.jpg" width="175" /><br />
<br />
Rajah 1.3: Erik Erikson</b></i><br />
<i><b>Sumber: <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Image:Erik_Erikson.png" style="color: #336699; text-decoration: none;" target="_blank">http://en.wikipedia.org/wiki/Image:Erik_Erikson.png</a></b></i></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b>Erik Erikson (Rajah 1.3) ialah seorang ahli psikososial yang banyak menumpukan kajian kepada perkembangan sosial dan emosi kanak-kanak. Erikson mengatakan bahawa semua individu melalui lapan peringkat perkembangan yang bersiri dari hari pertama dilahirkan hingga dewasa. Pada setiap peringkat terdapat krisis-krisis yang perlu diselesaikan sebelum boleh berkembang ke peringkat seterusnya. Jika krisis-krisis ini tidak ditangani dengan baik, seseorang individu akan mengalami kesukaran menangani krisis pada peringkat-peringkat yang berikutnya.</b></i></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b><br />
</b></i></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b>Peringkat perkembangan emosi kanak-kanak menurut Erikson adalah seperti berikut:</b></i></div><ol style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;" type="a"><li style="margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-indent: 0px;"><i><b>Percaya lawan Tidak Percaya (trust vs mistrust)<br />
Dalam lingkungan usia 0 hingga 18 bulan. Erikson merujuk kepada peringkat ini sebagai peringkat oral-sensori di mana bayi dipengaruhi oleh deria visual dan sentuhan. Perkembangan emosi kanak-kanak bergantung kepada orang dewasa terutamanya ibu bapa untuk memenuhi keperluan fizikal dan emosi. Peringkat ini dianggap peringkat paling penting kerana ia akan mempengaruhi perkembangan bayi melalui pengalamannya. Peringkat rasa kepercayaan ini dibina dalam tahun pertama dan kanak-kanak membina rasa kepercayaan secara berperingkat. Kanak-kanak akan membina rasa ketidakpercayaan jika keperluannya tidak dapat dipenuhi.<br />
<br />
Kepercayaan akan memudahkan seorang kanak-kanak menghadapi serta mengatasi masalah dalam hidup. Rasa percaya akan terus dipupuk jika kanak-kanak itu sentiasa berasa selamat disayangi serta diberi perhatian oleh ibu bapa. Sebaliknya, jika keperluan asas pada peringkat ini tidak dirasai, ketidakpercayaan akan menghalang atau melemahkan bayi dalam mengatasi kesulitan hidup dan kanak-kanak akan membesar dengan rasa kecewa, tidak percaya dan ragu-ragu kepada semua orang disekelilingnya.<br />
<br />
</b></i></li>
<li style="margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-indent: 0px;"><i><b>Otonomi lawan Rasa Malu (autonomy vs shame)<br />
Dalam lingkungan usia 18 bulan hingga 3 tahun. Pada ketika kanak-kanak berumur 18 bulan, konsep kendiri kanak-kanak mula bertambah. Kanak-kanak mula mengetahui apa yang disebut. Pada peringkat ini kanak-kanak meningkatkan kemahiran berdikari dari segi belajar berjalan, bercakap, makan dan menggunakan tandas. Mereka membina konsep kendiri dan autonomi melalui kemahiran mengawal pergerakan motor kasar. </b></i></li>
<li style="margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-indent: 0px;"><i><b>Kebolehan membezakan perlakuan yang betul dan salah juga turut berkembang. Keinginan memiliki kuasa dan keinginan untuk melakukan sesuatu dengan daya usaha sendiri juga turut berkembang. Kanak-kanak akan berasa malu jika tidak diberi kuasa atau merasakan dirinya kurang cekap. Sebaliknya, keyakinan kanak-kanak akan dapat dipupuk apabila dipuji.<br />
<br />
Pada peringkat umur ini, kanak-kanak akan merasa takut jika melakukan kesalahan. Tingkah laku yang tidak diingini hendaklah dikawal supaya kanak-kanak tidak merasa malu. Tingkah laku yang positif dan yang diingini juga patut dipuji. Cara ini akan membantu kanak-kanak mengenal dan membezakan jenis-jenis tingkah laku yang digalakkan dan yang perlu dielakkan.<br />
<br />
Pada peringkat ini, jika kanak-kanak dimalukan atau dihalang daripada melakukan aktiviti, perasaan malu akan timbul. Rasa malu ini boleh membuatkan kanak-kanak meragui kebolehannya sendiri, dan mengakibatkan wujud konsep kendiri yang rendah.</b></i></li>
<li style="margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-indent: 0px;"><i><b>Inisiatif lawan Rasa Bersalah (initiative vs guilt)<br />
Dalam lingkungan usia 3 hingga 5 tahun. Peringkat ini dipanggil peringkat bermain di mana kanak-kanak cuba meniru tingkah laku orang dewasa melalui proses bermain. Kanak-kanak menggunakan inisiatif dan imaginasi mereka untuk mencipta pelbagai situasi permainan dan memainkan peranan sebagai orang dewasa. Dengan cara ini kanak-kanak belajar berbagai kemahiran yang menunjukkan keupayaan menggunakan imaginasi seperti bekerjasama dan memimpin.<br />
<br />
Proses ini juga menggalakkan perkembangan kemahiran menyelesaikan masalah, mencari maklumat baru dan membentuk konsep yang berkaitan dengan peranan jantina. Pada peringkat ini, jika kanak-kanak sentiasa diperlakukan supaya rasa bersalah, mereka akan rasa kecewa, takut dan terlalu bergantung kepada orang dewasa. Ini akan mewujudkan keadaan yang kurang membina kemahiran kreativiti, bermain dan aktiviti yang melibatkan imaginasi.</b></i></li>
</ol><div style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b>Oleh itu Erikson menegaskan bahawa kanak-kanak perlu digalakkan menjelajah, beraksi dan melakukan aktiviti untuk mendapatkan kepuasan emosi. Jelasnya, kanak-kanak dilahirkan dengan mempunyai sifat yang dinamik serta berkembang mengikut fitrah semula jadi proses tumbesaran mereka. Pada peringkat 1 hingga 3 tahun kanak-kanak gemarkan aktiviti melukis dan mewarna. Ini kerana aktiviti ini dapat memberikan kepuasan kepada kanak-kanak dalam meluahkan apa yang dilihat lalu dipindahkan semula dalam bentuk dan rupa imej yang unik mengikut tahap pemahaman mereka. Melalui aktiviti melukis, kanak-kanak dapat meningkatkan daya sensitiviti pancaindera dan lukisan yang dihasilkan berfungsi sebagai alat komunikasi dan merupakan refleksi pemikiran kanak-kanak.</b></i></div><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b><br />
</b></i></span><br />
<h1 style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; position: relative;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">D. TEORI KECERDASAN PELBAGAI</span></i></h1><div><i><br />
</i></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b>Howard Gardner (1983), merupakan orang yang bertanggungjawab mengasaskan teori kecerdasan pelbagai. Beliau merupakan seorang ahli psikologi Jerman terkenal dan berpengaruh dari Universiti Havard. Gardner (1983) menyatakan bahawa manusia mempunyai sekurang-kurangnya lapan kecerdasan dan pada tahun 1999 Gardner menyatakan bahawa semua ada satu lagi kecerdasan iaitu Kecerdasan Spiritual.</b></i></div><div align="center" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b><img height="233" src="http://lms.oum.edu.my/e-content/HBPS4103SMP/content/0411300216_HBPS4103_final/topik1/grafik1/HBPS4103_1_4.jpg" width="162" /><br />
<br />
Rajah 1.4: Howard Garder </b></i><br />
<i><b>Sumber: <a href="http://www.weac.org/graphics/conven97/gardner.jpg" style="color: #336699; text-decoration: none;" target="_blank">http://www.weac.org/graphics/conven97/gardner.jpg</a></b></i><br />
<i><b><br />
</b></i></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b>Rajah 1.5 Menerangkan teori kecerdasan menurut Gardner.</b></i><br />
<i><b><br />
</b></i></div><div align="center" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b><img src="http://lms.oum.edu.my/e-content/HBPS4103SMP/content/0411300216_HBPS4103_final/topik1/grafik1/HBPS4103_1_5.jpg" style="height: 455px; width: 455px;" /><br />
<br />
Rajah 1.5: Sembilan Jenis Kecerdasan Menurut Gardner</b></i></div><div align="justify" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b>Gardner percaya semua jenis kecerdasan ini bekerjasama secara kompleks, berkembang melalui pendidikan, pengalaman dan persekitaran yang bermakna dan kecerdasan tersebut boleh dipelajari, dibentuk, ditingkatkan dan sentiasa berubah sepanjang hayat.</b></i></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b>Beberapa prinsip penting Teori Kecerdasan Pelbagai ialah seperti berikut:</b></i></div><ol style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;" type="i"><li style="margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-indent: 0px;"><i><b>Kecerdasan pada asasnya adalah diwarisi turun temurun tetapi boleh ditingkatkan melalui pembelajaran dan pengajaran.</b></i></li>
<li style="margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-indent: 0px;"><i><b>Setiap individu mempunyai kombinasi 9 kecerdasan yang dipanggil profil kecerdasan yang berbeza bagi setiap individu.</b></i></li>
<li style="margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-indent: 0px;"><i><b>Setiap individu mempunyai kebolehan membangunkan kesemua kecerdasannya dengan adanya galakan, pengayaan dan pengajaran yang sesuai.</b></i></li>
<li style="margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-indent: 0px;"><i><b>Semua kecerdasan adalah bersifat dinamik yang boleh dikenal pasti dan dinyatakan dengan jelas jika setiap individu mendapat peluang untuk mengenal dan membangunkan kepelbagaian kecerdasannya.</b></i></li>
<li style="margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-indent: 0px;"><i><b>Latar belakang peribadi menjadi faktor penting dalam membentuk dan mengembangkan pengetahuan, kepercayaan dan kemahiran dalam semua jenis kecerdasan.<br />
Setiap individu mempunyai adunan kecerdasan yang unik, sentiasa berubah, kecerdasan antara individu itu adalah berbeza dari segi perkembangannya.</b></i></li>
</ol><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b><br />
</b></i></span><br />
<h1 style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; position: relative;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Teori Kecerdasan Pelbagai Dan Perkembangan Kreativiti Kanak-kanak</span></i></h1><div><i><b><br />
</b></i></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b>Gardner (1993) menganggap semua kanak-kanak berpotensi berfikir secara kreatif. Pada peringkat awal, kanak-kanak sentiasa melintasi sempadan-sempadan norma ketika asyik bermain atau apabila tekun melakukan sesuatu aktiviti.</b></i></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b><br />
</b></i></div><div style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b>Menurut Gardner (1999), kreativiti kanak-kanak boleh ditingkatkan melalui cara-cara berikut:</b></i></div><ol style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;" type="a"><li style="margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-indent: 0px;"><i><b>Pendedahan awal kepada individu lain yang selesa mengambil risiko dan yang tidak mudah mengalah.</b></i></li>
<li style="margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-indent: 0px;"><i><b>Memberi peluang untuk cemerlang dalam sekurang-kurangnya satu aktiviti atau bidang yang diceburi.</b></i></li>
<li style="margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-indent: 0px;"><i><b>Menyediakan persekitaran yang sentiasa mencabar supaya murid sentiasa berada pada tahap kecemerlangan.</b></i></li>
<li style="margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-indent: 0px;"><i><b>Membentuk hubungan dengan rakan sebaya yang rela diuji dan tidak takut gagal.</b></i></li>
<li style="margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-indent: 0px;"><i><b>Menyediakan persekitaran keluarga yang menggalakkan atau mewujudkan hubungan toleransi terhadap sifat kanak-kanak yang gemar mencabar autoriti.</b></i></li>
</ol><h1 style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; position: relative;"><span style="color: red; font-size: small;"><i>Aktiviti Kreativiti Dan Estetika Yang Membantu Perkembangan Kecerdasan Pelbagai</i></span></h1><div style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b><br />
</b></i></div><div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b><span class="Apple-style-span" style="color: purple;">Unsur-unsur Kreativiti Dan Estetika adalah terdiri daripada elemen asas yang penting dalam menghasilkan sesuatu yang mempunyai unsur kreatif. Guru boleh melaksanakan aktiviti berikut untuk mengembangkan pelbagai kecerdasan murid.</span></b></i></div><ol style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;" type="i"><li style="margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-indent: 0px;"><i><b><span class="Apple-style-span" style="color: purple;">Membentuk GarisanGarisan ialah cantuman dari satu titik ke titik yang lain dengan mempunyai jarak-jarak tertentu. Aplikasi berbagai jenis garisan dapat mencipta rupa, jalinan, ton, corak serta menimbulkan gambaran bentuk, ruang dan gerakan dalam seni visual (lihat Rajah 1.6).</span></b></i></li>
<li style="margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-indent: 0px;"><i><b><span class="Apple-style-span" style="color: purple;">Melakar bentuk atau rupa<br />
Rupa mesti mempunyai garisan luar (outline) dan sempadan yang mengelilinginya. Ianya dapat dikategorikan kepada rupa geometri dan organik. Rupa geometri lebih kepada rupa yang mempunyai sudut dan penjuru. Rupa organik pula yang mempunyai rupa bebas dan tidak terikat pada bentuk yang khusus. Rupa ialah sesuatu kawasan yang berbeza dari ruang di sekeliling dan bersifat 2-D (tidak berjisim). Merupakan hasil pertemuan antara penghujung garisan dan permulaannya.<br />
</span></b></i></li>
<li style="margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-indent: 0px;"><i><b><span class="Apple-style-span" style="color: purple;">Membentuk<br />
Bentuk lazimnya merujuk kepada struktur jisim dan isi padu. Terdapat dua jenis bentuk iaitu bentuk konkrit dan bentuk ilusi. Bentuk dapat dihasilkan melalui lukisan, catan, arca, komputer dan kraf tradisi. Bentuk konkrit ialah bentuk sebenar yang bersifat tiga dimensi. Bentuk ilusi ialah bentuk yang dilihat melalui gambar atau ilustrasi. Ianya bersifat rata dan boleh dihasilkan melalui lakaran, catan dan lukisan berkomputer 3 dimensi.<br />
</span></b></i></li>
<li style="margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-indent: 0px;"><i><b><span class="Apple-style-span" style="color: purple;">Jalinan<br />
Jalinan merujuk kepada kesan yang terdapat pada permukaan sesuatu objek. Ia dapat menunjukkan kesan rasa dan ekspresi sesuatu objek kepada kita. Jalinan terbahagi kepada dua iaitu; jalinan sentuh dan jalinan tampak. Jalinan sentuh ialah jalinan yang dapat dirasai melalui sentuhan, contohnya kulit buah durian (alam semula jadi) dan jahitan sulaman (alam buatan manusia). Jalinan tampak pula jenis jalinan yang hanya dapat dilihat tetapi tidak dapat dirasai melalui sentuhan. Ruang merupakan kawasan yang dikelilingi oleh garisan, atau kawasan kosong di sekeliling objek, atau jarak antara dua objek.<br />
</span></b></i></li>
<li style="margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-indent: 0px;"><i><b><span class="Apple-style-span" style="color: purple;">Warna<br />
Warna ialah pigmen pewarna kimia yang bertindak balas pada sesuatu permukaan. Warna terbahagi kepada tiga kumpulan utama iaitu warna asas, warna sekunder dan warna tertier. Warna asas terdiri daripada warna biru, merah dan kuning; dan ianya boleh menghasilkan warna sekunder dan warna tertier. Warna sekunder pula terdiri daripada warna hijau, jingga dan ungu; dan dapat dihasilkan daripada campuran dua warna asas. Sementara itu, warna tertier terhasil daripada percampuran warna asas dan sekunder.</span></b></i></li>
</ol><div align="center" style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b><span class="Apple-style-span" style="color: purple;"><img height="175" src="http://lms.oum.edu.my/e-content/HBPS4103SMP/content/0411300216_HBPS4103_final/topik1/grafik1/HBPS4103_1_6.jpg" width="273" /><br />
Rajah 1.6: Contoh aktiviti membentuk garisan</span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="color: purple;">Sumber: http://www.dafko.com/Colorins/connect%20the%20dots%202.jpg</span></b></i></div><div align="center" style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 22px;"><i><b><br />
</b></i></div><table cellpadding="0" cellspacing="0" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; height: 586px; line-height: 22px; width: 547px;"><tbody>
<tr><td colspan="3" height="45"><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 550px;"><tbody>
<tr><td background="http://cikguani.blogspot.com/2010/tbl_icons/tbl_top_hor.jpg" class="blue_bar"><table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr><td><h2 style="color: #888888; font: normal normal bold 100%/normal Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; position: relative; text-transform: uppercase;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">RUMUSAN</span></i></h2></td></tr>
</tbody></table></td><td width="20"><i><b><br />
</b></i></td></tr>
</tbody></table></td></tr>
<tr><td background="http://cikguani.blogspot.com/2010/tbl_icons/tbl_ver_left.jpg" width="20"><i><b><br />
</b></i></td><td width="510"><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr><td align="left" valign="top" width="15"><i><b>•</b></i></td><td align="left" valign="top"><i><b>Teori perkembangan intelektual memberi inspirasi dan panduan berguna kepada pendidik kerana memberikan gambaran yang menakjubkan berkenaan dunia pemikiran murid.</b></i></td></tr>
<tr><td align="left" valign="top"><i><b>•</b></i></td><td align="left" valign="top"><i><b>Sekiranya guru dapat mengesan dan membantu murid untuk mengatasi kekurangan atau kelemahan di dalam perkembangan pemikiran mereka, maka proses pengajaran dan pembelajaran menjadi lebih berkesan.</b></i></td></tr>
<tr><td align="left" valign="top"><i><b>•</b></i></td><td align="left" valign="top"><i><b>Teori ini juga penting untuk membantu guru mengembangkan konsep pemprosesan maklumat kerana perkembangan kognitif individu dapat digambarkan sebagai suatu proses perkembangan yang berterusan dalam sistem pemprosesan maklumat.</b></i></td></tr>
<tr><td align="left" valign="top"><i><b>•</b></i></td><td align="left" valign="top"><i><b>Proses kognitif adalah termasuk persepsi, perhatian, ingatan dan menguji hipotesis yang saling berkait di dalam proses pengembangan bahasa khususnya kemahiran membaca.</b></i></td></tr>
<tr><td align="left" valign="top"><i><b>•</b></i></td><td align="left" valign="top"><i><b>Kecemerlangan kognitif kanak-kanak bukan sahaja dapat dilihat dalam bentuk hitungan nombor sahaja, malah tetap diperlukan di dalam bidang sastera, budaya dan sosial serta lebih banyak berkaitan dengan kreativiti.</b></i></td></tr>
<tr><td align="left" valign="top"><i><b>•</b></i></td><td align="left" valign="top"><i><b>Kanak-kanak sangat berminat dengan aktiviti seni dan kreatif. Aktiviti seni dan kreatif memberi peluang kepada kanak-kanak untuk merealisasikan imaginasi mereka di dalam pelbagai cara. Ini termasuklah aktiviti seni seperti melukis, mewarna, kraf tangan, muzik, nyanyian, drama, puisi, membentuk arca dan sebagainya.</b></i></td></tr>
<tr><td align="left" valign="top"><i><b>•</b></i></td><td align="left" valign="top"><i><b>Kanak-kanak seronok melibatkan diri dalam aktiviti-aktiviti kreatif dan estetika, yang paling penting guru haruslah sentiasa bersedia dan membuat perancangan yang teliti terutamanya dalam menyediakan bahan yang ingin digunakan untuk sesuatu aktiviti kerana perancangan yang baik membantu kelancaran pengajaran dan pembelajaran.</b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;"><br />
</span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">sumber: <a href="http://cikguani.blogspot.com/2010/06/teori-jean-piaget.html">http://cikguani.blogspot.com/</a></span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;"><br />
</span></b></i><br />
<i><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Baca seterusnya di link: <a href="http://www.scribd.com/doc/38896585/an-Kreativiti-Dan-Pembelajaran-Kanak">Kreativiti-Dan-Pembelajaran-Kanak</a></span></b></i></td></tr>
</tbody></table></td></tr>
</tbody></table>nurkhair11http://www.blogger.com/profile/13747542692450065832noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1855720948481863849.post-45611368367902497272011-06-11T16:40:00.000+08:002011-06-11T16:40:25.072+08:00Konsep pengajaran dan Pembelajaran awal sekolah<div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: MS;">Terdapat banyak pendapat berkenaan pengajaran dan pembelajaran kanak-kanak.Antara konsep-konsep penting dalam pendidikan prasekolah dan menjadi prinsip atauhukum dalam mendidik kanak-kanak adalah:<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"><br />
</div><div align="left" class="MsoNormal" style="background: white; text-align: left;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: MS;">•Belajar melalui bermain<o:p></o:p></span></div><div align="left" class="MsoNormal" style="background: white; text-align: left;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: MS;">•Naluri ingin tahu<o:p></o:p></span></div><div align="left" class="MsoNormal" style="background: white; text-align: left;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: MS;">•Perkembangan menyeluruh<o:p></o:p></span></div><div align="left" class="MsoNormal" style="background: white; text-align: left;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: MS;">•Penerapan nilai murni<o:p></o:p></span></div><div align="left" class="MsoNormal" style="background: white; text-align: left;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: MS;">•Kreativiti<o:p></o:p></span></div><div align="left" class="MsoNormal" style="background: white; text-align: left;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: MS;">•Kecerdasan pelbagai<o:p></o:p></span></div><div align="left" class="MsoNormal" style="background: white; text-align: left;"><br />
</div><div align="left" class="MsoNormal" style="background: white; text-align: left;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: MS;">2.Belajar Melalui Bermain<o:p></o:p></span></div><div align="left" class="MsoNormal" style="background: white; text-align: left;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: MS;">Dalam pendidikan prasekolah, proses pembelajaran dijalankan secara tidak formal, iaitubelajar melalui bermain. Aktiviti-aktiviti perlu dirancang supaya kanak-kanak dapatmerangsang naluri ingin tahu, mengukuhkan kordinasi motor kasar dan halus,menggunakan daya kreatif, memupuk semangat bergaul, sifat hormat menghormati danberdisiplin. Belajar melalui bermain ini meninggalkan beberapa faedah:<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: MS;">•menggalakkan perkembangan kognitif<o:p></o:p></span></div><div align="left" class="MsoNormal" style="background: white; text-align: left;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: MS;">•menggalakkan perkembangan fizikal<o:p></o:p></span></div><div align="left" class="MsoNormal" style="background: white; text-align: left;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: MS;">•menggalakkan kestabilan emosi<o:p></o:p></span></div><div align="left" class="MsoNormal" style="background: white; text-align: left;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: MS;">•menggalakkan perkembangan dan kemahiran sosial<o:p></o:p></span></div><div align="left" class="MsoNormal" style="background: white; text-align: left;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: MS;">•menggalakkan perkembangan bahasa<o:p></o:p></span></div><div align="left" class="MsoNormal" style="background: white; text-align: left;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: MS;">•menggalakkan kreativiti<o:p></o:p></span></div><div align="left" class="MsoNormal" style="background: white; text-align: left;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: MS;">•memenuhi pelbagai keperluan kanak-kanak<o:p></o:p></span></div><div align="left" class="MsoNormal" style="background: white; text-align: left;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: MS;"><br />
</span></div><div align="left" class="MsoNormal" style="background: white; text-align: left;"><span style="color: black; font-family: "Times New Roman","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: MS;">Baca seterusnya di sini: <a href="http://www.scribd.com/doc/13950813/Modul-Pendekatan-Dan-Pedagogi">Modul-Pendekatan-Dan-Pedagogi</a></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-top: 12.0pt;"><br />
</div>nurkhair11http://www.blogger.com/profile/13747542692450065832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1855720948481863849.post-2883901810122533572011-06-10T22:00:00.001+08:002011-06-10T22:03:37.340+08:00Komponen Kreativiti dan Estetika<div style="font-family: arial, helvetica, 'times New Roman'; font-size: 14px; line-height: 22px; text-align: justify;">Komponen Kreativiti dan Estetika memberi fokus kepada memperkembangkan sifat kreatif dan ekspresif melalui imaginasi dan pemikiran. Penglibatan aktif dalam pelbagai aktiviti seni, seperti lukisan, kraf tangan, muzik, nyanyian, drama dan puisi membolehkan murid menyatakan idea dan ekspresi diri. Pengalaman ini penting kerana ia membantu murid membina keyakinan diri dan mengenali cita rasa sendiri.<br />
<br />
Komponen ini mengandungi lima aspek yang terdiri daripada :</div><ol style="font-family: arial, helvetica, 'times New Roman'; font-size: 14px; line-height: 22px;"><li>Persekitaran dan keindahan alam;</li>
<li>Lukisan dan kraf tangan;</li>
<li>Muzik, nyanyian dan pergerakan kreatif;</li>
<li>Drama dan puisi; dan</li>
<li>Warisan budaya</li>
</ol><div style="font-family: arial, helvetica, 'times New Roman'; font-size: 14px; line-height: 22px; text-align: justify;">Murid dibawa meneroka untuk memerhati, mengenali dan menikmati keindahan alam sekeliling. Murid juga diberi peluang untuk melahirkan perasaan dan memperkembangkan daya kreativiti mereka melalui lukisan, kraf tangan, muzik, nyanyian, pergerakan kreatif, puisi dan drama. Penglibatan aktif dalam aktiviti tersebut berupaya menggalakkan perkembangan kognitif, afektif dan psikomotor murid, di samping memupuk nilai estetika. Melalui komponen ini murid diberi pendedahan kepada lagu dan muzik, permainan, kraf tangan dan peralatan tradisional agar mereka mengenali dan menghargai warisan budaya bangsa pelbagai kaum.</div><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial, helvetica, 'times New Roman'; font-size: 14px; line-height: 22px;"></span><br />
<a name='more'></a><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial, helvetica, 'times New Roman'; font-size: 14px; line-height: 22px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial, helvetica, 'times New Roman'; font-size: 14px; line-height: 22px;"><span style="font-style: italic; font-weight: bold;">Objektif</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial, helvetica, 'times New Roman'; font-size: 14px; line-height: 22px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial, helvetica, 'times New Roman'; font-size: 14px; line-height: 22px;">Komponen Kreativiti dan Estetika membolehkan murid :</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial, helvetica, 'times New Roman'; font-size: 14px; line-height: 22px;"><br />
</span><br />
<ol style="font-family: arial, helvetica, 'times New Roman'; font-size: 14px; line-height: 22px;"><li>Menikmati keindahan alam melalui persembahan kreatif;</li>
<li>Menggunakan bahan semula jadi dan kitar semula secara kreatif;</li>
<li>Melahirkan perasaan secara kreatif; dan</li>
<li>Menghargai warisan budaya.</li>
</ol><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px;"><span class="Apple-style-span" style="color: purple;"></span></span><br />
<h3 class="post-title entry-title" style="font-size: 18px; font-weight: normal; line-height: 1.4em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.25em; padding-bottom: 4px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px;"><span class="Apple-style-span" style="color: purple;">Kreativiti & Nilai Estetika Kanak-Kanak</span></span></h3><span class="Apple-style-span" style="color: #1200ff; font-size: 13px; line-height: 19px;"><div class="MsoNormal" style="color: #3333ff; font-size: 10pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US">-memberi fokus terhadap perkembangan kreatif dan ekspresif melalui imaginasi dan pemikiran. Kanak-kanak dilibatkan dengan pelbagai aktiviti yang bersifat seni iaitu lukisan, lukisan, muzik, nyanyian, drama dan puisi. Semua ini diajar supaya kanak- kanak mempunyai keyakinan diri yang lebih tinggi dan mengenali pelbagai cita rasa sendiri. Aspek utama:</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #3333ff; font-size: 10pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US"><br />
</span></span></div><ul style="color: #3333ff; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="color: #ff6600; font-size: 10pt; line-height: 1.5em; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; padding-bottom: 0.25em; padding-left: 15px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left; text-indent: -15px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US">persekitaran dan keindahan alam</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: #ff6600; font-size: 10pt; line-height: 1.5em; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; padding-bottom: 0.25em; padding-left: 15px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left; text-indent: -15px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US">lukisan dan kraf</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: #ff6600; font-size: 10pt; line-height: 1.5em; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; padding-bottom: 0.25em; padding-left: 15px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left; text-indent: -15px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US">muzik, nyanyian dan pergerakan kreatif</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: #ff6600; font-size: 10pt; line-height: 1.5em; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; padding-bottom: 0.25em; padding-left: 15px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left; text-indent: -15px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US">drama dan puisi</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; font-size: 10pt; line-height: 1.5em; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; padding-bottom: 0.25em; padding-left: 15px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left; text-indent: -15px;"><span style="color: #ff6600;"><span lang="EN-US"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">warisan budaya</span></span></span></li>
</ul></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13px;"><span class="Apple-style-span" style="color: purple;"><div><br />
</div><div class="post-header"><div class="post-header-line-1"></div></div><div class="post-body entry-content" id="post-body-2476067996323653302" style="line-height: 1.6em; margin-bottom: 0.75em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">Kanak-kanak kebanyakannya sangat berminat dengan aktiviti seni dan kreatif. Aktiviti seni dan kreatif memberi peluang kepada kanak-kanak untuk merealisasikan imaginasi mereka di dalam pelbagai cara. Ini termasuklah aktiviti seni seperti melukis, mewarna, kraf tangan, muzik, nyanyian, drama, puisi, membentuk arca dan sebagainya.<br />
<br />
Kreativiti merupakan proses yang berterusan, ia merujuk kepada keupayaan seseorang untuk memproses maklumat yang menghasilkan sesuatu yang baru dan asli. Kreativiti juga boleh dilihat dari penggunaan imaginasi, penerokaan dan hubungan baru. Sementara itu, estetika adalah sesuatu penglibatan individu dalam keadaan merasa, bertindak balas dan kepekaan kepada persekitaran semulajadi serta persekitaran ciptaan manusia. Melibatkan diri dengan aktiviti seni memberi peluang kepada kanak-kanak meneroka dengan pelbagai bahan-bahan mewarna. Melukis, bentuk, saiz, bunyi struktur dan fungsi sesuatu bahan. Malah aktiviti seni juga membantu kanak-kanak menggunkan pengalaman deria mereka terutamanya ketika merasa struktur, menghidu bahan dan mendengar bunyi.<br />
<br />
Aktiviti seni membantu perkembangan kanak-kanak. Aktiviti melukis misalnya memberi pengalaman kepada kanak-kanak untuk memilih warna, bahan, bentuk,saiz dan garisan. Merereka boleh memilih bahan yang disukai dan mengeluarkin idea. Aktiviti seni dan kraf dapat meningkatkan kemahiran motor halus dan motor kasar kanak-kanak misalnya melalui aktiviti menggunting dalam aktiviti kolaj dan membuat pergerakan ketika menyanyi. Semasa menggunakan krayon kanak-kanak belajar membuat kawalan pergerakan jejari mereka. Melalui aktiviti kreatif dan estetika kanak-kanak dapat menyampaikan kegembiraan, kesedihan dan kekecewaan dalam kata yang lebih mudah aktiviti estetika dan kreatif membantu kanak-kanak untuk menyampaikan emosi dan perasaan mereka.</div></span></span></div>nurkhair11http://www.blogger.com/profile/13747542692450065832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1855720948481863849.post-19822355670937749022011-06-10T13:47:00.002+08:002011-06-10T13:56:50.313+08:00Teori Perkembangan kanak-kanak yg boleh dikaitkan dengan pendidikan muzik (Piaget)kak yah cuba download kat sini: <a href="http://www.scribd.com/doc/35272637/Perkembangan-Kanak-Kanak-dan-Pendidikan-Muzik-PIAGET">Perkembangan-Kanak-Kanak-dan-Pendidikan-Muzik-PIAGET</a><br />
<br />
atau kat sini..: <a href="http://www.scribd.com/doc/35176314/Memperkasakan-Pendidikan-Muzik-untuk-Kejayaan-Pelajar-bermula-dari-Golongan-Pendidik-itu-sendiri">Memperkasakan-Pendidikan-Muzik-untuk-Kejayaan-Pelajar-bermula-dari-Golongan-Pendidik-itu-sendiri</a><br />
<br />
klik kat sini juga: <a href="http://www.scribd.com/doc/25522800/Seni-Visual-Dan-Kanak2">Seni-Visual-Dan-Kanak2</a><br />
<br />
kak yah tgk yg mana sesuai, kalau x boleh download beritahu..nor anta emel insyaallah.nurkhair11http://www.blogger.com/profile/13747542692450065832noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1855720948481863849.post-77875588714720944032011-06-10T13:32:00.002+08:002011-06-10T21:04:03.051+08:00PERKEMBANGAN KREATIVITI DAN ESTETIKAassalamualaikum kak yah,<br />
kalau kak yah x boleh nak download beritahu yer..file dia agak besar sikit..nor cuba anta dgn emel, insyaallah. Jika dapat ambik kat sini lagi mudah..:-)<br />
<br />
KLIK DI SINI: <a href="http://www.scribd.com/doc/16685467/Pra3106-Perkembangan-Kreativiti-Dan-Estetika">Perkembangan-Kreativiti-Dan-Estetika</a><br />
<br />
Klik kat sini juga: <a href="http://www.scribd.com/doc/50761878/11/KOMPONEN-KREATIVITI-DAN-ESTETIKA">KOMPONEN-KREATIVITI-DAN-ESTETIKA</a> (dalam ni pun x banyak tentang aktiviti dan estetika)<br />
<br />
ps: kak yah nor cuba tukar file pdf ke word tp terlalu besar dan x boleh tukar..sori..:-( nor cuba cari dalam word, nanti kalau ada nor letak kat sini..kalau x jumpa nor minta maaf..nurkhair11http://www.blogger.com/profile/13747542692450065832noreply@blogger.com0